زمینه مشارکت مردم در آموزش و پرورش فراهم شود

به گزارش خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از لرستان، نصرت‌الله سهرابی‌زاده، مدیر آموزش و پرورش ناحیه دو خرم‌آباد یکشنبه، یازدهم آبان در نشست شورای آموزش و پرورش شهرستان خرم‌آباد با بیان این‌که ما باید به‌دنبال تحول در مشارکت مردم باشیم، اظهار کرد: یکی از کارهای خوب که در استان لرستان و ناحیه یک و ناحیه دو آموزش و پرورش شهرستان خرم‌آباد صورت گرفته است همین بحث مشارکت است و ما باید دید خود را به این قضایا باز و فرهنگ‌سازی کنیم.
وی افزود: مشکل عمده آموزش و پرورش همین عدم مشارکت مردم است؛ چرا که ما نمی‌توانیم همه مدارس را یک شیفته کنیم و جوابگوی نیاز مردم نیز باشیم چرا که مدارس هیئت امنایی ما از روی ناچاری دو شیفته هستند.
مدیر آموزش و پرورش ناحیه دو خرم‌آباد با بیان این‌که 90 درصد مدارس ما سرانه ندارند، عنوان کرد: آموزش و پرورش ناحیه 2 خرم‌آباد نزدیک به 700 متر ایزوگام نیاز دارد ولی در تأمین این نیاز دچار مشکل هستیم و نیازمند این است که با کمک شورای آموزش و پرورش در زمینه مشارکت مردم فرهنگ سازی کنیم تا بتوانیم سرمایه‌گذاران و خیران را جذب کنیم.
سهرابی‌زاده ادامه داد: از ویژگی‌های مدارس هیئت امنایی این است که مردم در این کار مشارکت دارند و ما باید تشویق کنیم و از این کمک‌ها گاهی علاوه بر استفاده در زمینه فوق‌برنامه برای خرید امکانات لازم هم استفاده می‌شود.
وی افزود: در مدارس هیئت امنایی مدیر با کمک مردم و مشارکت اولیا برای مدرسه خرج می‌کنند و مدیر و اولیا همکار هستند و ما باید برای این‌گونه همکاری‌هایی در دیگر مدارس فرهنگ‌سازی کنیم.
مدیر آموزش و پرورش ناحیه دو خرم‌آباد گفت: ما در مدرسه شهید گودرزی علوی مشکل 18 میلیون تومان بدهی به اداره برق را با وجود گذشت چهار سال از این قضیه داریم و این در حالی است که این بدهی به پیمانکار و سازمان نوسازی مدارس تعلق دارد نه آموزش و پرورش.
سهرابی‌زاده با بیان این‌که ما هنوز مشکلاتی مانند آب و برق و گاز را در دیگر مدارس هم داریم، عنوان کرد: مدارس شاهپور نعمت‌اللهی، چشم سرخه، مهدیه دیناروند، توحید میانگلال، علی آباد سرچاه و شهید ناظر پاپی ازنا و دبیرستان خدیجه کبری نیز از مدارسی هستند که اداره نوسازی و مدارس بدون کشیدن انشعاب مناسب آب و برق و گاز به ما تحویل داده‌اند که این سبب می‌شود ما از این ظرفیت‌ها به‌دلیل مشکلات استفاده مناسب را نداشته باشیم.

اسدالله عباس‌زاده، مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک خرم‌آباد نیز با بیان این‌که بحثی که هم برای آموزش و پرورش و هم اولیا دانش‌آموزان مهم است، بحث وجوه دریافتی توسط مدارس است، اظهار کرد: وجوه دریافتی که از اولیا گرفته می‌شود در مدارس مختلف متفاوت است و خدماتی هم که ارائه می‌شود متفاوت است.
وی افزود: کاش شورای آموزش و پرورش توانایی یک کاسه کردن این‌ها را داشت و در رابطه با وجوه دریافتی تحت عنوان مشارکت دربحث کلاس‌های فوق برنامه و شکل‌های مختلف مشارکت مردم به‌گونه‌ای باشد که متولی و تصمیم گیرنده یکی باشد.
مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک خرم‌آباد خاطرنشان کرد: اولیا مدارس استعدادهای درخشان از افزایش شصت درصدی مشارکت‌ها ناراضی بودند چراکه حتی اگر تورم را هم محاسبه کنیم، بایستی بیست درصد تغییر می‌کرد و حتی فرهنگیانی که باید شامل تخفیف می‌شوند بایستی شصت درصد هم به شهریه قبلی اضافه شده و باید پرداخت کنند و دلیل آن این است که متولی و تصمیم گیرنده یکی نیست.
وی اضافه کرد: تصمیم گیرنده مدارس سمپاد، اداره سمپاد است و زمانی که برای دریافت وجوه ابلاغ می‌کند باید بعد از آن اعتماد مردم را نیز جلب کند و خدماتی ارائه دهد چراکه ما در قبال ارائه خدمات، وجه دریافت می‌کنیم که این خدمات شامل کلاس‌های فوق برنامه آموزش و پرورش است.
عباس‌زاده، با بیان این‌که بایستی هفتاد درصد از وجوه دریافتی صرف کلاس‌های فوق برنامه برنامه شود، عنوان کرد: بقیه آن باید صرف مصارف دیگر شود، مردم با این وجود مشارکت‌های خوبی داشته‌اند چراکه در مدارسی مانند مدارس هیئت امنایی بیست درصد افزایش داشته و بایستی در قبال این اعتماد خدماتی را نیز ارائه دهیم.
مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک خرم‌آباد، افزود: این افزایش در مدارس هیئت امنایی به نوعی در دیگر مدارس تأثیرگذار است که سعی در تک شخصیت کردن مدارس داشته باشد، تا خدمات بهتری را به دانش‌آموزان ارائه دهند و از طرفی هم به نفع آموزش و پرورش است.
وی ادامه داد: ما باید در مدارسی مانند مدارس نمونه و شاهد نیز با این شگرد عمل کنیم و در مدارس سمپاد و استعداد‌های درخشان که با وجود دریافت وجه بیشتر خدمات کمتری به دانش‌آموزان ارائه می‌دهند.