تهذیب نفس مهمترین مؤلفه اخلاق آموزگاری است
گروه اندیشه: یک معلم نمونه قبل از اینکه به تربیت دانشآموزان همت گمارد، ابتدا باید خودش به تزکیه و تهذیب نفس دست یافته باشد تا بتواند بر مخاطبان خود تأثیرگذاری لازم را داشته باشد.
حجتالاسلام علیرضا هراتیمطلق، امام جمعه شهرستان ازنا در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از لرستان، گفت: امام خمینی(ره) معلمی را شغل انبیا دانسته بدین منظور که وظیفه اصلاح، ارشاد و هدایت جامعه را برعهده دارند؛ لذا هرکسی را که در هدایت انسانها به هدف خلقت که عبودیت خداست، نقشی داشته باشد را میتوان معلم نامید.
وی با استناد به بیانات امام راحل، «تهذیب نفس» را مهمترین مؤلفه اخلاق آموزگاری دانست و افزود: یک معلم نمونه قبل از اینکه به تربیت دانشآموزان همت گمارد، ابتدا باید خودش به تزکیه و تهذیب نفس دست یافته باشد تا بتواند بر مخاطبان خود تأثیرگذاری لازم را داشته باشد.
عملگرایی و اخلاق نیکو؛ از الزامات و مؤلفههای اخلاق آموزگاری
حجتالاسلام هراتی ادامه داد: معلمان باید بتواند پاسخگوی سؤالات و شبهات شاگردان خود باشند که مطالعه آثار شهید مطهری در این رابطه میتواند راهگشای معلمان باشد، همچنین تعبد، عملگرایی و اخلاق نیکو نیز از سایر الزامات و مؤلفههای اخلاق آموزگاری محسوب میشوند.
تقوا و تعبد؛ از ویژگیهای بارز شهید مطهری
امام جمعه ازنا با اشاره به ویژگیهایی که موجب ماندگاری و ممتاز شدن شخصیت شهید مطهری شد، اظهار کرد: تقوا، توسل به اهل بیت عصمت و طهارت(ع)، عملگرایی و ولایتپذیری از مهمترین خصوصیات شهید مطهری بود که موجب شکلگیری شخصیتی ممتاز و متمایز و ماندگار در طول تاریخ از ایشان شد.
حجتالاسلام هراتی گفت: با مطالعه زندگینامه شهید مطهری میتوان به وضوح آثار تأسی به سیره اهل بیت(ع) و به تبع عبودیت و بندگی خداوند متعال را مشاهده کرد.
