آمادگی 60 مرکز آموزش و پرورش البرز برای خدمترسانی به زائران رهبر شهید
مدیرکل آموزش و پرورش البرز با اشاره به برنامهریزیهای انجامشده برای مشارکت در آیین تشییع رهبر شهید گفت: ۶۰ مرکز شامل مدارس، مراکز رفاهی فرهنگیان و اردوگاههای دانشآموزی در سطح استان برای اسکان، پشتیبانی و خدمترسانی به زائران آماده شده است.
فرزاد شعبانی مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز با تشریح برنامههای این مجموعه برای حضور در آیین تشییع رهبر شهید گفت: آموزش و پرورش بهعنوان نهادی که ارتباط مستقیم با خانوادهها و نسل آینده کشور دارد، وظیفه خود میداند در کنار مردم و در مسیر خدمترسانی حضور مؤثر داشته باشد.
وی افزود: در همین راستا از مدتها قبل برنامهریزیهای لازم را برای حضور منسجم فرهنگیان و دانشآموزان و همچنین ارائه خدمات به زائران انجام داده است و تلاش شده همه ظرفیتهای موجود در بخشهای آموزشی، رفاهی، فرهنگی و تربیتی برای برگزاری هرچه باشکوهتر این مراسم بهکار گرفته شود.
شعبانی تصریح کرد: نگاه آموزش و پرورش به چنین رویدادهایی، نگاهی تربیتی و فرهنگی است، چراکه دانشآموزان امروز، آیندهسازان کشور هستند و باید بتوانند مفاهیم مرتبط با انسجام اجتماعی، مسئولیتپذیری، همدلی و حضور در صحنههای مهم ملی را درک کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز ادامه داد: یکی از مهمترین اقدامات انجامشده، آمادهسازی بیش از ۶۰ مرکز در سطح استان برای خدمترسانی به زائران است که این مراکز شامل مدارس، فضاهای رفاهی فرهنگیان و اردوگاههای دانشآموزی میشود.
وی گفت: این مراکز با توجه به موقعیت جغرافیایی استان البرز و قرار گرفتن آن در مسیرهای پرتردد کشور، نقش مهمی در پشتیبانی از زائرانی خواهند داشت که از محورهای مواصلاتی استان عبور میکنند.
شعبانی توضیح داد: مدارس منتخب در مسیرهای اصلی تردد، نمازخانهها، سالنهای ورزشی و دیگر فضاهای قابل استفاده با هماهنگی مدیران مناطق آموزش و پرورش آماده شدهاند تا در صورت نیاز، خدمات اسکان و پشتیبانی به زائران ارائه شود.
وی تأکید کرد: رویکرد ما این بوده است که از همه ظرفیتهای موجود استفاده کنیم و هیچ محدودیتی برای خدمترسانی در چارچوب امکانات آموزش و پرورش وجود نداشته باشد.
مدیرکل آموزش و پرورش البرز با اشاره به نقش ویژه دانشآموزان در برنامههای پیشبینیشده اظهار کرد: دانشآموزان تنها مخاطب این برنامهها نیستند، بلکه خودشان یکی از اصلیترین کنشگران این رویداد فرهنگی و اجتماعی هستند.
این مسئول بیان کرد: در همین راستا، دو پویش دانشآموزی با محوریت تبیین ابعاد مختلف این مراسم در فضای مجازی راهاندازی شده و دانشآموزان میتوانند در قالب تولید محتوا، آثار فرهنگی و هنری، احساسات و برداشتهای خود را از این رویداد ملی به اشتراک بگذارند.
شعبانی ادامه داد: گروههای مختلف دانشآموزی با همراهی مربیان و معلمان در برنامههای فرهنگی حضور خواهند داشت و اجرای سرود، تولید آثار هنری، دکلمهخوانی و فعالیتهای فرهنگی از جمله برنامههایی است که برای این ایام پیشبینی شده است.
وی اظهار کرد: یکی از اهداف اصلی این برنامهها، ایجاد فرصت برای گفتوگوی فرهنگی با نسل جوان و تبیین مفاهیمی مانند همبستگی اجتماعی، مسئولیت ملی و نقش مردم در تحولات تاریخی کشور است.
شعبانی با اشاره به برنامههای آموزش و پرورش برای بهرهگیری از ظرفیت فضای مجازی گفت: امروز فضای مجازی یکی از مهمترین بسترهای ارتباطی دانشآموزان است و باید از این ظرفیت برای تولید محتوای مناسب و جریانسازی فرهنگی استفاده کرد.
