کد خبر: 1376245
تاریخ انتشار : ۲۸ بهمن ۱۳۹۲ - ۱۳:۰۱
طی نشستی در خاش؛

نقش فرهنگیان در تبیین اهداف غرب در بحث اسلام‌هراسی بررسی شد

گروه اجتماعی: فرهنگیان و دانشگاهیان می‌توانند برای ملت‌های اسلامی روشنگری کنند تا همگان بااهداف غرب در اسلام‌هراسی آشنا شوند و راهکارهایی برای مقابله با این مسئله به کار گیرند.

به گزارش خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از سیستان و بلوچستان، علی کمیلی، مدرس حوزه و دانشگاه در نشستی که با محوریت اسلام‌هراسی دیروز یکشنبه، 27 بهمن در حسینیه صاحب‌الزمان(عج) شهرستان خاش برگزار شد، گفت: شاید پس از جنگ‌های خاورمیانه و جنگ جهانی اول مسئله اسلام‌هراسی مورد توجه غربی‌ها قرار گرفت و به دلیل عدم ابزارهای ارتباط جمعی و رسانه‌ها، اسلام‌‌هراسی پررنگ نبود، اما با گسترش رسانه‌های مختلف، غربی‌ها تلاش کردند اسلام‌هراسی را با توسل به شیوه‌های گوناگون گسترش دهند.

وی گفت: ‌شما فرهنگیان و دانشگاهیان می‌توانید برای ملت‌های اسلامی روشنگری کنید تا همگان با اهداف غرب در اسلام‌هراسی آشنا شوند و راهکارهایی برای مقابله با این مسئله به کار گیرند.

وی با بیان اینکه پس از «اسلام‌هراسی» دو واژه «شیعه‌هراسی» و «ایران‌هراسی» در ادبیات غربی‌ها وارد شده است، افزود: همانطور که سوره‌های قرآن را در یک تقسیم‌بندی به مکی و مدنی تقسیم می‌کنیم، سیره پیامبر اسلام(ص) را از یک دیدگاه باید به مکی و مدنی تقسیم کنیم؛ مکه به‌عنوان زادگاه اسلام و مدینه به‌عنوان پایگاه اسلام مطرح است.

استاد برجسته مباحث مذهبی گفت: در مکه پیامبر(ص) به تربیت انسان‌ها پرداخت تا انسان‌ها را به سطح مسلم و مؤمن برساند و در واقع در مکه هدف بیشتر ساخت انسان‌ها و تربیت انسان‌ها بود، در آن دوران که مسلمان شدن یک مزیت اجتماعی به حساب نمی‌آمد در واقع مسلمان شدن نوعی جهاد بود.

کمیلی گفت: پیامبر(ص) در مکه به فرد فرد انسان‌ها بیشتر توجه داشت اما هدف تنها و تنها ساختن افراد در تراز مسلم و مؤمن نبود هدف دیگری نیز مدنظر بود و آن ساختن یک جامعه اسلامی و دولت اسلامی بود.

یادآور می‌شود، در این مراسم صباغ ریاست دانشگاه آزاد واحد خاش ضمن تشکر از حضور این سخنرانان پیشنهادها و راهکارهایی را جهت هرچه بهتر برگزار شدن اینگونه نشست‌ها بیان کرد. همچنین در این مراسم تعدادی از اساتید، کارکنان دانشگاه آزاد واحد خاش، معلمان، کارکنان آموزش و پروش و نیروهای فرهنگی شهرستان نیز حضور داشتند.

captcha