بسياری از استعدادهای قرآنی در نبود استادان خبره از ضعفها و ايرادات خود بیاطلاع هستند
گروه فعاليتهای قرآنی: به گفته داوران مسابقات سراسری قرآن و عترت دانشگاههای پيام نور در بخش بانوان، برخی از شركتكنندگان با وجود آنكه بسيار مستعد هستند اما از ضعفها و ايرادات خود بیاطلاع هستند كه بايد پيش از مسابقات توجيه شوند.
اعظم الماسی، داور تجويد رشته حسن حفظ هفدهمين دوره مسابقات سراسری قرآن و عترت دانشگاه پيام نور در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) شعبه خوزستان، اظهار كرد: سطح مسابقات حفظ نسبت به سالهای گذشته بسيار مطلوبتر بوده و مشخص بود كه شركتكنندگان تمرين داشتهاند.
وی بيان كرد: در سالهای گذشته برخی از شركتكنندگان با همان سؤال اول حذف میشدند اما در مسابقات سال جاری تعداد معدودی از شركتكنندگان به اين ترتيب از مسابقات كنار رفتند و البته برخی از شركتكنندگان در قسمت تجويد و وقف و ابتدا ضعف داشتند.
داور تجويد رشته حسن حفظ هفدهمين دوره مسابقات سراسری قرآن و عترت دانشگاه پيام نور با اشاره به حضور برترينهای اين دوره از مسابقات در جشنواره ملی قران دانشجويان كشور اظهار كرد: البته شركتكنندگان در رقابت ملی بسيار قدر هستند و نمیتوانم مقايسهای ميان دانشگاههای پيام نور و دانشگاههای ديگر داشته باشم.
وی با تأكيد بر ارائه آموزشهای پيش از برگزاري مسابقات گفت: برخی از شركتكنندگان با وجود آنكه بسيار مستعد هستند اما از ضعفها و ايرادات خود بیاطلاع هستند كه بايد پيش از مسابقات توجيه شوند، البته برخی به دليل نبود استاد خوب نسبت به تسلط به قرائت قرآن بیاطلاع هستند.
به گفته الماسی، آشنايی با آئيننامه داوری نيمی از كار است اما برخی صرف علاقهمندی و بدون آموزش در مسابقات حضور يافتند.
وی بيان كرد: فرد شركتكننده در حد خود تلاش میكند و با توجه به علاقهمند به آموختن در راه قرآنی وارد شده است اما اين آموزش بايد متولی داشته و زير نظر نهادی اين استعدادها گردهم جمع شوند و در خصوص آنها سرمايهگذاری شود.
الماسی ادامه داد: اگر توقع دارند نام دانشگاه برتر شناخته شود بايد برنامهريزی و متولی خاص اين امور مشخص شود اما شاهدهستيم كه هر ساله مسابقات بدون برپایی كارگاه آموزشی انجام میگيرد. شركتكنندگان در كارگاههای آموزشی میتوانند سطح خود را بسنجند و در مورد مسابقات توجيه شوند. اميد است بر استعدادهای مسابقات سرمايهگذاری شود و ديگر شاهد برگزاری صرف مسابقات قرآنی نباشيم.
شهناز عابدينی، داور حسن حفظ هفدهمين دوره مسابقات سراسری قرآن و عترت دانشگاه پيام نور نيز در گفتوگو با ايكنای خوزستان اظهار كرد: با توجه به آنكه اين مسابقات در مرحله كشوری برگزار شد هنوز مجالی برای بهتر شدن دارد. برگزاری دورههای آموزشی و حذف هدف كسب رتبه از راهكارهای ارتقای سطح مسابقات قرآن است. فرهنگسازی در زمينه اهداف شركتكنندگان بايد صورت گيرد و چرايی حضور شركتكنندگان در مسابقات مشخص شود.
عابدينی اضافه كرد: اگر هدف از شركت در مسابقات برد و باخت است كه البته متأسفانه اكثر مسابقات اين رنگ را به خود گرفتهاند، در شان قرآن نيست. شركتكنندگان بايد مورد آموزش دروس اخلاقی مرتبط با رشته خود (قرائت يا حفظ) قرار گيرند.
