کد خبر: 1336523
تاریخ انتشار : ۱۸ آذر ۱۳۹۲ - ۱۵:۴۹

تحول در نظام آموزش و پرورش مبتنی بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی است

گروه اجتماعی: معاون وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: تحول در نظام آموزش و پرورش مبتنی بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی با تاکید بر ریشه‌کنی بی‌سوادی و برخورداری همه از نعمت نظام می‌باشد.


به گزارش خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از مازندران، علی باقرزاده،  معاون وزیر آموزش و پرورش، صبح امروز 18 آذر ماه 92 در دوره آموزشی ویژه مدیران آموزش و پرورش و روئسای ادارات سوادآموزی شهرستان‌ها و مناطق مازندران که در باشگاه فرهنگیان ساری برگزار شد، گفت: نظام جمهوری اسلامی جهت پیشرفت و تعالی به سوادآموزی نیاز دارد و باید از یک زاویه دیگر به مقوله سوادآموزی نگریسته شود.



وی افزود: انسان تنها با دانستن کمال پیدا می کند و اوج می گیرد و از آنچه ناپاکی و پلیدی است پاک می‌شود.



معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه مازندران باسوادترین استان کشور در سرشماری سال 90 بوده است، تصریح کرد: براساس این سرشماری 95.7 درصد از شهروندان در گروه سنی 10 تا 49 سال به  عنوان باسواد و تنها 3.7 درصد به عنوان بی‌سواد در سامانه  ثبت شده‌اند.



وی افزود: هدف‌گذاری نهضت سوادآموزی برای باسوادی 25 هزار نفر بوده که مقرر شد 8 هزار و 600 نفر تا پایان امسال تحت پوشش قرار گیرند که مستلزم توجه و اهتمام بیشتری است.



باقرزاده اظهار کرد: تحول در نظام آموزش و پرورش مبتنی بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی در جهت رسیدن به حیات طیبه رشد و شکوفایی استعدادهای فطری با تاکید بر ریشه کنی بی‌سوادی و برخورداری همه از نعمت نظام می‌باشد.



وی با اعلام اینکه سوادآموزی یکی از موضوعات اولویت‌دار جهانی است، ادامه داد: سوادآموزی از شاخص‌های توسعه انسانی و جزء حقوق اولیه و قطعی مردم است که باید زمینه برای تحقق این مهم فراهم شود.



باقرزاده با اشاره به اینکه بی‌سوادی نتیجه پایین بودن نرخ پوشش تحصیلی در میان کودکان لازم‌التعلیم است، افزود: براساس سرشماری سال 90 ، 40 میلیون باسواد بزرگسال در کشور داریم که از این میان 10 میلیون نفر در مقطع ابتدایی ، 9 میلیون نفر در مقطع راهنمایی ، 13 میلیون نفر در مقطع متوسطه و 6 میلیون نفر در مقطع تحصیلات دانشگاهی هستند.



معاون وزیر آموزش و پرورش در خصوص پیامدهای بی‌سوادی در کشور عنوان کرد: بی‌سوادی بر کمیت و کیفیت تولید کالا، نحوه مصرف، بهداشت، مباحث زیست محیطی، انضباط و قوانین اجتماعی، انتخاب آگاهانه و بزه‌کاری و جرم اثرگذار است.



وی با تاکید بر اینکه ما در تجاری‌سازی علم در سطوح بالا و کاربردی کردن علم در سطوح پایین با مشکل مواجه هستیم، افزود: عمده رکوردهای علمی ما توسط شرکت‌های خارجی خریداری می‌شود.



باقرزاده، با بیان اینکه در حال تقویت حافظه محوری هستیم، افزود: پیشرفت تحصیل در جهت تقویت حافظه محوری است که باید سازوکاری در این خصوص فراهم شود.

captcha