آموزش و پرورش تنها عهدهدار آموزش عمومی قرآن است/ همکاری با سازمان دارالقرآن در امور تخصصی
گروه فعالیتهای قرآنی: معاون فرهنگی و پرورشی وزیر آموزش و پرورش در مراسم افتتاحیه سومین اردوی استعدادهای درخشان قرآنی گفت: آموزش و پرورش صرفا آموزشی مقدماتی و عمومی قرآن را عهدهدار است و برای شناسایی استعدادها و ورود دانشآموزان در مباحث تخصصی قرآن با سازمان دارالقرآن همکاری خواهیم داشت.
به گزارش خبرگزاری بین المللی قرآن(ایکنا)، حمیدرضا کفاش، معاون فرهنگی و پرورشی وزیر آموزش و پرورش در مراسم افتتاحیه سومین اردوی استعدادهای درخشان قرآنی که صبح امروز، چهارم شهریورماه در اردوگاه شهید حقانی استان البرز برگزار شد با اشاره به فرمایشات مقام معظم رهبری درباره تربیت قرآنی که باید نهایت فعالیتهای قرآنی باشد، گفت: اگر قرائت و حفظ قرآن به رفتار و منش قرآنی ختم شود، ارزش خواهد داشت. این تفاوت جمهوری اسلامی ایران با کشورهایی هست که مدعی قرآن هستند.
وی با بیان اینکه کشورهایی مثل مصر و عربستان قاریان و حافظان برجستهای دارند گفت: از همین قرآنیان در آن کشورها بعضا القاعده و داعش هم به وجود میآید. هر چند که آنها قرآن را به زیبایی میخوانند اما قرآن برای آنها تبدیل به یک شغل شده است.
وی خطاب به نوجوانان قرآنی گفت: اگر نوجوانان ما نهایت ادب به پدر و مادر را نداشته باشند خود قرآن آنها را لعن میکند و البته قاریان ممتاز ما در کنار قرائت قرآن باید به این نکته توجه کنندکه در بدست آوردن علم عقب نباشند.
نهادهای قرآنی ـ مردمی عهدهدار ارائه آموزشهای تخصصی
کفاش با بیان اینکه آموزش و پرورش در هر کشور رسالت آموزش عمومی را برعهده دارد گفت: در قانون اساسی ما هم مشخص است که آموزش و پرورش کار تخصصی نمیکند و متولی سطحی از آموزشهای عمومی است.
وی با بیان اینکه جوامع موفق کار تخصصی را به موسسات تخصصی، مردمی، خیرین و موسسات حقیقی و حقوقی واگذار میکنند افزود: ستاد و نهادهای خصوصی و مردمی نیز به تناسب اهداف تخصصی خود به آموزش تخصصی میپردازند که این کار هر چقدر سازمانیافتهتر باشد بهتر است.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه بحث قرآن در نظام جمهوری اسلامی ایران یک امر ضروری و متفاوت است گفت: در بحث آموزش قرآن نیز آموزش عمومی مد نظر است تا بتوانیم در این زمینه دانشآموزان را به سطح عمومی قابل قبولی برسانیم و در ادامه چهرههای شاخص و علاقمند که میخواهند بیشتر از این کار کنند، خودشان را نشان میدهند.
وی ادامه داد: موسسات قرآنی که قدیمیترین و ریشهدارترین آن سازمان دارالقرآن است، پیش از این چهرههای مؤدب قرآنی شناسایی کردهاند که در غالب دورههای مختلف به آنها آموزش میدهند.
دانشآموزان پس از مسابقات قرآن نیز همچنان آموزش خواهند دید
وی در ادامه گفت: تفکر دارالقرآن و آموزش و پرورش این است که پس از برگزاری مسابقات قرآن دانشآموزان، آنان را به حال خود رها نکنیم و این طور نباشد که پس از مسابقات دیگر به آنها دسترسی نداشته باشیم. بنابر این پس از شناسایی دانشآموزان قرآنی با استعداد باید دورههای ویژه برای آنها برگزار شود.
وی با تاکید بر لزوم همافزایی بین وزارت آموزش و پرورش و سازمان دارالقرآن گفت: یکی از مشکلات ما این است که با همدیگر همافزایی نداریم و به همین دلیل یکدیگر را خنثی میکنیم. اما حرکت ما در حوزه دارالقرآن آموزش و پرورش بر این مبنا است که این دارالقرآنها را به یک کاتب قرآنی و محل حضور بچههای قرآنی تبدیل کنیم.