عابدينی عنوان كرد: در كنار جنبه اخلاقی فراگيری قرآن كريم، اگر جرقههای آموزشی در شركتكنندگان ايجاد شود مطلوب است. در كنار و حين برگزاری مسابقات تشكيل كلاسهای آموزشی جرقههای آموزشی را به وجود میآورد و حداقل آن است كه در طی برگزاری مسابقات پله اول آموزشی را طی میكنند.
داور حسن حفظ هفدهمين دوره مسابقات سراسری قرآن و عترت دانشگاه پيام نور گفت: برای كسب موفقيت در هر زمينهای فرد و محيط، خانواده و جامعه تأثيرگذارند. فرد بايد بخواهد و جامعه نيز بايد اين زمينه را فراهم كند. دانشجويان در دانشگاه، حوزويان در حوزه و ... همه و همه زمينهساز فرد مستعد است و بايد به اين افراد اهداف و انگيزه داده شود، ولی اين هدفسازی و انگيزه آنقدر بايد قوی باشد تا افراد مستعد در اين مسير بمانند و پيشرفت كنند.
وی تصريح كرد: ميزبانی استان خوزستان خوب بود، فضای مقدس و معنوی و حس حضور شهدا مطلوب بود. در اين ميان احتمال آنكه نمايندگان دانشگاه پيام نور در جشنواره ملی قرآن دانشجويان كشور موفق به كسب رتبههای برتر شود وجود دارد.
بنا بر این گزارش، با توجه به آنكه دستيابی به امكانات آموزشی برای بانوان سختتر از آقايان ممكن است و نقش انسانساز زن بهعنوان مادر جامعه بر هيچ شخصی پوشيده نيست شايد بتوان گفت برنامهريزی فرهنگی، قرآنی، اعتقادی برای بانوان در درجه اولیتری نسبت به آقايان قرار دارد. البته كمبود استادان بانوی خبره قرآنی از نكات مهم ديگر قابل توجه است كه برنامهريزی جدی مسئولان در اين ارتباط را نيازمند است.
لفظ جامعه از ريشه جمع است. فرهنگ معين جامعه را چنين معنا کرده است: گروه مردم يك شهر، كشور. با اين معنا گروه مردم كشور ايران مسلمانند و همگان معتقد به قرآن كريم؛ بنابراين همت جمعی مردم به فراگيری قرآن و ترويج اين فرهنگ امری محال واقع به نظر نمیرسد مگر آنكه از صدر تا به انتهای جامعه در اين امر مقدس خود را سهيم و شريك بدانند.
وی بيان كرد: در سالهای گذشته برخی از شركتكنندگان با همان سؤال اول حذف میشدند اما در مسابقات سال جاری تعداد معدودی از شركتكنندگان به اين ترتيب از مسابقات كنار رفتند و البته برخی از شركتكنندگان در قسمت تجويد و وقف و ابتدا ضعف داشتند.
داور تجويد رشته حسن حفظ هفدهمين دوره مسابقات سراسری قرآن و عترت دانشگاه پيام نور با اشاره به حضور برترينهای اين دوره از مسابقات در جشنواره ملی قران دانشجويان كشور اظهار كرد: البته شركتكنندگان در رقابت ملی بسيار قدر هستند و نمیتوانم مقايسهای ميان دانشگاههای پيام نور و دانشگاههای ديگر داشته باشم.
وی با تأكيد بر ارائه آموزشهای پيش از برگزاري مسابقات گفت: برخی از شركتكنندگان با وجود آنكه بسيار مستعد هستند اما از ضعفها و ايرادات خود بیاطلاع هستند كه بايد پيش از مسابقات توجيه شوند، البته برخی به دليل نبود استاد خوب نسبت به تسلط به قرائت قرآن بیاطلاع هستند.
به گفته الماسی، آشنايی با آئيننامه داوری نيمی از كار است اما برخی صرف علاقهمندی و بدون آموزش در مسابقات حضور يافتند.
وی بيان كرد: فرد شركتكننده در حد خود تلاش میكند و با توجه به علاقهمند به آموختن در راه قرآنی وارد شده است اما اين آموزش بايد متولی داشته و زير نظر نهادی اين استعدادها گردهم جمع شوند و در خصوص آنها سرمايهگذاری شود.