وی بیان کرد: معلمان جهادی، مربیان پرورشی و مجموعههای فرهنگی آموزش و پرورش البرز با استفاده از شبکه شاد، برگزاری نشستهای مجازی و تولید محتوای آموزشی و تبیینی، تلاش خواهند کرد ابعاد مختلف این رویداد را برای دانشآموزان و خانوادهها تشریح کنند.
این مسئول از برپایی موکبهای فرهنگی توسط دانشآموزان و فرهنگیان نیز خبر داد و گفت: این موکبها علاوه بر ارائه خدمات پذیرایی، محلی برای اجرای برنامههای فرهنگی و ایجاد ارتباط میان نسلهای مختلف جامعه خواهند بود.
شعبانی بیان کرد: حضور دانشآموزان در چنین فعالیتهایی، فرصتی برای تمرین مسئولیت اجتماعی است، چراکه دانشآموز یاد میگیرد در کنار تحصیل، نسبت به جامعه خود احساس مسئولیت داشته باشد و در عرصههای اجتماعی نقشآفرینی کند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز با اشاره به همکاری تشکلهای دانشآموزی گفت: بسیج دانشآموزی، اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان و سازمان دانشآموزی استان در برنامهریزیهای انجامشده مشارکت فعال دارند.
وی افزود: با هماهنگیهای صورت گرفته با مدیریت شهری، امکانات حملونقل برای حضور دانشآموزان عضو این تشکلها در مراسمهای مرتبط فراهم شده است تا این قشر بتوانند در کنار دیگر اقشار مردم در این آیین حضور پیدا کنند.
شعبانی با تأکید بر نقش تاریخی آموزش و پرورش در انتقال مفاهیم اجتماعی و فرهنگی گفت: مدرسه تنها محل آموزش کتابهای درسی نیست، بلکه محیطی برای تربیت انسانهایی مسئول، آگاه و دارای هویت اجتماعی است.
این مسئول بیان کرد: رویدادهایی مانند مراسم تشییع رهبر شهید، فرصتی برای تقویت پیوندهای اجتماعی و انتقال تجربههای تاریخی به نسل جدید است و آموزش و پرورش تلاش میکند این فرصت را به شکلی صحیح و متناسب با نیازهای دانشآموزان مدیریت کند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز گفت: حضور گسترده مردم در چنین مراسمهایی نشاندهنده سرمایه اجتماعی، همبستگی ملی و پیوند عمیق جامعه با ارزشهای مشترک است و آموزش و پرورش البرز نیز با تمام توان در کنار مردم، فرهنگیان و دانشآموزان برای رقم زدن حضوری ماندگار مشارکت خواهد داشت.
تحقق الگوی تمدنی انقلاب از کلاس درس آغاز میشود
شعبانی در ادامه با اشاره به جایگاه آموزش و پرورش در فرآیند تمدنسازی اظهار کرد: اگر بیانیه گام دوم انقلاب را نقشه راه آینده جمهوری اسلامی بدانیم، بدون تردید نقطه آغاز اجرای این نقشه، مدرسه است؛ زیرا مدرسه محل شکلگیری هویت، اندیشه، مسئولیت اجتماعی و سرمایه انسانی کشور است.
وی با بیان اینکه رهبر معظم انقلاب در بیانیه گام دوم، بیش از هر چیز بر ظرفیت جوانان و آیندهسازی تأکید دارند، افزود: مخاطب اصلی این بیانیه نسل جوان است و طبیعی است که آموزش و پرورش نخستین دستگاهی باشد که باید مفاهیم آن را از سطح شعار به عرصه تربیت، مهارتآموزی و سبک زندگی منتقل کند.
شعبانی ادامه داد: تمدن نوین اسلامی فقط مجموعهای از پیشرفتهای علمی یا اقتصادی نیست، بلکه منظومهای از فرهنگ، اخلاق، عدالت، علم، معنویت، هویت و مشارکت اجتماعی است. هر اندازه بتوانیم این مؤلفهها را در فرآیند تعلیم و تربیت نهادینه کنیم، به همان میزان در مسیر تحقق الگوی تمدنی انقلاب اسلامی گام برداشتهایم.
مدیرکل آموزش و پرورش البرز با اشاره به تحولات پرشتاب جهان امروز تصریح کرد: نظام آموزشی دیگر نمیتواند بر انتقال محفوظات تکیه داشته باشد. امروز نیازمند تربیت دانشآموزانی هستیم که علاوه بر برخورداری از دانش روز، قدرت تحلیل، روحیه حل مسئله، تفکر انتقادی، مسئولیتپذیری اجتماعی و هویت فرهنگی مستحکم داشته باشند. چنین نسلی میتواند در عرصههای ملی و بینالمللی نقشآفرین باشد و زمینههای شکلگیری تمدن اسلامی را فراهم کند.
