جهاد تبیین؛ محور اندیشه قرآنی رهبر شهید در عرصه علم
استاد حوزه علمیه حضرت نرجس(س) خراسانجنوبی با تبیین ابعاد جهاد علمی از نگاه رهبر شهید گفت: تولید علم بومی، پیوند علم و اخلاق، جهاد تبیین، حمایت از نخبگان و همافزایی حوزه و دانشگاه، مهمترین الزامات تحقق تمدن نوین اسلامی و پاسخگویی به نیازهای روز جامعه است.
طاهره عطار استاد حوزه علمیه حضرت نرجس(س) خراسانجنوبی در گفتوگو با ایکنا از خراسانجنوبی، با تبیین ابعاد جهاد علمی از نگاه رهبر شهید اظهار کرد: مهمترین پیام ایشان به طلاب و پژوهشگران حوزوی، تأکید بر تلفیق علم و عمل، جهاد تبیین و پاسخگویی علمی به شبهات روز است. رهبر شهید همواره بر این نکته تأکید داشتند که حوزههای علمیه باید با تولید محتوای غنی، متقن و روزآمد، در برابر جریانهای تفرقهافکن ایستادگی کرده و نقش فعالی در هدایت فکری، فرهنگی و اجتماعی جامعه ایفا کنند.
وی با بیان اینکه تحقق جهاد علمی نیازمند برنامهریزی و اولویتبندی اقدامات اساسی است، افزود: تولید علم بومی و کاربردی با هدف حل مسائل واقعی کشور و کاهش وابستگی به دانش خارجی، یکی از مهمترین ضرورتهای امروز است. در کنار آن، اخلاقمداری در علم و پیوند عمیق میان تخصص علمی و تعهدات اخلاقی و دینی، زمینهساز حرکت صحیح علمی و جلوگیری از انحرافات خواهد بود.
عطار ادامه داد: جهاد تبیین، روشنگری حقایق علمی و مقابله با جنگ شناختی دشمنان از دیگر محورهای اساسی جهاد علمی است. همچنین حمایت از نخبگان جوان، ایجاد انگیزه برای حضور فعال دانشجویان و پژوهشگران در عرصههای علمی و هدایت تحقیقات به سمت حوزههایی همچون فناوری، پزشکی، کشاورزی و انرژی که ارتباط مستقیمی با معیشت و امنیت مردم دارند، باید در اولویت سیاستگذاریهای علمی کشور قرار گیرد.
وی در پاسخ به این پرسش که حوزه و دانشگاه برای تحقق تمدن نوین اسلامی چگونه باید همافزا شوند، تصریح کرد: نخستین گام، تعریف مسائل مشترک و شناسایی چالشهای علمی و اجتماعی کشور از سوی این دو نهاد است تا با رویکردی تلفیقی برای حل آنها برنامهریزی شود. همچنین تولید علم بومی و اصیل از طریق تلفیق دانش روز دانشگاهی با مبانی فکری و ارزشی حوزه، زمینهساز شکلگیری الگوی ایرانی ـ اسلامی پیشرفت خواهد بود.
استاد حوزه علمیه حضرت نرجس(س) خراسانجنوبی افزود: تربیت نخبگان متعهد که علاوه بر توانمندی علمی، از نظر اخلاقی و اعتقادی نیز استحکام لازم را داشته باشند، از دیگر الزامات این همافزایی است. هدایت پژوهشها به سمت رفع نیازهای واقعی جامعه و ایجاد بسترهای گفتوگو، برگزاری نشستها و اجرای طرحهای مشترک میان اساتید حوزه و دانشگاه نیز میتواند این تعامل را تقویت کند.
عطار درباره نقش روحانیت در هدایت جریان علمی و پاسخ به مسائل نوپدید جامعه اظهار کرد: روحانیت وظیفه دارد با هدایت اخلاقی و ارزشی، زمینه حرکت پیشرفتهای علمی در چارچوب معیارهای اسلامی را فراهم کند تا علم در مسیر خدمت به مردم، عدالت اجتماعی و پیشرفت کشور قرار گیرد.
وی ادامه داد: پاسخگویی به مسائل مستحدثه و شبهات نوپدید در حوزههایی مانند هوش مصنوعی، مهندسی ژنتیک، فضای مجازی و حقوق دیجیتال، نیازمند بهرهگیری از فقه پویا و شناخت علوم روز است و روحانیت میتواند با تبیین مبانی شرعی و اخلاقی، مسیر صحیح فعالیت در این عرصهها را مشخص کند.
استاد حوزه علمیه حضرت نرجس(س) خراسانجنوبی با بیان اینکه روحانیت نقش مهمی در جهتدهی پژوهشهای علمی دارد، گفت: فعالیتهای علمی باید در خدمت رفع نیازهای جامعه، تحقق عدالت اجتماعی و پیشرفت کشور باشد و از هرگونه انحراف و سوءاستفاده مصون بماند. همچنین روحانیت میتواند با ایجاد ارتباط میان نخبگان دانشگاهی و بدنه جامعه، مفاهیم علمی را با زبانی قابل فهم و متناسب با نیاز مخاطبان تبیین کند.
وی با اشاره به سه محور «تزکیه و تهذیب»، «فقه پویا و پاسخگویی به مستحدثات» و «جهاد تبیین و مقابله با جنگ شناختی» بهعنوان مهمترین رسالتهای روحانیت بیان کرد: تحقق جهاد علمی از نگاه رهبر شهید، در گرو پیوند علم، ایمان، اخلاق و مسئولیتپذیری اجتماعی است و این مسیر میتواند زمینهساز شکلگیری تمدن نوین اسلامی و اقتدار علمی جمهوری اسلامی ایران باشد.
انتهای پیام
