آزاداندیشی جریانی مستمر و دائمی در دانشگاه باشد

به گزارش خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از خوزستان، سیدضیا هاشمی، معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در مراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین که سه‌شنبه، 26 فروردین در آمفی‌تئاتر این دانشگاه برگزار شد، با بیان اینکه مدیریت، بار امانت است و در فرآیند تغییر و تحول رئیس دانشگاه این امانت از دستی امینی به دست امینی دیگر سپرده می‌شود، اظهار کرد: دانشگاه به اعتبار اعضای فعال در آن شامل اساتید، دانشجویان و کارمندان هویت پیدا می‌کند و هویت یک دانشگاه به امکانات و ساختمان‌های آن نیست. اعضای موجود در دانشگاه روح دانشگاه هستند و به برکت وجود اساتید دانشمند و جوانان دانش‌طلب است که دانشگاه روح می‌یابد.

وی افزود: دانشگاه بدون دانشجو و استاد هیچ است و در نتیجه مدیریت دانشگاه نیز موظف است شرایط لازم برای فعالیت با نشاط اساتید و دانشجویان در فضای دانشگاه و جهت حرکت علمی را فراهم کند. حضور منطقی این گروه‌ها در دانشگاه موجب می‌شود که فضایی مطلوب در دانشگاه فراهم شود و این عناصر درون دانشگاه و در بستری مناسب به هم پیوند خورده و موجب رشد دانشگاه خواهند شد.

هاشمی بیان کرد: اگر در محیط دانشگاه دانشجو تنها به فکر گذران کلاس‌ها باشد و استاد هم بنا به وظیفه اداری و سازمانی در کلاس حضور یابد و حقوق خود را دریافت کند، دانشگاه به جایی نمی‌رسد. چه چیزی دانشگاه را افتخارآفرین می‌کند و آن چیست که موجب می‌شود یک دانشجو سر بلند کند و با افتخار بگوید دانشجو هستم؟ آن روح حاکم بر دانشگاه است که می‌تواند این فضا را افتخارآفرین کند.

معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم تأکید کرد: مدیریت دانشگاه با مدیریت یک سازمان یا کارخانه و اداره متفاوت است؛ در فضای دانشگاه شخصیت و هویت افراد شکل می‌گیرد، دانشگاه تنها یک سازمان نیست بلکه یک نهاد هویت‌بخش است و به دانشجو، استاد و کارمندش هویت می‌دهد. دانشگاه محل پویش و رشد علمی است و در نتیجه باید دارای روح پرهیجان و چالاک باشد و این زمانی اتفاق می‌افتد که دانشجویان از صمیم قلب به دنبال کسب دانش باشند، نه اینکه اگر کلاسی تعطیل شد دانشجو خوشحال شود.

دانشجوی واقعی طالب دانش است

وی ادامه داد: دانشجوی واقعی طالب دانش است و هر اتفاقی که این انگیزه دانشجو را تقویت کند خدمت به دانشگاه است. اساتید نیز در تعامل با دانشجویان نباید احساس کنند که عمرشان به هدر می‌رود، بلکه استاد باید این حس را داشته باشد که با دانشجویانی سر و کار دارد که طالب علم هستند و اینگونه است که استاد احساس آرامش می‌کند.

هاشمی با تأکید بر لزوم تقویت فرهنگ دانشگاهی، گفت: روحیه انفعالی با ذات دانشگاه سازگار نیست. دانشجو نمی‌تواند دانشجو باشد، ولی جستجوگر نباشد و این روحیه ایجاب می‌کند که دانشجو نقاد باشد. البته باید توجه داشت که نقد باید در چارچوب فرهنگ دانشگاهی صورت پذیرد. نقادی مستلزم آزادی در انتخاب است و این موضوع در قالبی منظم به نام ضوابط و قوانین تعریف شده است. افراد دانشگاهی افرادی آزاداندیش هستند و دانشگاه یک نهاد آزاداندیش و مستقل است، جریان آزاداندیشی باید جریانی مستمر و دائمی در دانشگاه باشد.

دانشگاه راهنمای سیاست‌گران باشد، نه تسلیم سیاست‌گران

معاون وزیر علوم اظهار کرد: در فضای دانشگاه بخشی از بحث‌ها و دغدغه‌ها تخصصی است، ولی بخش‌هایی هم وجود دارد که مشترک است و هر دانشجو و استادی دغدغه‌های اجتماعی و فرهنگی و سیاسی نیز دارد. دانشگاه ذاتا سیاسی است و نمی‌تواند نباشد، اما دانشگاه به استقلال فکری و علمی مفتخر است و بنابراین نباید سیاست‌زده باشد. دانشگاه باید راهنمای سیاست گران باشد، نه تسلیم سیاست گران.

