
لیلا موچانی، مسئول مؤسسه قرآنی نور اطهراراک در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از استان مرکزی، با تأکید بر استفاده از روشهای جذاب در امر آموزش قرآن، گفت: بهکارگیری شیوههایی که بر نشاط و سلامت روحی کودکان و نوجوانان میافزاید در محیط آموزشی بسیار مؤثر است.
ایجاد گرایش به دین و قرآن در سنین مختلف
وی اظهار کرد: تجربه نشان داده است وجود ابزارهایی مانند تئاتر، سینما، بازی و فضاهای سبز یادگیری را به شکل چشمگیری افزایش میدهد و از بهترین عوامل برای ایجاد گرایش به دین و قرآن در سنین مختلف بهویژه نوجوانان و کودکان است.
موچانی ادامه داد: درگیر کردن والدین در امر آموزش و انس با قرآن نیز تأثیرگذاری خوبی دارد بهگونهای که با برگزاری کلاسهای دینی مجزا برای آنها هنگامیکه فرزندانشان سر کلاس حاضر هستند باعث آگاهی یافتن والدین و پیگیری کلاسهای خود و فرزندانشان میشود.
مسئول مؤسسه قرآنی نور اطهر اراک یادآور شد: انتقال بخشی از معارف در فضای کتابخانهها و نمایشگاهها در ماندگاری تعالیم نقش بسزایی دارد بهویژه اینکه قرآنآموز با محیطهای علمی و اجتماعی آشنا میشود و میان آنها با قرآن پیوند برقرار میکند.
لزوم استفاده حداکثری از امکانات موجود جهت آموزش قرآن
موچانی با تأکید بر لزوم استفاده حداکثری از امکانات موجود در سطح شهر، افزود: محدود کردن قرآنآموز در فضای بسته کلاسها و بهکارگیری شیوههای سنتی آموزش با روحیات پرسشگری نسل امروز سازگار نیست؛ لذا خلاقیت در شیوههای تدریس گام مهمی در انس با قرآن است.
وی ادامه داد: البته نباید همکاری والدین را در استفاده از روشهای یاد شده فراموش کنیم و در این میان همکاری مسئولان کتابخانهها، نمایشگاهها، پارکها و بهطور کلی مدیران شهر بسیار ضروری است و میتواند انگیزه خوبی برای قرآنآموز و معلم باشد.
بهرهمندی از شیوههای هدفمند قرآن
مسئول مؤسسه قرآنی نور اطهر اراک در پایان با تأکید بر اینکه هر شیوهای که برای افزایش گرایش انس با دین و قرآن بهکار گرفته میشود باید هدفمند و برنامهریزی شده باشد، افزود: با ورود قرآنآموز به جامعه و روبهرو شدن با مشکلات زندگی آموختهها و تجربیاتش بسیار به کار میآید و او را در بدترین شرایط راهنمایی میکند.