تنها بحث اسلام برای سعادت انسانها راهگشا است
رئيس مجلس شورای اسلامی گفت كارهای متحجرانه و افراطی در جهان با مشكلات زيادی مواجه شده است و رفتارهای ابزاری و مكانيكی كه بعد از مدرنيته سامان يافته، امروز با مشكلات جدی همراه است چرا كه تنها بحث اسلام برای سعادت انسانها راهگشاست.
گروه اجتماعی: رئيس مجلس شورای اسلامی گفت: كارهای متحجرانه و افراطی در جهان با مشكلات زيادی مواجه شده است و رفتارهای ابزاری و مكانيكی كه بعد از مدرنيته سامان يافته، امروز با مشكلات جدی همراه است چرا كه تنها بحث اسلام برای سعادت انسانها راهگشاست.
به گزارش خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا)، علی لاريجانی، رئيس مجلس شورای اسلامی در سیامين اجلاس روسای آموزش و پرورش مناطق كشور با اشاره به اهميت نظام آموزش و پرورشی كشور، توجه آموزش و پرورش به اسناد بالادستی را مهم و اساسی خواند و افزود: اهتمام دولت و مجلس بر حل مشكلات آموزش و پرورش كشور بوده است و بر همين اساس بود كه مسئوليت كسانی كه در آموزش و پرورش مديريت میكنند، بسيار بالاست.
وی ادامه داد: نگاههای مختلفی در جهان به آموزش و پرورش وجود دارد كه نگاههای سطحی، كوتاه مدت و دراز مدت از جمله آن است.
وی در ادامه با اشاره به ماه مبارك رمضان گفت: در اين ماه، آنقدر به سعادت انسانها تاكيد شده است كه اگر يك آيه قرآن بخوانيد همانند آن است كه كل قرآن را ختم كردهايد.
وی بيان كرد: در شبهای قدر زمان مناسبی برای تنوع و تحول روحی و گرايش انسان به معنويت است لذا اسلام به دنبال سعادت انسانهاست.
رئيس مجلس شورای اسلامی، افزود: دو نوع نگاه به اسلام بر اساس معتزله و اشعريون وجود دارد يك نوع نگاه اين است كه ما بر اساس عقل عمل كرده و همان طور كه در نصوص اسلامی آمده با عقل و وحی عمل كنيم و نوع ديگر نگاه اين است كه تنها به تحولات علمی نگاه حسی داشته باشيم و بدون عقل و وحی عمل كنيم؛ اين نوع نگاه در برخی روشنفكران ايرانی مثل مرحوم بازرگان و امروزه اخوانالمسلمين و برخی گروههای افراطی مشاهده میشود.
لاريجانی با بيان اينكه بايد به آموزش و پرورش نگاهی راهبردی داشته باشيم، افزود: يك ضربالمثل چينی میگويد، در برنامه يكساله بايد گندم كاشت، در برنامه 10 ساله بايد گردو كاشت و اما در برنامههای 100 ساله بايد به فكر مدرسه بود و اين نشانگر اهميت آموزش و پرورش در برنامههای دراز مدت است.
وی خاطر نشان كرد: پيشرفتهای خوبی در محتوای كتابها، وضعيت معلمان و رابطه مدرسه با خانواده داشتهايم اما همانطور كه رهبر معظم انقلاب فرمودهاند بايد به دغدغهها و چالشها در اين حوزه توجه داشته باشيم.
لاريجانی تاكيد كرد: اكنون حركتهای عقلانی در حوزههای سياسی و اجتماعی در جهان مشاهده میشود و حركتهای متحجرانه در حال رنگ باختن است.
وی تصريح كرد: كارهای متحجرانه و افراطی در جهان با مشكلات زيادی مواجه شده است و رفتارهای ابزاری و مكانيكی كه بعد از مدرنيته سامان يافته امروز با مشكلات جدی همراه است چرا كه تنها بحث اسلام برای سعادت انسانها راهگشاست.
لاريجانی در ادامه به آرايش آموزش و پرورش و تعيين سياستهای كلی اين وزارتخانه برای رشد و تعالی در سيستم آموزشی و پرورشی كشور اشاره كرد و گفت: در بحث مدل 6،3،3 كه دكتر حاجی بابايی در مجلس توضيح دادهاند و حتی بطور جداگانه به بنده در اين مورد صحبت كردند محاسبات خوبی شده است اما ما بايد در اين مرحله به اسناد بالادستی كشور بيشتر توجه كنيم.
وی بيان كرد: از لحاظ تعداد مدارس، معلمان و دانشآموزان، كيفيت علمی، پوشش تحصيلی، پوشش دانش آموزان استثنايی، مدارس استعدادهای درخشان، مدارس هوشمند، كسب مقامهای دانش آموزی در المپيادها و ورزش دانش آموزی نظام تعليم و تربيت وضعيت بهتری پيدا كردهايم.
وی گفت: آن چيزی كه در ادبيات اسلامی و روش و سلوك زندگی مسلمانان تعيين شده، نگاه راهبردی سعادتمندانه است كه انسان در آن همه هستی را دريافت میكند، بديهی است كه متناسب با چنين دريافتی توليدات جامعه هم متفاوت میشود و نمونه بارز آن جان فشانی جوانان ما در دوران دفاع مقدس بود كه ناشی از نگاه و تربيت انقلابی آنها بود.
لاريجانی تصريح كرد: به دليل اينكه دين ما فطری است، برخی از وظايفمان را میدانيم و میتوانيم روند سياسی و فرهنگی و اجتماعی دنيا را تشخيص دهيم، اما باز هم نيازمند توجه ويژه در اين زمينه هستيم.
وی ادامه داد: در سطح منطقه و كشورهای اسلامی به دليل تاثيرات رسانهای و اعتقادات مردم، مطالبات جوامع معقولانهتر شده و مردم میخواهند در سرنوشت خود تاثيرگذار باشند، چون رشد عقلانی جامعه افزايش يافته است.
