عضو شورای عالی حوزههای علمیه:
عضو شورای عالی حوزههای علمیه گفت: مراکز علمی حوزوی از جمله پژوهشگاه حوزه و دانشگاه و مؤسسه آموزشی امام خمینی(ره)، یک رسالت دینی مشترک دارند که عرضه و گفتمان سازی معارف دینی در جامعه است.
کد خبر: ۴۲۷۰۱۸۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۱۲/۱۶
عضو هیئتعلمی گروه جامعهشناسی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه گفت: علاقهمندان جهت مشارکت در همایش ملی حاشیه نشینی میتوانند چکیده مقالات خود را تا پایان تیرماه ۱۴۰۴ و اصل مقالات را تا پایان مردادماه به نشانی دبیرخانه همایش ملی حاشیهنشینی ارسال کنند.
کد خبر: ۴۲۶۹۷۲۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۱۲/۱۴
حجتالاسلام سیدجواد ورعی:
عضو هیئت علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه گفت: وفای به عهد و وفاداری به پیمان، مسئلهای فطری و انسانی است و هر انسانی با هر دین و مذهبی در صورت رعایت این اصل میتواند اصطلاح تقوا برای او صدق کند.
کد خبر: ۴۲۶۹۴۱۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۱۲/۱۳
جانبزرگی:
استاد روانشناسی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه گفت: همه ما در تمام اعمال و حرکات دنبال این هستیم که بقا و حیات پیدا کنیم و ماندگار باشیم، برای همین مانایی موضوعی است که در تمام سلولهای تشکیلدهنده دنیای مادی و باطنی وجود دارد و کسی نمیتواند آن را انکار کند.
کد خبر: ۴۲۶۹۳۴۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۱۲/۱۳
در همایش کتاب سال حوزه
پژوهشگاه حوزه و دانشگاه با هشت اثر منتخب بهعنوان پرافتخارترین مرکز پژوهشی در بیستوششمین همایش کتاب سال حوزه معرفی شد.
کد خبر: ۴۲۶۴۹۷۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۱۱/۲۱
حجتالاسلام محمدرضا هدایتپناه:
عضو هیئت علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه گفت: خلأهای متعدد و فراوانی درباره تاریخ و سیره معصومین(ع) داریم و باید چنانکه در فقه به صورت اجتهادی بحث میکنیم در این زمینه نیز باید رویکرد اجتهادی پیگیری شود.
کد خبر: ۴۲۶۳۲۸۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۱۱/۱۴
حجتالاسلام عباس پسندیده:
رویکردها باید زندگیمحور باشد و آموزههای دینی از زاویه موضوعات روزمره و مسائل زندگی طراحی و ارائه شوند و در این صورت اثربخشی بیشتری دارند.
کد خبر: ۴۲۶۲۸۶۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۱۱/۱۱
دبیر ستاد راهبری مساجد حوزههای علمیه گفت: پیوند بین حوزه و دانشگاه میتواند بسیاری از خلأها را رفع کرده و چالشها را به فرصت تبدیل کند.
کد خبر: ۴۲۶۲۸۶۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۱۱/۱۱
در گفتوگو با ایکنا تبیین شد
عضو هیئت علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه گفت: پیامبر اکرم تمام آن کمالاتی را که پيامبران پیشین داشتند را دارا بود و یک خصوصیتی را از آن خودش کرد. این، همان مقام اَو ادنی است که تعبیر «اکملت لکم دینکم و اتممت علیکم نعمتی» است.
کد خبر: ۴۲۶۲۷۳۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۱۱/۱۱
تعامل با نوجوان براساس رویکرد درمان معنوی/ 8
مسعود جانبزرگی گفت: تذکر دادن تنها زمانی میتواند در اصول تربیتی والدین جایگاهی داشته باشد که بدانند تذکر و هشدار آنان به فرزندان تأثیرگذار است، اگر آگاه باشند که این هشدار اثرگذار نیست یا شک داشته باشند، نباید به آنان تذکر بدهند.
کد خبر: ۴۲۶۲۶۳۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۲/۲۰
تعامل با نوجوان براساس رویکرد درمان معنوی/ ۷
فرزندان، بنده والدین نیستند، والدین رب اعتباری آنان هستند و فرزندان بنده خداوند هستند که برای آنان برنامه دارد پس باید به پروردگارش اجازه بدهیم، کار خود را انجام بدهد.
