سرمایه اصلی آموزش و پرورش استعدادهای نهفته در نسل آینده است
سیدفواد حسینی با تأکید بر لزوم فراهم کردن بستر رشد و شکوفایی استعدادهای دانشآموزی گفت: باید فرصت بروز و ظهور توانمندیهای دانشآموزان را در همه سطوح فراهم کنیم، چرا که سرمایه اصلی آموزش و پرورش، استعدادهای نهفته در نسل آینده است و شکوفایی این استعدادها، آیندهای روشنتر برای جامعه رقم میزند.
به گزارش ایکنا از کردستان، سیدفواد حسینی، مدیرکل آموزش و پرورش کردستان امروز، سوم خردادماه در جمع معاونان آموزش متوسطه مناطق ۱۶گانه استان با تأکید بر نقش راهبران آموزشی در تحلیل مسائل و چالشهای حوزه تعلیم و تربیت گفت: شما باید منطق آموزشی را هدایت کنید و با واکاوی دقیق مشکلات، برای رفع آنها راهکارهای اجرایی و اثربخش ارائه دهید.
وی افزود: بخشی از چالشهای موجود در نظام تعلیم و تربیت، ریشه در عوامل بیرونی دارد و لازم است این واقعیتها با نگاه کارشناسی مورد توجه قرار گیرد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان با اشاره به حساسیت موضوع هدایت تحصیلی بیان کرد: هدایت تحصیلی در شرایطی خاص و تابع مؤلفههای متعدد است و باید با درک درست از شرایط روز کشور انجام شود.
وی ادامه داد: شرایط امروز کشور ویژه و متفاوت است و هنر مدیریت آموزشی زمانی معنا پیدا میکند که در همین شرایط خاص، بتواند مسیر صحیح تصمیمگیری و برنامهریزی را نشان دهد.
حسینی با تأکید بر ضرورت ارتباط مؤثر با خانوادهها افزود: در حوزه آموزش متوسطه، تعامل سازنده با خانواده از ارکان اصلی موفقیت است و باید این ارتباط بهصورت مستمر، هدفمند و اثرگذار دنبال شود. همچنین بهرهگیری از ظرفیت مشاوران مدارس دوره متوسطه یکی از الزامات جدی برای ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی است.
وی با اشاره به اهمیت تأمین منابع مالی برای ارتقای زیرساختهای آموزشی افزود: تلاش بر این است که سرفصلهای اعتبارات با رویکردی حمایتی، سهم بیشتری را به تأمین منابع مالی حوزه آموزش اختصاص دهند تا مدارس و مجموعههای آموزشی بتوانند با توان بیشتری به مأموریتهای خود عمل کنند. تحقق اهداف تربیتی و آموزشی بدون پشتوانه مالی مناسب، دشوار خواهد بود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان در پایان با تأکید بر لزوم فراهم کردن بستر رشد و شکوفایی استعدادهای دانشآموزی گفت: باید فرصت بروز و ظهور توانمندیهای دانشآموزان را در همه سطوح فراهم کنیم، چرا که سرمایه اصلی آموزش و پرورش، استعدادهای نهفته در نسل آینده است و شکوفایی این استعدادها، آیندهای روشنتر برای جامعه رقم خواهد زد.
سیدعلی حسینی، مدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش نیز در جمع معاونان آموزش متوسطه مناطق ۱۶گانه کردستان با تأکید بر ضرورت ارائه راهکارهای دقیق و بهروز برای مسائل آموزشی گفت: چالشهای مرتبط با حوزه آموزش نیازمند تحلیل کارشناسی و تصمیمگیری مبتنی بر شرایط واقعی است.
وی افزود: عملکرد تحصیلی مطلوب، نتیجه مستقیم کیفیت آموزشی است و بدون ارتقای کیفیت، نمیتوان انتظار دستاوردهای پایدار داشت.
حسینی با اشاره به اهمیت مهارتآموزی در مدارس افزود: تجربه مهارتی دانشآموزان نیازمند آموزش دقیق و هدفمند است و باید تلاش شود دانشآموزان صرفاً به حفظ مطالب بسنده نکنند، بلکه دانش آنان به عمل و توانمندی کاربردی تبدیل شود. آموزش زمانی اثرگذار است که بتواند دانش نظری را به مهارتهای عملی پیوند بزند.
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش بر ضرورت اجرای طرحهای علمی در محیط واقعی مدرسه تأکید و بیان کرد: طرحهای علمی باید در کف مدرسه و در میان خود دانشآموزان اجرا شود تا اثرگذاری آنها ملموس و پایدار باشد. این رویکرد زمینهساز رشد خلاقیت، پژوهشمحوری و تقویت روحیه مسئلهمحوری در نسل نوجوان است.
وی با اشاره به برگزاری آزمونهای مجازی خردادماه افزود: باید از تمام ظرفیتهای موجود برای برگزاری مطلوب این آزمونها استفاده شود تا روند سنجش دانشآموزان با دقت، نظم و سهولت بیشتری انجام گیرد.
حسینی افزود: بهرهگیری هوشمندانه از امکانات موجود، نقش مهمی در ارتقای کیفیت فرایندهای آموزشی و ارزیابی خواهد داشت.
حسینی در پایان با بیان اینکه هدایت تحصیلی یک فرایند مهم و اثرگذار در مسیر آینده دانشآموزان است، گفت: پروژههای هویتیابی نیز از جمله برنامههای پیشروی آموزش و پرورش بهشمار میرود و این برنامهها باید با دقت، برنامهریزی و نگاه تربیتی دنبال شوند تا زمینه رشد همهجانبه دانشآموزان فراهم شود.
سیدحجتالله موسوی، معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش کردستان هم در جمع معاونان آموزش متوسطه مناطق ۱۶گانه استان با تأکید بر ضرورت ارتقای کیفیت فرایندهای آموزشی افزود: امروز بیش از هر زمان دیگری لازم است مدارس با نگاه دقیق، برنامهریزی هدفمند و رویکردی مسئلهمحور اداره شوند تا بتوان به بهبود عملکرد تحصیلی دانشآموزان امیدوار بود.
وی اظهار کرد: موفقیت آموزشی زمانی محقق میشود که آموزش، مهارتآموزی و تربیت در کنار یکدیگر مورد توجه قرار گیرند.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش کردستان با اشاره به اهمیت تقویت مهارتهای دانشآموزی گفت: تجربه مهارتی باید از مسیر آموزش دقیق و کاربردی دنبال شود و دانشآموزان باید بیاموزند که دانش را به عمل تبدیل کنند.
موسوی افزود: اجرای طرحهای علمی در بستر مدرسه و بین دانشآموزان، یکی از مؤثرترین راهها برای شکوفایی استعدادها، پرورش خلاقیت و آمادهسازی نسل نوجوان برای مواجهه با نیازهای واقعی جامعه است.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش کردستان در ادامه با بیان اینکه هدایت تحصیلی فرایندی مهم و سرنوشتساز در مسیر آینده دانشآموزان است، گفت: بهرهگیری از تمام ظرفیتهای موجود برای پیشبرد برنامههای آموزشی، از جمله برگزاری مطلوب آزمونهای مجازی خردادماه و اجرای پروژههای هویتیابی، از برنامههای مهم پیشروی آموزش متوسطه استان بهشمار میرود و لازم است با دقت و هماهنگی کامل دنبال شود.
انتهای پیام
