معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی البرز
جهاددانشگاهی ایدههای دانشگاهی را به راهکارهای کاربردی تبدیل کند
راضیه لطفی گفت: جهاددانشگاهی میتواند با پیوند دادن ظرفیتهای علمی دانشگاهها با نیازهای واقعی جامعه و صنعت، ایدههای دانشگاهی را از مرحله دانش به راهکارهای کاربردی تبدیل کند.
راضیه لطفی، معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی البرز در گفتوگو با ایکنا از البرز با بیان اینکه یکی از مهمترین مزیتهای جهاددانشگاهی، قرار گرفتن آموزش، پژوهش و فناوری در کنار یکدیگر است، اظهار کرد: امروز صرف داشتن دانش تخصصی برای ورود موفق به بازار کار کافی نیست و نیروی انسانی باید بتواند آموختههای خود را در میدان عمل بهکار بگیرد. از این منظر، جهاددانشگاهی میتواند در تربیت نیروهایی که هم از دانش برخوردارند و هم مهارت لازم برای حل مسئله را دارند، نقش مهمی ایفا کند.
وی ادامه داد: مسئله نیروی انسانی، فقط موضوعی مرتبط با اشتغال نیست؛ بلکه مستقیماً با کیفیت توسعه هر منطقه ارتباط دارد. هر اندازه نیروهای یک استان مهارتمحورتر و توانمندتر باشند، امکان شکلگیری کسبوکارهای جدید، توسعه فناوری و پاسخگویی به نیازهای بخشهای مختلف نیز بیشتر خواهد بود. جهاددانشگاهی بهدلیل تجربهای که در حوزه آموزشهای مهارتی و فعالیتهای فناورانه دارد، میتواند بخشی از این فاصله میان آموزش دانشگاهی و نیاز واقعی بازار را کاهش دهد.
معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی البرز یکی دیگر از ظرفیتهای مهم جهاددانشگاهی را توانایی آن در تبدیل ایدههای علمی به محصولات و راهکارهای کاربردی دانست و گفت: در بسیاری از موارد، ایده و دانش علمی در دانشگاه وجود دارد، اما آنچه اهمیت دارد این است که این دانش چگونه به یک فناوری، محصول یا خدمتی تبدیل شود که بتواند مسئلهای واقعی را برطرف کند.
لطفی افزود: اینجاست که نقش نهادهایی مانند جهاددانشگاهی برجسته میشود، چراکه میتوانند میان دانشگاه، مراکز پژوهشی، صنعت و جامعه ارتباط ایجاد کنند. این ارتباط اگر براساس نیازهای واقعی هر منطقه شکل بگیرد، میتواند به جای تولید پژوهشهای صرفاً نظری، به سمت پژوهشهای مسئلهمحور و نتیجهگرا حرکت کند.
این مسئول با اشاره به ظرفیتهای موجود در استان البرز اظهار کرد: این استان بهدلیل برخورداری از ساختار صنعتی و حضور مجموعههای مختلف تولیدی، علمی و فناورانه، بستر مناسبی برای شکلگیری چنین همکاریهایی دارد. بنابراین میتوان ظرفیتهای علمی دانشگاهها را در کنار نیازهای صنعت قرار داد و از جهاددانشگاهی نیز بهعنوان یکی از حلقههای اتصال این دو بخش استفاده کرد.
معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی البرز در ادامه به همکاریهای مشترک این دانشگاه و جهاددانشگاهی اشاره کرد و گفت: ارتباط میان دو مجموعه طی سالهای گذشته در قالب تفاهمنامهها و فعالیتهای مشترک در حوزههای آموزشی، پژوهشی و فناورانه دنبال شده است.
این مسئول توضیح داد: یکی از نمونههای قابل توجه این همکاری، ارتباط دانشگاه علوم پزشکی البرز با پژوهشکده گیاهان دارویی جهاددانشگاهی است. در قالب این همکاری، برخی محصولات فناورانه تولیدشده در این پژوهشکده با استفاده از ظرفیت مراکز آموزشی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی و در چارچوب طرحهای پژوهشی مشترک، وارد فرآیند کارآزمایی بالینی شدهاند.