وی افزود: اساتید دانشگاه با توجه به توانمندیهایی که دارند قطعا در فضایی خارج از دانشگاه می‌توانند مواهب مادی بیشتری را کسب کنند، ولی در دانشگاه است که رضایت قلبی ایجاد می‌شود. دانشگاه یک سازمان و الگوی فرهنگی و اخلاقی است و این اخلاقیات باید در همه فعالیت‌ها خود را نشان دهد.

معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم بیان کرد: تاریخ امتحانات پایان ترم جاری دانشگاه‌ها به دلیل برگزاری مسابقات جام جهانی تغییر نخواهد کرد.

هاشمی گفت: دانشجو تکالیفی بر عهده دارد که قانون و فرهنگ و اخلاق عمومی آنها را تعریف کرده و در قبال آن نیز حقوقی دارد که می‌تواند مطالبه کند و مجموعه این عوامل زندگی دانشجویی را تشکیل می‌دهد. یکی از مکانیزم‌های کارآمد در فضای دانشگاه کرسی‌های آزاد اندیشی به عنوان یک راهبرد حرکت و پویش است و دانشگاهیان باید بتوانند دیدگاه‌های خود را در یک محیط منطقی عرضه کنند. کرسی‌های آزاداندیشی به این معنی است که اندیشه‌های آزاد باید در دانشگاه جریان یابد و در نهایت الگویی فراهم شود که موجبات پیشرفت دانشگاه را فراهم کند.

دانشگاهیان، جامعه را در بستر مشارکت به تحرک وا دارند

معاون فرهنگی و اجتماعی وزیرعلوم بیان کرد: دانشگاهیان باید بتوانند در بستر مشارکت، جامعه را به تحرک وا دارند. مشارکت دانشجویان در کارها ضرری برای دانشگاه ندارد و موجب ایجاد نشاط در این فضا می‌شود. نشاط در دانشگاه به معنی هیجان کاذب نیست، بلکه مشارکت مسئولانه ناشی از احساس اثرگذاری است و تشکل‌ها و انجمن‌ها و نشریات نمونه‌هایی از مشارکت در دانشگاه است.

همچنین در ادامه این مراسم نیز حجت‌الاسلام علی جولایی‌مفرد، مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین خوزستان با تاکید بر شان و جایگاه استادی و معلمی، گفت: عنوان استادی و معلمی عنوانی ارزشمند و اصیل است و تفاوتی ندارد که استاد در کدام دانشگاه باشد، بلکه فردی که مفتخر به عنوان معلمی است ارزشمند است.

کار فرهنگی؛ مهمترین اصل دانشگاه

وی با اشاره به تأکید مقام معظم رهبری بر موضوع فرهنگ، افزود: اصل در دانشگاه کار فرهنگی است و انجام امور فرهنگی در دانشگاه می‌تواند بسیار اثربخش باشد، زیرا گاه شاهدیم که دانشجویان از جزییات حرکات و کلام‌های اساتید نیز الگوبرداری می‌کنند. فرهنگ مانند هوا است و هوایی که آلوده باشد اثر منفی می‌گذارد. استاد دانشگاه می‌تواند در کلام بسیار تاثیرگذار و فرهنگ ساز باشد.

جولایی‌مفرد بیان کرد: برخی عناوین دارای تاریخ انقضا است و به عنوان مثال زمانی که استادی در دانشگاه قبول زحمت می‌کند و مسئولیت ریاست را بر عهده می‌گیرد، این یک عنوان ثانوی برای وی است و هر رئیسی اولا یک معلم است. در سال 93 بر ما تکلیف است که به امور فرهنگی توجه ویژه داشته باشیم و در این زمینه تلاش مجدانه کنیم.

وی با تأکید بر اینکه فردی که در دانشگاه مسئولیتی را بر عهده می‌گیرد، توفیقی الهی برای خدمت نصیب او شده است، بیان کرد: در شعار امسال کار جهادی وجود دارد و از مولفه‌های کار جهادی، روحیه خدمت گذاری و تلاش برای اعتلای همه افراد است.

مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین با تشکر از سرپرست قبلی این دانشگاه، ادامه داد: در این مدت اقدامات خوبی در دانشگاه انجام و آرامش بر آن حاکم شد. این دانشگاه توانمندی‌های بسیاری دارد و به همین دلیل از مسئولان استانی و همچنین اعضای دولت می‌خواهم که در اقدامات و برنامه ریزی‌های مربوط به حوزه کشاورزی از دانشگاه رامین کمک گیرند.

پرهیز از بگو مگوهای سیاسی در فضای دانشگاه

جولایی‌مفرد همچنین با تأکید بر لزوم پرهیز از بگو مگوهای سیاسی در فضای دانشگاه در این بازه زمانی، گفت: اکنون دیگر انتخابات تمام شده و همه باید مانند یک امت واحد باشیم.