وی با بیان اینکه مسابقات قرآن دانشآموزی باید به مراکز استعدادهای درخشان قرآنی متصل شود افزود: سازمان دارالقرآن الکریم باید این استعدادهای قرآنی را تربیت کند. با پیشنهاد رئیس سازمان دارالقرآن کریم مبنی بر همکاری بیشتر سازمان دارالقرآن و وزارت آموزش و پرورش کاملا موافقم و باید تفاهمنامهای را در همین زمینه به امضاء برسانیم و بتوانیم همکاری خیلی خوبی داشته باشیم.
راهاندازی مدارس قرآن اشتباه نبود/ دوری از فعالیتهای صرفاً تبلیغاتی
کفاش با اشاره به مدارس آموزش و پرورش گفت: من نمیگویم راهاندازی مدارس قرآن اشتباه بوده است اما به هر حال همه مدارس ما باید قرآنی باشند، اگر بتوانیم آموزشی عمومی قرآن را در مدارس ترویج دهیم وظیفه اصلی خود را انجام دادیم و در این صورت باید خدا را شکر کنیم.
وی با بیان اینکه در سیستم جدید آموزش و پرورش کارهای نمایشی را تعطیل میکنیم ادامه داد: باید ببینیم کارهای که انجام شده آیا تبلیغاتی و نمایشی بوده یا عمیق بوده است؛ اینها مهم و تاثیراتش را روی افراد میگذارد.
کفاش در بخش دیگری از سخنان خود گفت: ما در دو زمینه میتوانیم با سازمان دارالقرآن همکاری داشته باشیم که زمینه اول آموزش معلمان است که مورد نیاز آموزش و پرورش است و باید بتوانیم این انتظار را برقرار کنیم، زیرا هر چقدر در زمینه آموزش کار کنیم، کم است.
وی درباره مسابقات قرآن دانشآموزی گفت: اشکالات مسابقات قرآن را باید رفع کرده و این مسابقات را با قوت ادامه دهیم. از سال تحصیلی جدید تلاش داریم مراحل منطقهای و شهرستانی این مسابقات را قوی کنیم.
وی ادامه داد: تلاش داریم اعتبارات را به سمت مرحله مدرسهای و منطقهای بیاوریم زیرا معتقد هستیم اگر اتفاقی در مدرسه بیافتد ما برنده هستیم. همچنین با مراکز استعدادهای درخشان قرآنی در استانها نیز هماهنگ میکنیم تا اقدامات خوبی در بخش پرورش استعدادهای درخشان قرآنی انجام شود.
سازمان دارالقرآن و آموزش و پرورش باید بیشتر از این اعتبار قرآنی داشته باشند
وی در بخش دیگری از سخنان خود با بیان اینکه اعتبارات حوزه و فرهنگ باید اضافه شود گفت: اعتبارات قرآنی عددی از بودجه قرآنی کشور نیست و البته قابل عرضه در مقایسه با اعتبارات قرآنی سایر کشورها هم نیست. سازمان دارالقرآن و آموزش و پرورش باید صد برابر این اعتبار قرآنی داشته باشند.
وی با بیان اینکه اعتبارات حوزه فرهنگ به طور عام و قرآن به صورت خاص توسعه پیدا کند گفت: از سازمان نوسازی آموزش و پرورش خواستهایم که از این پس علاوه بر اینکه مدرسه میسازند دارالقرآن هم بسازند.
انعقاد تفاهمنامه همکاری با سازمان دارالقرآن
وی از مدیر کل قرآن عترت و نماز آموزش و پرورش خواست هر چه سریعتر تفاهم نامه همکاری آموزش و پرورش و سازمان دارالقرآن را آماده کند تا برنامههای مشترک از ابتدای سال تحصیلی جدید اجرایی شود.
اختصاص اردوگاههای آموزش و پرورش به قرآنآموزان سازمان دارالقرآن
کفاش یادآور شد: همچنین برای اردوهای استعدادهای درخشان قرآنی هر اردگاه کشور را که سازمان دارالقرآن بخواهد با کمال میل در اختیار آنها قرار میدهیم و افتخار میکنیم که بچههای قرآنی ما در اردوگاه نفس بکشند.
وی در بخش پایانی سخنان خود خطاب به دانشآموزان گفت: هر چند در حوزه قرائت به طور تخصصی فعالیت میکنید اما قرائت را نباید به عنوان شغل انتخاب کنیم، بلکه باید تلاش کنیم یک پزشک، مهندس، اقتصاددان و یا حقوقدان باشید و در کنار آن هم قاری برجستهای هم باشید.