لطفی این همکاری را نمونهای از امکان پیوند میان پژوهش و عرصه واقعی سلامت دانست و اظهار کرد: زمانی که یک محصول پژوهشی بتواند از ظرفیت مراکز دانشگاهی و درمانی برای بررسیهای علمی و کارآزمایی استفاده کند، عملاً مسیر انتقال دستاورد پژوهشی به مرحله کاربرد کوتاهتر میشود.
وی ادامه داد: چنین همکاریهایی نشان میدهد که ظرفیتهای دو مجموعه میتواند مکمل یکدیگر باشد. دانشگاه علوم پزشکی از ظرفیت آموزشی، درمانی و علمی برخوردار است و جهاددانشگاهی نیز در بخشهایی از پژوهش، فناوری و توسعه محصولات دانشبنیان توانمندیهایی دارد. استفاده هماهنگ از این ظرفیتها میتواند زمینه اجرای طرحهایی را فراهم کند که خروجی آنها صرفاً یک گزارش پژوهشی نباشد و قابلیت استفاده در عرصه واقعی را داشته باشد.
لطفی با اشاره به فعالیت پارک علم و فناوری جهاددانشگاهی در استان البرز گفت: استقرار این پارک در استان، بستر مناسبی برای ارتباط مستمر میان مجموعههای دانشگاهی و فناوران ایجاد کرده است و این ارتباط در حوزههای مختلف ادامه دارد.
وی افزود: عضویت در شورای فناوری پارک نیز فرصت مناسبی برای آشنایی نزدیکتر با مسائل و ظرفیتهای فناوران مستقر در این مجموعه فراهم کرده است. از طرف دیگر، دانشگاه علوم پزشکی البرز تلاش کرده است در حوزههایی که امکان ارائه ظرفیت وجود دارد، همکاری لازم را با مجموعههای فناور و شرکتهای مستقر در پارک داشته باشد.
معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی البرز گفت: یکی از حوزههایی که در این تعاملات اهمیت ویژهای دارد، موضوع دریافت مجوزها و استفاده از ظرفیتهای دانشگاه، بهخصوص در حوزه غذا و دارو است. در سالهای گذشته در مواردی که فناوران و شرکتهای مستقر در پارک برای پیشبرد فعالیتهای خود به همکاری دانشگاه نیاز داشتهاند، جلسات مشترکی برگزار شده و تلاش شده است موانع موجود تا حد امکان برطرف شود.
این مسئول تأکید کرد: ادامه این روند میتواند به شکلگیری یک شبکه ارتباطی منسجمتر میان دانشگاه، مراکز تحقیقاتی، پارک علم و فناوری و بخش صنعت منجر شود؛ شبکهای که در آن هر مجموعه بخشی از زنجیره تولید دانش تا رسیدن به محصول یا خدمت را بر عهده بگیرد.
لطفی یکی از ظرفیتهای مغفول در همکاری دانشگاه و صنعت را استفاده هدفمند از پایاننامههای دانشجویی دانست و گفت: البرز بهدلیل برخورداری از زیستبوم صنعتی قوی، ظرفیت مناسبی برای توسعه پایاننامههای تقاضامحور و کارفرمامحور دارد.
وی افزود: در چنین مدلی، موضوع پژوهش از دل یک نیاز واقعی انتخاب میشود و دانشجو از ابتدا میداند که نتیجه کار او میتواند در حل یک مسئله مشخص مورد استفاده قرار گیرد. این موضوع علاوه بر افزایش اثربخشی پژوهشهای دانشگاهی، میتواند دانشجویان را نیز با فضای واقعی کار و مسائل اجرایی آشنا کند.
معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی البرز ادامه داد: جهاددانشگاهی میتواند در ایجاد ارتباط میان دانشگاه و مجموعههای صنعتی و شناسایی مسائل اولویتدار استان نقش تسهیلگر داشته باشد. نتیجه چنین رویکردی میتواند شکلگیری پژوهشهایی باشد که هم ارزش علمی دارند و هم قابلیت تبدیل شدن به راهکار اجرایی را پیدا میکنند.
وی با اشاره به تغییرات سریع فناوری اظهار کرد: یکی از موضوعاتی که باید در همکاریهای آموزشی آینده مورد توجه قرار گیرد، آموزش فناوریهای نوین و بهخصوص هوش مصنوعی است.
لطفی گفت: هوش مصنوعی دیگر محدود به یک رشته یا حوزه خاص نیست و در بسیاری از زمینهها در حال تبدیل شدن به بخشی از فرآیندهای کاری است. بنابراین، آشنایی دانشجویان رشتههای مختلف با ابزارها و کاربردهای این فناوری میتواند به افزایش توانمندی آنها برای حضور در بازار کار آینده کمک کند.
این مسئول تصریح کرد: جهاددانشگاهی میتواند در کنار دانشگاهها برای طراحی دورههای مهارتمحور در حوزههایی مانند هوش مصنوعی، مدیریت داده، فناوریهای نوین و امنیت سایبری نقش داشته باشد. چنین آموزشهایی زمانی اثربخشتر خواهد بود که با نیازهای واقعی بازار کار و شرایط استان پیوند بخورد.
معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی البرز با اشاره به سابقه فعالیت جهاددانشگاهی، روحیه جهادی را یکی از مهمترین ویژگیهای این نهاد دانست و گفت: جهاددانشگاهی در سال ۱۳۵۹ و در شرایطی شکل گرفت که کشور با نیازهای جدی در حوزههای علمی، فرهنگی و اجرایی مواجه بود و توانست با اتکا به نیروهای مسئولیتپذیر و نوآور، بخشی از این نیازها را پاسخ دهد.
وی افزود: مهمترین ویژگی این نهاد را باید در این نکته جستوجو کرد که فعالیت آن تنها به تولید دانش محدود نشده و همواره تلاش شده است دانش به مهارت، فناوری و خدمات قابل استفاده تبدیل شود. همین نگاه کاربردی است که میتواند جهاددانشگاهی را به یک واسط مؤثر میان دانشگاه و جامعه تبدیل کند.
لطفی تصریح کرد: انتظار از جهاددانشگاهی در شرایط فعلی تنها این نیست که به مسائل موجود پاسخ دهد؛ بلکه این نهاد باید بتواند نیازهای آینده را نیز شناسایی کند. آیندهنگری در حوزه فناوری و آموزش میتواند به استانها کمک کند پیش از آنکه یک مسئله به بحران تبدیل شود، برای آن راهکار علمی و اجرایی داشته باشند.
وی با اشاره به مسائل زیستمحیطی استان البرز بیان کرد: توسعه صنعتی در کنار مزایایی که برای اقتصاد استان دارد، ضرورت توجه جدی به مسائل زیستمحیطی را نیز افزایش داده است. جهاددانشگاهی میتواند در حوزههایی مانند فناوریهای پاک، انرژیهای تجدیدپذیر و مدیریت پسماندهای صنعتی، ظرفیت پژوهشی و فناورانه خود را در خدمت نیازهای استان قرار دهد.
این مسئول در پایان گفت: اگر قرار باشد البرز در سالهای آینده همچنان جایگاه خود را بهعنوان یکی از قطبهای صنعتی کشور حفظ کند، باید همزمان با توسعه صنعتی، مسیر هوشمندسازی و افزایش بهرهوری صنایع نیز دنبال شود. جهاددانشگاهی میتواند با تکیه بر ظرفیتهای علمی و فناورانه خود، در این مسیر نقشآفرین باشد و به صنایع برای عبور از الگوهای سنتی و حرکت به سمت فناوریهای جدید کمک کند.
انتهای پیام 
