مشارکت دانشآموزان در فرآیندهای اجتماعی و تربیتی تسهیل شود
حسین عباسزاده با تأکید بر تبدیل سازمان دانشآموزی به جریانی تربیتی و پویا، فعالیتهای مجلس دانشآموزی و تشکیلات پیشتازان را بسترهایی کلیدی برای تقویت مسئولیتپذیری، مهارتآموزی و حضور فعال نوجوانان در عرصههای اجتماعی و تعلیم و تربیت دانست.
به گزارش خبرنگار ایکنا از آذربایجانغربی، حسین عباسزاده، رئیس سازمان دانشآموزی آذربایجانغربی، روز گذشته ۲۲ اردیبهشتماه در نشست وبیناری ضمن گرامیداشت یاد و خاطره تلاشها، فعالیتها و دستاوردهای ارزشمند سازمان دانشآموزی در سال ۱۴۰۴، اظهار کرد: این سازمان با وجود محدودیتها و دشواریهای متعدد، توانست با اتکا به ظرفیت عظیم مربیان، مدیران، کارشناسان و دانشآموزان فعال، حضوری مؤثر در عرصه تعلیم و تربیت کشور داشته باشد.
وی با بیان اینکه سازمان دانشآموزی امروز فراتر از یک مجموعه اجرایی، به جریانی تربیتی پویا در بطن مدارس تبدیل شده است، افزود: این جریان تربیتی در هر کجا که سخن از مشارکت دانشآموزان، مهارتآموزی، نشاط اجتماعی، مسئولیتپذیری و هویتبخشی به نسل نوجوان مطرح باشد، حضوری فعال و اثرگذار از خود نشان میدهد.
عباسزاده با اشاره به عملکرد سازمان دانشآموزی در گذشته بیان کرد: این مجموعه حتی در شرایط بحران، همچنان بهعنوان یکی از مؤثرترین بازوان نظام تعلیم و تربیت در حوزه فعالیتهای تربیتی و اجتماعی ایفای نقش کرده است.
وی ادامه داد: فعالیتهای تشکیلاتی پیشتازان در اجرای اردوها، برنامههای مهارتی، فعالیتهای گروهی، برنامههای فرهنگی و اجتماعی و حضور فعال دانشآموزان در عرصههای مختلف تربیتی را قلب تپنده این سازمان و یکی از مهمترین بسترها برای تربیت اجتماعی در مدارس کشور برشمرد.
رئیس سازمان دانشآموزی آذربایجانغربی با اشاره به فعالیتهای ارزشمند مجلس دانشآموزی با رویکرد تقویت گفتوگو، مشارکت و مسئولیتپذیری در مدارس تصریح کرد: برگزاری انتخابات این مجلس در شرایط سخت کشور نشاندهنده اهمیت این تشکیلات و انگیزه بالای دانشآموزان برای مشارکت در فرآیندهای اجتماعی بوده و امروز با نگاه و رویکرد حمایتی مسئولان سازمان دانشآموزی کشور، نمایندگان مجلس دانشآموزی بهصورت واقعی در جایگاه مشاوران و مطالبهگران حوزه تعلیم و تربیت ایفای نقش میکنند و این امر نویدبخش آیندهای روشن برای این تشکیلات مهم دانشآموزی است.
وی گفت: بازگشت نشاط و تحرک به فضای فعالیتهای دانشآموزی در بسیاری از استانها، برگزاری برنامههای فرهنگی، مهارتی، اجتماعی و تربیتی در مدارس و توسعه فعالیتهای گروهی عامل عمیقتر و مؤثرتر شدن ارتباط دانشآموزان با محیط مدرسه و حرکت به سمت پویایی و مشارکت بیشتر محسوب میشود.
عباسزاده بیان کرد: حفظ انسجام تشکیلاتی و تقویت هماهنگی میان استانها، مناطق و مدارس از نقاط قوت عملکرد سازمان دانشآموزی در سال گذشته بود که موجب اجرای همزمان و هماهنگ بسیاری از برنامهها در سطح کشور و تقویت هویت سازمانی سازمان دانشآموزی شد.
انتهای پیام
