مهمترین کارکرد فرهنگی وقف، کارکرد آموزشی است
گروه اجتماعی: رئیس اداره اوقاف دلیجان، یکی از مهمترین کارکردهای فرهنگی وقف در جامعه اسلامی را کارکرد آموزشی بیان کرد و گفت: ابعاد آموزشی و فرهنگی وقف در جامعه اسلامی بسیار گسترده است.
حجتالاسلام حمید کرمی، رئیس اداره اوقاف و امور خیریه دلیجان در خصوص ترویج فرهنگ وقف در جامعه در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از استان مرکزی، تصریح کرد: باقی ماندن آثار و برکات کارکردهای فرهنگی و اسلامی وقف یکی از مهمترین عواملی است که ثبات این امر مهم را نه تنها در جوامع اسلامی؛ بلکه در سایر جوامع از جمله جوامع غربی لازم و ضروری میکند.
سیر تاریخی وقف
وی به سیر تاریخی وقف از دوران سلجوقی تا انقلاب اسلامی ایران اشاره کرد و گفت: با تحقیق و تفحص در این زمینه متوجه خواهیم شد که ایرانیان از دیرباز تاکنون به این فریضه الهی و اسلامی توجه و عنایت ویژه داشته و بهمنظور کمک به همنوعان، موقوفات خویش را به افراد نیازمند اعطا میکردند.
حجتالاسلام کرمی با بیان اینکه از زمان سجوقیان ایران تا دوران حمله مغول دوره رشد و شکوفایی وقف بوده است و مردم هزاران قنات و روستا را وقف مدارس، کاروانسراها و بیمارستانها میکردند، گفت: دوره صفویه از زمان حکومت شاه طهماسب تا شاه عباس اول دوره رشد وقف در ایران است که در این دوران نیز شاهد بسیاری از موقوفات با نیات فراوان هستیم.
رئیس اداره اوقاف دلیجان با اشاره به اینکه قاجاریان به دلیل تقلید و تبعیت از دوره صفویه به رشد و ثبات وقف نیز کمک قابل توجهی کردند، از دوران منحوس پهلوی اول و دوم بهعنوان زمانهای رکود وقف در ایران یاد کرد و افزود: در این دوران به واسطه محدود کردن قدرت سیاسی روحانیت و جلوگیری از عمل به نیات واقفان فعالیت در این عرصه بینهایت محدود شد.
وقف و ترویج فرهنگ غنی ایرانی ـ اسلامی
وی در ادامه به کلام امام راحل(ره) در رابطه با وقف که فرمودند؛ موقوفات باید به حالت وقفی باقی مانده و عمل به وقف شود، اشاره کرد و گفت: خوشبختانه در سالهای اخیر به این فریضه مهم دینی عنایت خاص شده است و مردم با آگاهی اموال خویش را در راستای ترویج فرهنگ غنی ایرانی ـ اسلامی در زمینههای مختلف وقف میکنند.
این مسئول در پایان، یکی از مهمترین کارکردهای فرهنگی وقف در جامعه اسلامی از گذشتههای تاکنون را کارکرد آموزشی این مهم بیان کرد و افزود: ابعاد آموزشی و فرهنگی وقف در جامعه اسلامی بسیار گسترده است و بهعنوان نمونه میتوان به تأسیس مراکز علمی از جمله مدارس، حوزههای علمیه و تأمین هزینههای آن نام برد.
