وزارت آموزش و پرورش بايد عهدهدار آموزش عمومی قرآن باشد
كارشناس قرآن اظهار كرد در حالی كه بر اساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی، وزارت آموزش و پرورش بايد عهدهدار آموزش عمومی قرآن باشد، اما مشاهده میكنيم كه اين وزارتخانه فعاليتهای خود را بر روی حفظ قرآن و اجرای طرح نهضت ملی حفظ قرآن متمركز میكند.
رضا نباتی، كارشناس قرآن دفتر برنامهريزی و تأليف كتابهای درسی وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا)، با اشاره به وضعيت آموزش قرآن و فعاليت كميسيون آموزش عمومی قرآن عنوان كرد: طبق مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی و منشور توسعه آموزش عمومی قرآن، وزير آموزش و پرورش مسئول آموزش قرآن كشور است، البته اين وزارتخانه بايد فعاليتهای حوزه آموزش عمومی قرآن در كشور را ساماندهی كند.
وی با اشاره به اجرای طرح نهضت ملی حفظ قرآن كريم كه حدود دو سال است از سوی وزارت آموزش و پرورش اجرا میشود، گفت: در حالی كه بر اساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی، وزارت آموزش و پرورش عهدهدار آموزش عمومی قرآن است، مديران قرآنی اين وزارتخانه طبق چه اصلی به اجرای فعاليتهايی از جمله طرح نهضت ملی حفظ قرآن میپردازند.
كميسيون آموزش عمومی قرآن بايد فعاليتهای حوزه آموزش عمومی قرآن را با جديت دنبال كند
نباتی با عنوان اين مطلب كه كميسيون آموزش عمومی قرآن بايد فعاليتهای حوزه آموزش عمومی قرآن را با جديت دنبال كند، به آييننامه اهداف آموزش عمومی قرآن اشاره كرد و گفت: اين آييننامه كه از سوی كميسيون آموزش عمومی قرآن آماده شده، هماكنون در اختيار شورای توسعه فرهنگ قرآنی است؛ اما اين شورا پس از ماهها هنوز اهداف هشتگانه اين آييننامه را تصويب نكرده و اين در حالی است كه فعاليتهای كميسيون آموزش عمومی قرآن بايد براساس اين اهداف برنامهريزی و اجرا شود.
وی با بيان اينكه كميسيون آموزش عمومی قرآن نبايد پيش از تصويب اهداف هشتگانه آموزش عمومی قرآن به تخصيص اعتبارات بپردازد، گفت: دبيرخانه آموزش عمومی قرآن آموزش و پرورش، نبايد قبل از تصويب اهداف خود اقدام به توزيع ميلياردها تومان اعتبارات قرآنی آن هم در خارج از فعاليتهای مربوط به آموزش عمومی قرآن كند، در حالی كه چشم خود را بر روی كوهی از مشكلات موجود بسته است.
نباتی يادآور شد: آيا سزاوار است كه اسناد بالادستی روی كاغذ باقی بماند و طرحهای بیربط و سليقهای با صدها ميليارد تومان هزينه، اعتبارات و فرصتهای گرانبهای هزاران نفر نيروی انسانی آموزش و پرورش كشور را معطل خود كند.
وی در اين بخش از سخنان خود با يادآوری اينكه هماكنون مشكلات فراوانی در حوزه آموزش عمومی قرآن وجود دارد كه بايد در اولويت قرار گيرند، گفت: تا زمانی كه برای حل اين آسيبها و مشكلات راه حل جدی پيدا نشود، پرداختن به كارهای سليقهای دور از عقل و منطق و برخلاف قوانين و مقررات و اسناد بالادستی است.
در طول سالهای پس از انقلاب، برای فعاليتهای قرآنی طرح و برنامههای زيادی ارائه شده است
نباتی يادآور شد: در طول سالهای پس از انقلاب، برای فعاليتهای قرآنی طرح و برنامههای زيادی ارائه شده است و همچنين اعتبارات فراوانی هم در اين حوزه هزينه شده كه با توجه به اين سرمايهگذاریها به طور طبيعی هماكنون بايد در جايگاه بالايی از نظر آموزش قرآن برخوردار باشيم، البته اين گونه نيست و مشكلات فراوانی در اين حوزه وجود دارد.
وی با بيان اينكه متأسفانه برخی از مديران به فكر برنامههای رسمی و ارتقای وضعيت موجود نيستند، اظهار كرد: اين برنامهها اسم و رسمی را برای آنان به دنبال نخواهد داشت و در اين زمينه بايد عنوان كرد كه حتی شورای عالی آموزش و پرورش هم حضور چشمگيری در اين زمينه نداشته است.
نباتی با يادآوری اينكه موفقيت در حوزه آموزشهای قرآنی نيازمند عزم جدی مديران و مسئولان قرآنی است، عنوان كرد: آموزش عمومی قرآن يعنی برنامهريزی و اجرای بند 4-4 ابلاغيه مقام معظم رهبری درباره سياستهای كلی ايجاد تحول در آموزش و پرورش و راهكار 1-3 سند تحول بنيادين آموزش و پرورش و نظارت بر حسن اجرای آن و پشتيبانی و حمايت از موفقيتهای بدست آمده است.