این مسئول با تأکید بر اینکه تحقق الگوی تمدنی نیازمند همافزایی میان خانواده، مدرسه و جامعه است، گفت: هیچ مدرسهای به تنهایی قادر به تحقق اهداف بلند تعلیم و تربیت نیست. زمانی میتوان از تربیت تمدنساز سخن گفت که خانواده، رسانه، دانشگاه، نهادهای فرهنگی و دستگاههای اجرایی در یک منظومه هماهنگ، ارزشهای مشترک را دنبال کنند.
شعبانی با اشاره به ظرفیتهای استان البرز اظهار کرد: البرز به دلیل برخورداری از جمعیت جوان، تنوع فرهنگی، ظرفیتهای علمی، دانشگاهی و پژوهشی و همچنین حضور نخبگان، میتواند به یکی از الگوهای موفق در اجرای برنامههای مبتنی بر بیانیه گام دوم تبدیل شود. این ظرفیتها زمانی به ثمر خواهد نشست که نگاه آیندهپژوهانه و تمدنی بر برنامهریزیهای آموزشی حاکم باشد.
این مسئول توضیح داد: امروز مأموریت آموزش و پرورش تربیت دانشآموز برای ورود به دانشگاه نیست، بلکه رسالت اصلی، تربیت انسانهایی است که بتوانند آینده کشور را مدیریت کنند، در برابر جنگ شناختی و تهاجم فرهنگی ایستادگی داشته باشند و با اتکا به هویت ایرانی ـ اسلامی، در تولید علم، فناوری، فرهنگ و اقتصاد نقش مؤثر ایفا کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش البرز با بیان اینکه گام دوم انقلاب بیش از آنکه یک سند اجرایی باشد، یک افق فکری و تمدنی است، خاطرنشان کرد: این بیانیه از همه مدیران، معلمان و فعالان فرهنگی میخواهد که نگاه خود را از مسائل روزمره فراتر برده و آینده چند دهه پیش روی کشور را طراحی کنند. آموزش و پرورش نیز باید با بازآفرینی الگوهای تربیتی، مدرسه را به کانون تولید امید، خودباوری، نوآوری و مسئولیت اجتماعی تبدیل کند.
شعبانی تصریح کرد: سرمایه اصلی جمهوری اسلامی، سرمایه انسانی است و هر اندازه در تربیت نیروی انسانی کارآمد، متعهد، خلاق و امیدوار موفقتر عمل کنیم، مسیر تحقق تمدن نوین اسلامی نیز هموارتر خواهد شد. تجربه چهار دهه گذشته نشان داده است که هر جا به جوانان اعتماد شده، دستاوردهای بزرگی در عرصههای علمی، فناوری، دفاعی و فرهنگی رقم خورده است.
این مسئول همچنین بر ضرورت تقویت هویت ملی و دینی در کنار مهارتهای نوین تأکید کرد و گفت: نسل امروز در معرض حجم گستردهای از اطلاعات و روایتهای متنوع قرار دارد. از این رو، مدرسه باید به محیطی برای گفتوگو، تعمیق اندیشه، تقویت قدرت تشخیص و افزایش سواد رسانهای تبدیل شود تا دانشآموزان بتوانند با تحلیل دقیق، مسیر درست را انتخاب کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش البرز در پایان با تأکید بر اینکه آینده انقلاب اسلامی در گرو کیفیت نظام تعلیم و تربیت است، افزود: اگر مدرسه بتواند انسان تراز انقلاب اسلامی را تربیت کند، جامعه نیز به سمت تحقق اهداف گام دوم حرکت خواهد کرد. الگوی تمدنی مورد تأکید رهبر معظم انقلاب، با بخشنامه و دستورالعمل محقق نمیشود، بلکه محصول سرمایهگذاری مستمر بر تربیت نسل آینده، تقویت امید اجتماعی، ارتقای سرمایه فرهنگی و باور به توانمندی جوانان است. آموزش و پرورش نیز خود را متعهد میداند با بهرهگیری از ظرفیت معلمان، مدیران، خانوادهها و نخبگان، این مسیر راهبردی را با رویکردی علمی، تحولی و آیندهنگر دنبال کند.
انتهای پیام
