لزوم توجه به شاخصه‌های خانواده اسلامی در آموزش قرآن

عبدالامام حمادی، مدیر مؤسسه قرآنی تسنیم‌النور شهرستان سوسنگرد در گفت‌وگو با خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از خوزستان، درباره نقش و وظیفه مؤسسات قرآنی در برگزاری دوره‌های آموزشی اظهار کرد: در طرح نهضت ملی حفظ قرآن باید نهایت استفاده از ظرفیت‌ متقاضیان شرکت‌کننده این طرح مد نظر قرار گیرد، در این راستا بکارگیری اساتید با تجربه که بتوانند پاسخگوی نیاز مؤسسات باشد راهگشا خواهد بود.

وی ادامه داد: مؤسسات قرآنی به‌عنوان یک نهاد و تشکل فرهنگی در زمینه فعالیت‌های دینی و حوزه مذهبی فعالیت می‌کنند، رویکرد برنامه‌های قرآنی این مؤسسات نیز مردمی و عام‌المنفعه است و فعالیت‌های آنها طیف وسیعی از جامعه و مخاطبان را در برمی‌گیرد و در خیلی از جهات بیش از ادارات دولتی و مؤسسات اثرگذاری و اثربخشی به همراه دارند؛ شرکت‌کنندگان دوره‌های آموزشی قرآنی با اشتیاق، میل و رغبت بیشتری در دوره‌های مؤسسات قرآنی حضور پیدا می‌کنند.

مدیر مؤسسه تسنیم‌النور سوسنگرد در ادامه به بخشی از مقدمات و ملزومات مرتبط با برگزاری دوره‌های حفظ قرآن اشاره کرد و گفت: تا زمانی که این اسباب و لوازم توسط مؤسسات قرآنی تأمین نشود از طرح نهضت ملی حفظ نمی‌توان حرفی زد.

لزوم برگزاری مستمر دوره‌های آموزش قرآن

وی اظهار کرد: یکی از این مقدمات پرورش مدرس درجه یک حفظ است تا مؤسسات بتوانند از این مربیان جهت برگزاری دوره آموزشی بهره‌مند شوند، در این راستا مؤسسات نباید به‌صورت مقطعی اقدام به برگزاری دوره کنند بلکه دوره‌ها و فعالیت‌های قرآنی باید به‌صورت مستمر برگزار شوند.

حمادی عنوان کرد: برگزاری دوره آموزشی باید در طول زمان محقق شود، سپس جهت تثبیت این دوره‌های آموزشی تلاش شود، در این میان امکانات و فضاهای مطلوب و بهره‌گیری از حمایت مؤسسات از چنین فعالیت‌هایی، موفقیت را دوچندان می‌کند.

نقش انکارناپذیر اردوهای کارگاهی در ماندگاری فعالیت‌های قرآنی

مدیر مؤسسه قرآنی تسنیم‌النور سوسنگرد ماندگاری دوره‌های آموزشی قرآن را در قالب برگزاری مسابقات مستمر حفظ و تشکیل اردوهای کارگاهی در شهرهای مذهبی مؤثر دانست و گفت: برگزاری این اردوها علاوه بر ایجاد کار تشکیلاتی، جذابیت نیز به همراه دارد، ارائه مدرک از سوی مؤسسات قرآنی نیز تأثیر مثبتی بر روال برگزاری دوره آموزشی دارد.

وی ادامه داد: همچنین می‌توان ارتقای رتبه ویژه کارکنان دولت و پیشکسوتان قرآنی را مد نظر قرار داد، البته به‌کارگیری تشویق‌ها مستلزم این نیست که حفظ جنبه مادی به خود گیرد، ولی در تحقق هر نهضتی توجه به نظام تشویق و پاداش و ارائه تسهیلات برای ایجاد جذابیت مؤثر خواهد بود، در واقع اعمال این تشویق‌ها بحث خدایی بودن حفظ قرآن را خدشه‌دار نمی‌کند.

نقش برجسته عنصر خانواده در ماندگاری فعالیت‌های قرآنی

وی نقش خانواده‌ها را در ماندگاری و جذابیت این دوره‌ها برجسته و پررنگ ارزیابی و اظهار کرد: با توجه به لزوم برگزاری دوره‌های آموزشی برای خانواده‌ها بیان شاخصه‌های خانواده اسلامی برای خانواده ایرانی نیز باید در دستور کار مؤسسات قرار گیرد، خانواده نهادی ریشه‌دار است و اگر این نهاد وارد طرح‌های نهضت ملی قرآن شود فعالیت‌های مؤسسات دوره‌های آموزشی قرآنی نتیجه‌بخش خواهد بود.

حمادی با تأکید بر استمرار دوره‌های آموزشی حفظ گفت: حضور افراد آموزش‌دیده جهت تدریس این دوره‌ها گامی بلند در راستای ماندگاری این فعالیت‌ها خواهد بود.

مدیر مؤسسه تسنیم‌النور سوسنگرد در ادامه با بیان اینکه برگزاری مسابقه، تشویق‌ها، برگزاری اردوها، اعطای مدرک از سوی مؤسسات در جذابیت دوره‌های آموزشی مؤثر خواهد بود، اظهار کرد: مؤسسات به شکل هوشمند با اتکا بر فناوری‌های نوین می‌توانند گامی بلند در راستای جذابیت فعالیت‌های آموزشی بردارند.

حضور شخصیت‌های معروف قرآنی؛ گامی بلند در جذابیت فضای آموزشی

وی بهره‌گیری مؤسسات از اساتید بزرگ حفظ و استفاده از چهره‌های رسانه‌‌ای و معروف قرآنی در ایجاد جذابیت دوره‌های آموزشی قرآنی را نیز مؤثر عنوان کرد و گفت: انتقال تجربه از سوی این افراد می‌تواند فضای آموزشی را از حالت یکنواختی بیرون آورد، با این روش شرکت‌کنندگان دوره‌های آموزشی با یک نفر سروکار نخواهند داشت، هر چه تعداد مخاطبان در فعالیت‌های قرآنی چه در بخش حفظ که حافظان وحی‌ هستند بیشتر شود جامعه به یک فضای قرآنی مبدل می‌‌شود.