علاقه‌مندی خانواده‌ها به فعالیت قرآنی؛ مهمترین عامل در گرایش دانش‌آموزان

به گزارش خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از خوزستان، گسترش فعالیت‌های قرآنی در مدارس و توسعه علوم قرآنی در مقاطع تحصیلی متفاوت باعث شده است که تدابیر ویژه‌ای از سوی مسئولان چه قرآنی و چه آموزش و پرورش اندیشیده شود. این مهم نیز با نگاهی متفاوت از سوی مسئولان و مدیران مدارس قرآنی مواجه شده است.

علی رحمانی، مدیر مدرسه پسرانه خاص قرآنی شهید نامجو شهرستان گتوند در گفت‌وگو با خبرنگار ایکنا در خصوص فعالیت قرآنی این آموزشگاه گفت: بر اساس برنامه‌هایی که از طریق اداره‌کل آموزش و پرورش برای مدارس خاص قرآنی تدوین شده بود این آموزشگاه جهت برنامه‌های اداره‌کل آموزش و پرورش طی مسیر می‌کند.

وی با بیان اینکه به دلیل محدود بودن بودجه تخصیص داده شده توان تهیه هدایا و جوایز برای دانش‌آموزان و تقدیر از آن‌ها مهیا نیست، افزود: تاکنون بیشتر دانش‌آموزان موفق به حفظ جزء 30 قرآن کریم شده‌اند که دراین باره می‌توان گفت تا پایان سال تحصیلی 92-93 همه دانش‌آموزان مدرسه شهید نامجو موفق به حفظ جزء 30 قرآن کریم می‌شوند.

مدیر مدرسه پسرانه خاص قرآنی شهید نامجو شهرستان گتوند ادامه داد: برخی از دانش‌آموزان که از استعداد بالایی برخوردار هستند پس از حفظ جزء 30 در حال حفظ جزء اول قرآن کریم هستند.

فرزانه فاضلی، مدیر دبستان دختران خاص قرآنی شهید بنت‌الهدی صدر اهواز نیز در این خصوص گفت: مسابقات قرآن به‌صورت جدی و ماهانه در این آموزشگاه برگزار می‌شود.

وی در خصوص عدم استقبال برخی از دانش‌آموزان از فعالیت‌های قرآنی گفت: علاقه‌مند نبودن خانواده‌ها به آموزش‌های قرآنی در منازل مهم‌ترین دلیل بی‌علاقگی دانش‌آموزان نسبت به فعالیت‌های قرآنی در مدارس است.

فاضلی با بیان اینکه ماهانه در این آموزشگاه نماز وحدت دانش‌آموزی برگزار می‌شود، افزود: مربیان قرآنی این دبستان دخترانه برای جذاب‌تر شدن تلاوت قرآن کریم کلاس‌های آموزش قرآن را در نمازخانه مدرسه برگزار می‌کنند.

مدیر دبستان دخترانه خاص قرآنی بنت‌الهدی صدر اهواز با بیان اینکه فعالیت‌های قرآنی این آموزشگاه فراتر از کتاب‌های آموزشی معین شده است، گفت: در صورتی که مسئولان نرم‌افزارهای آموزشی مختلفی را در اختیار معلمان قرار دهند آموزش قرآن در این آموزشگاه پیشرفت خواهد کرد.