طرح امین در مدارس بدون حضور حوزه‌های علمیه نتیجه مطلوب ندارد

به گزارش خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از استان مرکزی، علی شیرخانی، معاون پرورشی و آموزشی اداره‌کل آموزش و پرورش استان مرکزی سوم مهرماه در گردهمایی عوامل اجرایی طرح مدارس امین در اراک، گفت: طرح امین در مدارس جز‌ با همکاری و تعامل همه‌جانبه آموزش و پرورش و حوزه‌های علمیه نتیجه مطلوب را ندارد.

وی اظهار کرد: توجه ویژه اولیا دانش‌آموزان و دبیران مدارس نسبت به اجرای طرح امین نیز از دیگر نکات مهمی است که اجرای این طرح در مدارس را به موفقیت بیش از پیش نزدیک می‌کند.

شیرخانی ادامه داد: مدیران و دبیران مدارس باید باور و اعتقاد قلبی داشته باشند که اجرای این طرح در مدارس جهت کمک به آنهاست و چه‌بسا که گاهی اوقات عدم همراهی و هماهنگی دبیران با روحانیان بسیاری از تلاش‌ها را بی‌نتیجه می‌کند.

وی افزود: ارتباط کل مجموعه مدارس با روحانیان و هماهنگی مشترک برای دستیابی به حصول نتایج مثبت اجرای طرح سرعت می‌بخشد و بسیار مهم است که درخصوص اجرای این طرح جزیره‌ای عمل نشود.

شیرخانی ارتباط دوسویه دست‌اندرکاران طرح امین را بسیار مهم دانست و عنوان کرد: ارتباط صمیمی اعتماد به همراه دارد و دستیابی به اهداف عالیه آموزش و پرورش را سهل‌تر می‌کند.

وی تأکید کرد: نقطه عطف موفقیت در اجرای طرح امین تلاش‌هایی است که به‌صورت مشترک از سوی خانواده‌ها، دبیران و حوزه‌های علمیه در جهت تربیت صحیح دینی دانش‌آموزان انجام می‌شود و در غیر این صورت دانش‌آموز دچار یک تصاد درونی، بی‌ثباتی اخلاقی و تضاد شخصیتی می‌شود.

شیرخانی با اشاره به اینکه تضاد شخصیتی عامل دروغگو شدن دانش‌آموز است، بیان کرد: خانواده دانش‌آموز باید به آموزش و پرورش در راستای اجرای طرح امین اعتماد کند و بداند که همه تلاش‌های این نهاد در جهت تربیت بهتر فرزندان آنهاست.

وی اضافه کرد: مدیران مدارس اهتمام ویژه‌ای به اجرای طرح‌های مختلفی که از سوی وزارت آموزش و پرورش ابلاغ می‌شود، داشته باشند؛ چراکه گاهی اوقات نگاه طعنه‌آمیز مدیربه یک طرح سبب می‌شود که آن طرح بازده اصلی را نداشته باشد.

این مقام مسئول در پایان با بیان اینکه بر اساس گزارشات طرح امین از جمله طرح‌های بسیار موفق در آموزش و پرورش است، یادآور شد: از این‌رو لازم است که دانش‌آموزان بیشتری تحت آموزش‌های این طرح قرار بگیرند.