در ادامه عبدالامیر معزی، سرپرست پیشین دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین با اشاره به تاریخچه فعالیت این دانشگاه اظهار کرد: دانشگاه رامین مانند الماسی است که تراش خورده و تنها لازم است صیقل داده شود تا همه کشور از اثرات مثبت آن بهره مند شوند. رامین دارای سه دانشکده، هفت گروه و 17 رشته گرایش است و 2 هزار و 500 دانشجو دارد که از این تعداد 2 هزار نفر در مقطع کارشناسی و 500 نفر در مقطع تحصیلات تکمیلی مشغول هستند.

وی افزود: اعتقاد من این است که مسئولان هر دانشگاهی باید از همان دانشگاه انتخاب شوند، ولی در سال 91 با توجه به شرایط خاصی که در دانشگاه رامین ایجاد شد، به این مکان آمدم و با توجه به اینکه تجربه نشان داده عمر مدیریت در رامین کوتاه است و بنده نیز در اواخر کار دولت به این دانشگاه آمدم، در نتیجه برنامه ریزی‌های کوتاه مدت شش ماهه انجام دادم. در ابتدای کار تلاش بر این بود که آرامش به دانشگاه بازگردد که با تلاش دانشجویان و اساتید و کارمندان به این هدف رسیدیم. در شش ماه دوم نیز در زمینه بودجه تلاش‌های خوبی صورت گرفت و در 6 ماه سوم نیز تلاش‌هایی در زمینه ترمیم ساختار دانشگاه انجام شد.

معزی با اشاره به فعالیت‌های صورت گرفته در بخش آموزش این دانشگاه، دریافت مجوز چند رشته گراش جدید را اعلام کرد و گفت: پردیس دانشگاه در این مدت فعالیت خود را آغاز کرد و تجهیزات مناسبی نیز برای آزمایشگاه‌ها تهیه شد. در حوزه پژوهش ناموفق بودیم، زیرا بودجه کافی در اختیار نداشتیم. در بدو ورود به این دانشگاه حتی یک مجله علمی در حوزه کشاورزی در دانشگاه نبود و در این زمینه نیز موفقیت‌هایی حاصل شد و همایش آلاینده‌های کشاورزی نیز با تلاش دانشجویان در این دانشگاه برگزار شد.

وی تأکید کرد: دانشگاه رامین مشکلات زیادی دارد و بسیاری از پروژه‌های عمرانی آن ناتمام مانده و این در حالی است که بودجه این دانشگاه اندک است و در نتیجه ریاست جدید باید در این زمینه بسیار تلاش کند.

سیدلطف‌الله سیادت، سرپرست جدید دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین نیز در ادامه اظهار کرد: این دانشگاه دارای سابقه‌ای طولانی است و اقدامات ارزشمندی در آن انجام می شود. نکته‌ای موجود و قابل توجه کوتاهی عمر مدیریت در این دانشگاه است که باید آسیب شناسی شود، زیرا دانشگاه نیازمند انجام اقدامات زیرساختی سخت افزاری و نرم افزاری است و این در حالی است که مدیریت دانشگاه در مدت کوتاه چند ماه نمی‌تواند اقدامات موثری انجام دهد.

وجود دانشگاه ثمرات مثبت فراوانی برای هر منطقه دارد

وی افزود: پروژه‌های بسیاری در دانشگاه رامین ناتمام مانده و تنها پروژه‌ای که به پایان رسیده نیز مدیریت آن بر عهده بنیاد مستضعفان بوده است. همچنین نظام پرداخت‌ها در این دانشگاه نظام‌مند نیست و هنوز تفکر اداره یک دانشکده بر این دانشگاه حاکم است. نسبت دانشجو به استاد در رامین یک به 30 است و این در حالی است که استاندارد آن یک به 18 است و در نتیجه حداقل نیازمند بکارگیری 40 عضو هیئت علمی هستیم، این در حالی است که محدودیت‌های منابع مالی اجازه چنین کاری را به ما نمی‌دهد. این دانشگاه در سال 92 با کسری بودجه مواجه بوده و براساس لایحه بودجه 93 نیز حداقل 5 میلیارد کسری بودجه خواهیم داشت.

سیادت با تأکید بر اقدامات مطلوب‌تر در زمینه پژوهشی، به تغییر ساختار اداری سنتی اشاره کرد و افزود: وجود هر دانشگاهی قطعا ثمرات مثبت فراوانی برای هر منطقه دارد و در نتیجه از مسئولان شهرستان باوی می‌خواهم که با دانشگاه همکاری کنند.

سرپرست جدید دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین در خصوص فعالیت تشکل‌ها در دانشگاه گفت: همه گروه‌ها و تشکل‌ها به شرط رعایت اخلاق می‌توانند در دانشگاه فعالیت کنند. همچنین باید بگویم که به تغییرات مدیریت‌ها علاقه چندانی ندارم، اما با برنامه مورد نظر خود کار می‌کنم.

به گزارش ایکنای خوزستان، در پایان این مراسم با قرائت پیام وزیرعلوم، دکتر سیدلطف‌الله سیادت به عنوان سرپرست جدید دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین منصوب و از زحمات دکتر معزی تقدیر شد.