عضو هیئت علمی دانشگاه فردوسی مطرح کرد
محمد کافی با اشاره به مسیر معلمی خود که از تدریس به همکلاسیها در کلاس چهارم دبستان آغاز شد و به بیش از سه دهه تدریس در دانشگاه فردوسی مشهد رسید، گفت: به عقیده من مسیر معلمی تنها انتقال دانش نیست، بلکه شکلدادن به نگرش، مسئولیتپذیری و امید در نسل جوان است.
کد خبر: ۴۳۵۰۵۰۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۲/۱۵
نظام آموزشی و تربیتی در عصر فناوری/ 6
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان مهمترین راهکار در مواجهه با تهدیدهای دیجیتال را توسعه فردی و توسعه تفکر دانست و گفت: مدارس باید برنامههای درسی و محیط یادگیری خود را به گونهای طراحی کنند که علاوه بر تقویت خودآگاهی و شناخت روابط بین فردی، مهارتهای تفکر نقاد و خلاق دانشآموزان را نیز پرورش دهند.
کد خبر: ۴۳۰۷۵۴۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۴/۰۷/۱۲
در سلسله نشستهایی؛
گروه اندیشه ــ دومین جلسه از سلسله نشستهای انتقال دانش با موضوع بررسی رابطه علم و اراده الهی با اختیار انسان در الهیات گشوده برگزار خواهد شد.
کد خبر: ۳۸۶۳۰۱۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۹/۱۹
