Mga Pagpapakahulugan sa Qur’an at mga Tagapagsalin/11 'Min Huda al-Qur’an'; Isang Panlipunan, Pang-edukasyon na Pamamaraan sa mga Talata ng Qur’an
Ito ay naglathala sa 18 na mga tomo at tinatalakay ang lahat ng mga talata ng Qur’an na may panlipunan at pang-edukasyon na pamamaraan.
Si Ayatollah Seyed Mohammad Taqi Modarresi (Ipinanganak noong 1945), isang anak na lalaki ni Seyed Mohammad Kadhim Husseini Khorasani Modarres Haeri, ay isang kasalukuyang iskolar, palaisip at may-akda ng Shia. Siya ay ipinanganak sa banal na lungsod ng Karbala sa isang pamilya ng mga iskolar at mga Faqhi.
Nag-aral siya ng panrelihiyon na mga agham at nakinabang mula sa dakilang mga iskolar. Nag-aral din siya ng iba pang mga agham, naging dalubhasa sa ilang mga larangan ng pantao kabilang ang pilosopiya, mistisismo, at pagpuna sa kulturang Kanluranin.
Sumulat siya ng maraming mga artikulo at mga papel, na inilathala sa mga pahayagan at magasin sa mga wikang Arabo sa Iraq, Iran at Lebanon.
Siya ay isang sikat na guro sa seminaryq at gumawa ng mga hakbang upang baguhin ang mga paaralan sa seminaryo sa pamamagitan ng bagong organisasyon at pagpaplano batay sa mga kasalukuyang mga pangangailangan.
Si Ayatollah Modaressi ay naghahatid din ng pampublikong mga talumpati sa iba't ibang mga panahon, na nagpapataas ng kabatiran sa mga tao tungkol sa kanilang mga tungkulin.
Min Huda al-Qur’an na mga Pagpapakahulugan
Sa mga pagpapakahulugan ng Qur’an na ito, mga serye ng mga talata ang unang binanggit at pagkatapos ituro ang kabuuang mensahe ng mga talata, ang bawat bahagi ng bawat talata ay tinatalakay. Ang bawat bahagi ay binigyan ng pamagat at mga nagtatampok ng paksa. Nakatuon ang may-akda sa mapanimdim at makatwirang mga aspeto ng pagpapakahulugan.
Gamit ang banal na mga talata, ang mga pagpapakahulugan na ito ay gumagawa ng mga sanggunian sa panlipunan at pang-edukasyon na mga katotohanan. Ang natatanging na paraan ng pagninilay na ginamit sa na mga pagpapakahulugan na ito ay malaki at sa pamamaraang ito, sinusuri ng may-akda kung paano makihalubilo sa mga kalagayang panlipunan. Sinisikap din niyang iwasan ang kumplikadong mga isyu na hindi kailangan ng mga kondisyon ng kilusang Islam. Ito ay kabilang sa mga puntong nagpapaiba sa mga pagpapakahulugan na ito sa iba.
Sa kabuuan, mayroong isang natatangi at makabagong pamamaraan na nakikita sa pagsulat ng libro. Ang mga nilalaman ay ibinigay sa isang simple, madaling maunawaan, maayos at kawili-wiling paraan. Ang may-akda ay hindi tumutukoy sa mga pananaw ng ibang mga tagapagkahulugan.
Kabilang sa iba pang mga katangian ng pagpapakahulugang ito ay ang paggamit ng sikolohikal na pagsusuri sa pagtalakay sa mga aspetong pang-edukasyon ng mga talata. Gayundin, sinisikap ng may-akda na iugnay ang nilalaman ng mga talata sa mga katotohanan ngayon at ang pangkultura, panlipunan, at pampulitikang mga kondisyon ng Islamikong Ummah.
Ang mga pagpapakahulugan na ito ay nakatuon sa pagpapaliwanag ng mga konsepto ng mga talata at pagtalakay sa kanilang mga layunin at ang kanilang mga pagpapagaling sa mga sakit ng lipunan. Sa mga pagpapakahulugan na ito, ang mga nilalaman ay ibinigay sa isang nakategorya na paraan at ang teknikal at akademikong mga talakayan na binanggit sa tradisyonal na pagpapakahulugan ay higit na naiwasan. Ang layunin ng may-akda, kahit na binanggit niya ang mga Hadith, ay ipaliwanag ang paraan na pang-edukasyon at kaugalian ng Qur’an para sa pag-uunawa sa mga talata.
