نقش مؤسسات قرآنی در مديريت ظرفيتهای مردمی/93
لزوم توجه به فضای مجازی در حوزه زيرساختهای آموزش قرآن
گروه مؤسسات قرآنی مردمنهاد: در حال حاضر در زمينه آموزش قرآن، حوزهای به عنوان فضای مجازی داريم كه كمتر مورد استفاده قرار میگيرد و بايد در اين حوزه فعاليت بيشتری انجام شود و نخبگان و فعالان قرآنی بيش از پيش مورد توجه قرار گيرند.
وحيد غفراننيا، حافظ بينالمللی قرآن در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن (ايكنا)، در رابطه با اين كه مؤسسات قرآنی چگونه میتوانند به جلسات عمومی و غير رسمی قرآن بازرسی و نظارت داشته باشند، گفت: با توجه به اين كه در زمينه برگزاری دورههای آموزش قرآن موازیكاری زياد است، اگر دارالقرآن اداره تبليغات اسلامی و يا وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی جلسات را جمعبندی كرده و تعريف كار شود، فعاليت مراكز قرآنی توسعه میيابد.
وی با اشاره به اين كه وجود متوليان متعدد در زمينه ارائه آموزههای قرآنی موجب عدم شناخت استعدادهای قرآنی و ايجاد چند دستگی میشود، در رابطه با نقش مديران متخصص قرآنی در جهتدهی عملكرد و فعاليتهای قرآنی غير رسمی در جامعه، اظهار كرد: بايد از تجربيات مديران متخصص قرآنی استفاده كنيم، زيرا اين افراد با سختیهای كار آشنا هستند و در اين زمينه تاكنون در حق اساتيد برجسته كملطفی شده است.
اين مؤلف كتابهای آموزش حفظ قرآن در ادامه عنوان كرد: بايد با برگزاری همايشها، نقش مؤثر اساتيد و مديران شايسته قرآنی احيا شود و در حال حاضر آنچه مشاهده میشود، اين است كه افرادی كه در مسابقات قرآنی موفق به كسب رتبه برتر میشوند، پس از مدتی به فراموشی سپرده میشوند و بايد تمهيداتی اتخاذ شود تا از برترينها در زمينه ارائه آموزههای قرآنی استفاده شود.
وی با بيان اين كه آموزشهای غير رسمی قرآن از عوامل تأثيرگذار بر پيشرفت قرآنآموزان است، افزود: اگر برگزاری كلاسهای آموزش قرآن به افراد متخصص واگذار شود، ارائه اين آموزهها از تأثير بيشتری برخوردار خواهد بود و بايد به برترينها در اين زمينه بها داده شود و البته در سالهای اخير كارهای بزرگی انجام شده است، اما در مقايسه با ديگر كشورها كه در زمينه آموزههای قرآنی فعاليت میكنند، با ركود مواجه هستيم.
اين داور مسابقات قرآن در رابطه با اين كه همگام شدن مؤسسات قرآنی با جلسات غير رسمی قرآنی چه تأثيری میتواند در روند كارآيی جلسات داشته باشد، بيان كرد: مجموعههای مردمی ظرفيتهای بالقوهای دارند و معمولاً افرادی هستند كه به صورت مردمی علاقمند به كمك به جلسات قرآنی هستند و به عنوان خير قرآنی شناخته شدهاند و نهادهای متولی امور قرآنی بايد با اين مراكز قرآنی تعامل داشته باشند.
وی ضمن تأكيد بر توسعه جلسات عمومی قرآن تصريح كرد: در اين مجموعهها افرادی تربيت میشوند كه نهايتاً در مسابقات كشوری شركت كرده و موفق به كسب رتبههای برتر میشوند و همچنين پس از مدتی اين افراد، اساتيد برجستهای را تربيت میكنند و برای توسعه اين مراكز بايد ساماندهی مناسب از سوی متوليان امر صورت پذيرد.
مدرس مؤسسه جامعةالقرآن والعترة تبريز درباره اين كه چگونه میتوان در راستای همافزايی فعاليتهای قرآنی، شيوهها و روشهای آموزش قرآن را در جلسات غير رسمی و عمومی هماهنگ كرد، افزود: بايد از تجربيات بينالمللی برای آموزش قرآن استفاده كنيم، مثل كشورهای مصر، عربستان و كشورهای ديگر كه در اين حوزه فعاليت میكنند و در ضمن در حال حاضر حوزهای به عنوان فضای مجازی داريم كه كمتر مورد استفاده قرار میگيرد و بايد در اين حوزه فعاليت بيشتری انجام شود.
وی با اشاره به نقش نهادهای متولی امور قرآنی در ساماندهی جلسات غير رسمی قرآن، اظهار كرد: در مراكز استانها مجموعههايی با عنوان سازمان تبليغات اسلامی و اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی وجود دارند كه میتوانند نقش محوری در زمينه ارائه آموزههای قرآنی ايفا كنند، مشروط به اينكه به افرادی كه در اين حوزه فعاليت میكنند بها داده شود.
