ضرورت ترسیم یک چشمانداز برای طرحها و برنامههای قرآنی
گروه فعالیتهای قرآنی: مدیر مؤسسه قرآنی مشکات الشتر گفت: انتظاری که ازمتولیان برنامهها و طرحهای قرآنی میرود این است که بهصورت کارشناسی شده روی این برنامهها و طرحها کار شود و در ابتدا یک چشمانداز برای طرح قرآنی ترسیم شود تا در یک پروسه زمانی ارزیابی شود که آیا به آن چشمانداز و اهداف رسیدهایم.
روحالدین بلواسی، مدیرمسئول مؤسسه قرآنی مشکات الشتر در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از لرستان، با اشاره به اجرای طرح ملی حفظ قرآن و تاکیدات مقام معظم رهبری مبنی بر تربیت 10 میلیون حافظ در کشور، گفت: این طرح توسط اوقاف و تبلیغات اسلامی و آموزش و پرورش و ارشاد در استان ها در دست اجرا است اما با توجه به اینکه برنامهریزی کارشناسانه و دقیقی برای نحوه اجرای این طرح تدوین نشده در پارهای از موارد موفق و در پارهای از موارد نیز ضعیف عمل شده است.
وی اضافه کرد: طرح ملی حفظ قرآن در مؤسسات وابسته به تبلیغات اسلامی تا حدودی نسبت به اوقاف و امور و خیریه و فرهنگ و ارشاد اسلامی و حتی آموزش و پرورش موفقتر است.
بلواسی اضافه کرد: طرحهای قرآنی خوبی در کشور تدوین میشود اما در مرحله اجرا شاهد ضعفهایی هستیم بهعنوان مثال طرح قرآنی 1446، 1447 که هر سال با محوریت یک سوره و یا جزء قرآن اجرا میشود طرح بسیار خوبی در راستای تربیت حافظان قرآنی است اما پای عمل که میرسد شاهد ضعفهایی هستیم بهعنوان نمونه اطلاعات مربوط به این طرح در ابتدا و قبل از اجرایی شدن باید به مؤسسات قرآنی ارائه شود، سپس یک مهلت زمانی برای تبلیغات و اطلاعرسانی در نظر گرفته شود و سپس نسبت به برگزاری کلاسها و اجرای طرح اقدام شود.
مدیر مؤسسه قرآنی مشکات ادامه داد: در پارهای موارد ما مجبور هستیم در مدت زمان کوتاه مثلاً یک یا دو هفته هم کار تبلیغات و نامنویسی و هم کار تشکیل و اجرای یک طرح قرآنی را با هم انجام دهیم و همین کیفیت و استقبال از برنامه و طرحهای قرآنی را پایین میآورد و قرآنآموزان رغبت خود به شرکت در کلاسها را از دست میدهند.
بلواسی به اجرای طرح حفظ قرآن در مؤسسه مشکات الشتر اشاره و خاطرنشان کرد: تاکنون 12 قرآنآموز با شرکت در کلاسهای حفظ مؤسسه مشکات موفق شدهاند حافظ بیش از 15 جزء قرآن شوند.
وی بر ضرورت کار کارشناسانه و برنامهریزی دقیق و تولید فکر و ایده در برنامه ها و طرحهای قرآنی تاکید کرد و گفت: انتظاری که از متولیان برنامهها و طرحها و فعالیتهای قرآنی میرود این است که بهصورت کارشناسی شده روی این برنامهها و طرحها کار شود و در ابتدا یک چشمانداز برای طرح قرآنی ترسیم شود تا در یک پروسه زمانی ارزیابی شود که آیا به آن چشمانداز و اهداف رسیدهایم یا نه.
بلواسی استفاده از مربیانی که خود در زمینه حفظ قرآن کار کردهاند برای تشکیل کلاسهای حفظ قرآن را پیشنهاد داد و افزود: یک مربی که خودش تجربه حفظ نداشته است نمیتواند در قرآنآموزان ایجاد انگیزه و رغبت برای حفظ قرآن کند.
وی در بیان راهکارهای تشویق و ترغیب مردم به حفظ قرآن خاطرنشان کرد: تشویق مردم به حفظ قرآن نیازمند فرهنگسازی است، با توجه به اینکه بیشترین آمار نوجوان و جوانان در اختیار آموزش و پرورش است، لذا آموزش و پرورش در این بخش میتواند بسیار مؤثر عمل کند و در این بین سایر دستگاه های فرهنگی و قرآنی باید آموزش و پرورش را یاری دهند و علاوه بر این آموزش و پرورش نیز با دارلقرآنها هماهنگ شود.