الماسی ادامه داد: اگر توقع دارند نام دانشگاه برتر شناخته شود بايد برنامهريزی و متولی خاص اين امور مشخص شود اما شاهدهستيم كه هر ساله مسابقات بدون برپایی كارگاه آموزشی انجام میگيرد. شركتكنندگان در كارگاههای آموزشی میتوانند سطح خود را بسنجند و در مورد مسابقات توجيه شوند. اميد است بر استعدادهای مسابقات سرمايهگذاری شود و ديگر شاهد برگزاری صرف مسابقات قرآنی نباشيم.
شهناز عابدينی، داور حسن حفظ هفدهمين دوره مسابقات سراسری قرآن و عترت دانشگاه پيام نور نيز در گفتوگو با ايكنای خوزستان اظهار كرد: با توجه به آنكه اين مسابقات در مرحله كشوری برگزار شد هنوز مجالی برای بهتر شدن دارد. برگزاری دورههای آموزشی و حذف هدف كسب رتبه از راهكارهای ارتقای سطح مسابقات قرآن است. فرهنگسازی در زمينه اهداف شركتكنندگان بايد صورت گيرد و چرايی حضور شركتكنندگان در مسابقات مشخص شود.
عابدينی اضافه كرد: اگر هدف از شركت در مسابقات برد و باخت است كه البته متأسفانه اكثر مسابقات اين رنگ را به خود گرفتهاند، در شان قرآن نيست. شركتكنندگان بايد مورد آموزش دروس اخلاقی مرتبط با رشته خود (قرائت يا حفظ) قرار گيرند.
عابدينی عنوان كرد: در كنار جنبه اخلاقی فراگيری قرآن كريم، اگر جرقههای آموزشی در شركتكنندگان ايجاد شود مطلوب است. در كنار و حين برگزاری مسابقات تشكيل كلاسهای آموزشی جرقههای آموزشی را به وجود میآورد و حداقل آن است كه در طی برگزاری مسابقات پله اول آموزشی را طی میكنند.
داور حسن حفظ هفدهمين دوره مسابقات سراسری قرآن و عترت دانشگاه پيام نور گفت: برای كسب موفقيت در هر زمينهای فرد و محيط، خانواده و جامعه تأثيرگذارند. فرد بايد بخواهد و جامعه نيز بايد اين زمينه را فراهم كند. دانشجويان در دانشگاه، حوزويان در حوزه و ... همه و همه زمينهساز فرد مستعد است و بايد به اين افراد اهداف و انگيزه داده شود، ولی اين هدفسازی و انگيزه آنقدر بايد قوی باشد تا افراد مستعد در اين مسير بمانند و پيشرفت كنند.
وی تصريح كرد: ميزبانی استان خوزستان خوب بود، فضای مقدس و معنوی و حس حضور شهدا مطلوب بود. در اين ميان احتمال آنكه نمايندگان دانشگاه پيام نور در جشنواره ملی قرآن دانشجويان كشور موفق به كسب رتبههای برتر شود وجود دارد.
بنا بر این گزارش، با توجه به آنكه دستيابی به امكانات آموزشی برای بانوان سختتر از آقايان ممكن است و نقش انسانساز زن بهعنوان مادر جامعه بر هيچ شخصی پوشيده نيست شايد بتوان گفت برنامهريزی فرهنگی، قرآنی، اعتقادی برای بانوان در درجه اولیتری نسبت به آقايان قرار دارد. البته كمبود استادان بانوی خبره قرآنی از نكات مهم ديگر قابل توجه است كه برنامهريزی جدی مسئولان در اين ارتباط را نيازمند است.
لفظ جامعه از ريشه جمع است. فرهنگ معين جامعه را چنين معنا کرده است: گروه مردم يك شهر، كشور. با اين معنا گروه مردم كشور ايران مسلمانند و همگان معتقد به قرآن كريم؛ بنابراين همت جمعی مردم به فراگيری قرآن و ترويج اين فرهنگ امری محال واقع به نظر نمیرسد مگر آنكه از صدر تا به انتهای جامعه در اين امر مقدس خود را سهيم و شريك بدانند.