کد خبر: ۴۲۶۲۶۳۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۱۱/۲۶
تعامل با نوجوان براساس رویکرد درمان معنوی/ ۶
یک روانشناس بالینی گفت: زمانی که فرزندمان کار اشتباهی را پنهانی و مخفیانه انجام میدهد، بهترین کار آن است که او را رها کنم و به او کاری نداشته باشم.
کد خبر: ۴۲۶۲۶۳۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۱۱/۱۹
تعامل با نوجوان براساس رویکرد درمان معنوی/ ۵
استادتمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه گفت: نوجوان در ابتدا باید مسئولیت جنسیت خود را بپذیرد سپس مسئولیت جنسیت طرف مقابل را هم درک کند، درواقع به این باور برسد که تنها خودش نیست و جنسیت طرف مقابل او هم حائز اهمیت است.
کد خبر: ۴۲۶۲۶۳۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۱۱/۱۲
تعامل با نوجوان براساس رویکرد درمان معنوی/ ۴
استادتمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه گفت: بهترین شیوه و راهکار رفتار با نوجوانی که خواهان ارتباط با جنس مخالف است، سازماندهی ارزشهای نوجوان مناسب با اهداف خودشان است.
کد خبر: ۴۲۶۲۶۲۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۱۱/۰۵
حجتالاسلام علی آقاجانی مطرح کرد
عضو هیئت علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، گفت: آیتالله صادقی تهرانی تفقه متفاوتی را رقم میزند که خود او میگوید نظراتش در 500 مورد با فقه سنتی در احکام تفاوت دارد و این تفاوت مبتنی بر اجتهاد از قرآن کریم است.
کد خبر: ۴۲۶۰۸۹۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۱۱/۰۱
محمدهادی توکلی مطرح کرد:
استادیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه گفت: ارسطو در کتاب درباره نفس، اتحاد عاقل و معقول را میپذیرد و بعد هم برخی فلاسفه مسیحی چون قصد داشتند تثلیث را توجیه عقلانی کنند این دیدگاه را پسندیدند و در جهان اسلام یحیی بن عدی؛ شاگرد فارابی این کار را کرده است.
کد خبر: ۴۲۶۰۸۲۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۱۱/۰۱
مسعود آذربایجانی:
عضو هیئت علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه گفت: سلامت معنوی یکی از ابعاد چهارگانه سلامت جسمی، روانی، اجتماعی و معنوی است؛ سلامت معنوی حد نصاب و مرتبه خاصی از معنویت است که با سلامت روانی، آگاهی معنوی و هوش معنوی متفاوت است اما ارتباط دارد.
کد خبر: ۴۲۵۸۸۶۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۱۰/۱۹
در نشست ایکنا مطرح شد
عضو هیئت علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه گفت: مکتب شهید سلیمانی میتواند برای کشورهای منطقه و جهان اسلام الگویی برای مبارزه و استقلال باشد زیرا در شیوه مبارزه و رهبری وی برای مقابله با افراطیگری و دشمنان جهان اسلام، تشکلهای مردمی مقاومت ایجاد میکرد که این اقدام به تأسی از امام خمینی(ره) بود.
کد خبر: ۴۲۵۷۳۹۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۱۰/۱۲
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری:
حسین سیمایی صراف گفت: از ثمرات وحدت حوزه و دانشگاه این است که در دوره ما نیاز به آموزشهای علوم انسانی جدید احساس شد و بسیاری از حوزویان به دانشگاه رفتند، حقیقتاً دانشگاه رفتن نسل ما از سر مدرک گرفتن و کسب موقعیتهای اجتماعی نبود بلکه معتقد بودیم حوزه لازم اما کافی نیست، بنابراین با انگیزه تکمیل معلومات به سمت دانشگاه میرفتیم.
کد خبر: ۴۲۵۵۰۴۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۹/۲۹
حجتالاسلام علی شیروانی:
عضو هیئت علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، گفت: معرفت خدا نوعی اذعان به وجود خدا و پذیرش اعتقادی و باور به خداوند است در مقابل کسانی که ماتریالیست و منکرین هر نوع ماورایی هستند و اوج این معرفت به تعبیر علی(ع) نفی صفات از خداوند است.
کد خبر: ۴۲۵۰۴۳۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۰۹/۰۵