غفراننيا در مورد اين كه چگونه میتوان از ظرفيت جلسات عمومی قرآن در راستای شناسايی و جذب فعالان قرآنی و اطلاعرسانی در زمينه امور قرآنی استفاده كرد، گفت: در حوزه زيرساختها بايد به فضای مجازی توجه شود و در دانشگاهها آموزههای قرآنی توسعه يابد و در حال حاضر مهمترين دغدغه اين است كه نخبگان و فعالان قرآنی پس از مدتی فراموش میشوند و حمايت مادی و معنوی بايد از فعالان صورت پذيرد تا قرآنآموزان دغدغه مالی نداشته باشند و اميد است فعاليت قرآنی جلسات ادامهدار باشد.
وی با اشاره به اين كه وجود متوليان متعدد در زمينه ارائه آموزههای قرآنی موجب عدم شناخت استعدادهای قرآنی و ايجاد چند دستگی میشود، در رابطه با نقش مديران متخصص قرآنی در جهتدهی عملكرد و فعاليتهای قرآنی غير رسمی در جامعه، اظهار كرد: بايد از تجربيات مديران متخصص قرآنی استفاده كنيم، زيرا اين افراد با سختیهای كار آشنا هستند و در اين زمينه تاكنون در حق اساتيد برجسته كملطفی شده است.
اين مؤلف كتابهای آموزش حفظ قرآن در ادامه عنوان كرد: بايد با برگزاری همايشها، نقش مؤثر اساتيد و مديران شايسته قرآنی احيا شود و در حال حاضر آنچه مشاهده میشود، اين است كه افرادی كه در مسابقات قرآنی موفق به كسب رتبه برتر میشوند، پس از مدتی به فراموشی سپرده میشوند و بايد تمهيداتی اتخاذ شود تا از برترينها در زمينه ارائه آموزههای قرآنی استفاده شود.
وی با بيان اين كه آموزشهای غير رسمی قرآن از عوامل تأثيرگذار بر پيشرفت قرآنآموزان است، افزود: اگر برگزاری كلاسهای آموزش قرآن به افراد متخصص واگذار شود، ارائه اين آموزهها از تأثير بيشتری برخوردار خواهد بود و بايد به برترينها در اين زمينه بها داده شود و البته در سالهای اخير كارهای بزرگی انجام شده است، اما در مقايسه با ديگر كشورها كه در زمينه آموزههای قرآنی فعاليت میكنند، با ركود مواجه هستيم.
اين داور مسابقات قرآن در رابطه با اين كه همگام شدن مؤسسات قرآنی با جلسات غير رسمی قرآنی چه تأثيری میتواند در روند كارآيی جلسات داشته باشد، بيان كرد: مجموعههای مردمی ظرفيتهای بالقوهای دارند و معمولاً افرادی هستند كه به صورت مردمی علاقمند به كمك به جلسات قرآنی هستند و به عنوان خير قرآنی شناخته شدهاند و نهادهای متولی امور قرآنی بايد با اين مراكز قرآنی تعامل داشته باشند.
وی ضمن تأكيد بر توسعه جلسات عمومی قرآن تصريح كرد: در اين مجموعهها افرادی تربيت میشوند كه نهايتاً در مسابقات كشوری شركت كرده و موفق به كسب رتبههای برتر میشوند و همچنين پس از مدتی اين افراد، اساتيد برجستهای را تربيت میكنند و برای توسعه اين مراكز بايد ساماندهی مناسب از سوی متوليان امر صورت پذيرد.
مدرس مؤسسه جامعةالقرآن والعترة تبريز درباره اين كه چگونه میتوان در راستای همافزايی فعاليتهای قرآنی، شيوهها و روشهای آموزش قرآن را در جلسات غير رسمی و عمومی هماهنگ كرد، افزود: بايد از تجربيات بينالمللی برای آموزش قرآن استفاده كنيم، مثل كشورهای مصر، عربستان و كشورهای ديگر كه در اين حوزه فعاليت میكنند و در ضمن در حال حاضر حوزهای به عنوان فضای مجازی داريم كه كمتر مورد استفاده قرار میگيرد و بايد در اين حوزه فعاليت بيشتری انجام شود.
وی با اشاره به نقش نهادهای متولی امور قرآنی در ساماندهی جلسات غير رسمی قرآن، اظهار كرد: در مراكز استانها مجموعههايی با عنوان سازمان تبليغات اسلامی و اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی وجود دارند كه میتوانند نقش محوری در زمينه ارائه آموزههای قرآنی ايفا كنند، مشروط به اينكه به افرادی كه در اين حوزه فعاليت میكنند بها داده شود.
غفراننيا در مورد اين كه چگونه میتوان از ظرفيت جلسات عمومی قرآن در راستای شناسايی و جذب فعالان قرآنی و اطلاعرسانی در زمينه امور قرآنی استفاده كرد، گفت: در حوزه زيرساختها بايد به فضای مجازی توجه شود و در دانشگاهها آموزههای قرآنی توسعه يابد و در حال حاضر مهمترين دغدغه اين است كه نخبگان و فعالان قرآنی پس از مدتی فراموش میشوند و حمايت مادی و معنوی بايد از فعالان صورت پذيرد تا قرآنآموزان دغدغه مالی نداشته باشند و اميد است فعاليت قرآنی جلسات ادامهدار باشد.
