مقابله با مخاطبگريزی و راهكارهای ارتقای جذب مخاطب در مؤسسات قرآنی/15
كمرنگ بودن روشهای نوين آموزشی؛ عاملی در مخاطبگريزی مؤسسات قرآنی
گروه مؤسسات قرآنی مردمنهاد: نبود استاد برای ادامه يك كلاس قرآنی در سطوح بالاتر و ارائه نشدن آموزش به روز و نوين در مؤسسه را میتوان از دلايل انصراف فرد از آموزش بيشتر قرآن دانست.
حسين محمدی هزاوه، مديرعامل اتحاديه مؤسسات قرآنی ـ مردمی استان مركزی در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا)، مطلوب ارزيابی كردن قوانين موجود برای دريافت مجوز راهاندازی يك مؤسسه قرآنی، گفت: صدور مجوز برای كسانی كه دارای سابقه قرآنی هستند و در اين حوزهها كار كردهاند میتواند در رسيدن به اهداف قرآنی جامعه مؤثرتر باشد، زيرا نداشتن سابقه قرآنی میتواند به كار لطمه بزند.
وی در ادامه بيان كرد: برگزاری كلاسهای ارتقای مديران از سوی دارالقرآنالكريم و ارشاد و فرهنگ اسلامی میتواند به افزايش توان مديريتی اين گروه كمك كند. برگزاری اين كلاسها برای مديران ضروری است تا اين گروه بتوانند يك مؤسسه قرآنی را طبق قوانين جاری جامعه هدايت كنند.
محمدی هزاوه تصريح كرد: متوليان امور قرآنی بايد با اعزام بازرسان به جلسات سنتی قرآن، جلسات توانمند را شناسايی و به سوی راهاندازی يك مؤسسه قرآنی هدايت كنند يا اين جلسات را به مؤسسات قرآنی موجود اعزام كنند تا با يكديگر طرحهای قرآنی را در مناطقی كه هستند اجرا كنند.
مديرعامل اتحاديه مؤسسات قرآنی ـ مردمی استان مركزی بيان كرد: كلاسهای آموزشی مؤسسات قرآنی بايد به گونهای باشد كه مقطعی نبوده و با اجرای برنامههای متنوع فراگيران را به ادامه آموزش بيشتر هدايت كنند و در برگزاری كلاسهای خود بتوانند پاسخگوی هر سليقهای در فراگيران باشند.
وی در ادامه در رابطه با منابع آموزشی مؤسسات اظهار كرد: متوليان امور قرآنی در تدوين منابع آموزش قرآن مؤسسات بايد همچون آموزش و پرورش برای هر مقطع، منابع به روزی را به صورت جداگانه تدوين كنند تا فرد با ورود به هر مقطع مطالب تازهای را فرا گيرد.
محمدی هزاوه تصريح كرد: نبود استاد برای ادامه يك كلاس قرآنی در سطوح بالاتر و ارائه نشدن آموزش به روز و نوين در مؤسسه را میتوان از دلايل انصراف فرد از آموزش بيشتر قرآن دانست كه يك مدير میتواند با برنامهريزی دقيق آموزشی و استفاده از مشاوران قرآنی فرد را به سوی رشته مورد علاقه خود هدايت كنند.
وی در ادامه با تأكيد بر تشويق متنوع قرآنآموزان به ادامه فرايند آموزش قرآن افزود: تشويق میتواند در شكلهای متنوعی انجام شود و افراد به ادامه آموزش اشتياق پيدا كنند، اما در جامعه امروز مشاهده میشود كه تشويق كمرنگ شده است.
محمدی هزاوه در پايان در رابطه با عدم موفقيت مؤسسات قرآنی تازه تأسيس اظهار كرد: درآمدزا نبودن يك مؤسسه خود يكی از عوامل عدم موفقيت اين مراكز است و يك مدير پيش از راهاندازی مؤسسه بايد با روشهای درآمدزايی برای مؤسسات قرآنی كه بيشتر كلاسهای خود را يا به صورت رايگان يا هزينه بسيار كم برگزار میكنند آشنا باشند تا به بنبست در زمينه تأمين هزينههای مؤسسه نرسد.
وی در ادامه بيان كرد: برگزاری كلاسهای ارتقای مديران از سوی دارالقرآنالكريم و ارشاد و فرهنگ اسلامی میتواند به افزايش توان مديريتی اين گروه كمك كند. برگزاری اين كلاسها برای مديران ضروری است تا اين گروه بتوانند يك مؤسسه قرآنی را طبق قوانين جاری جامعه هدايت كنند.
محمدی هزاوه تصريح كرد: متوليان امور قرآنی بايد با اعزام بازرسان به جلسات سنتی قرآن، جلسات توانمند را شناسايی و به سوی راهاندازی يك مؤسسه قرآنی هدايت كنند يا اين جلسات را به مؤسسات قرآنی موجود اعزام كنند تا با يكديگر طرحهای قرآنی را در مناطقی كه هستند اجرا كنند.
مديرعامل اتحاديه مؤسسات قرآنی ـ مردمی استان مركزی بيان كرد: كلاسهای آموزشی مؤسسات قرآنی بايد به گونهای باشد كه مقطعی نبوده و با اجرای برنامههای متنوع فراگيران را به ادامه آموزش بيشتر هدايت كنند و در برگزاری كلاسهای خود بتوانند پاسخگوی هر سليقهای در فراگيران باشند.
وی در ادامه در رابطه با منابع آموزشی مؤسسات اظهار كرد: متوليان امور قرآنی در تدوين منابع آموزش قرآن مؤسسات بايد همچون آموزش و پرورش برای هر مقطع، منابع به روزی را به صورت جداگانه تدوين كنند تا فرد با ورود به هر مقطع مطالب تازهای را فرا گيرد.
محمدی هزاوه تصريح كرد: نبود استاد برای ادامه يك كلاس قرآنی در سطوح بالاتر و ارائه نشدن آموزش به روز و نوين در مؤسسه را میتوان از دلايل انصراف فرد از آموزش بيشتر قرآن دانست كه يك مدير میتواند با برنامهريزی دقيق آموزشی و استفاده از مشاوران قرآنی فرد را به سوی رشته مورد علاقه خود هدايت كنند.
وی در ادامه با تأكيد بر تشويق متنوع قرآنآموزان به ادامه فرايند آموزش قرآن افزود: تشويق میتواند در شكلهای متنوعی انجام شود و افراد به ادامه آموزش اشتياق پيدا كنند، اما در جامعه امروز مشاهده میشود كه تشويق كمرنگ شده است.
محمدی هزاوه در پايان در رابطه با عدم موفقيت مؤسسات قرآنی تازه تأسيس اظهار كرد: درآمدزا نبودن يك مؤسسه خود يكی از عوامل عدم موفقيت اين مراكز است و يك مدير پيش از راهاندازی مؤسسه بايد با روشهای درآمدزايی برای مؤسسات قرآنی كه بيشتر كلاسهای خود را يا به صورت رايگان يا هزينه بسيار كم برگزار میكنند آشنا باشند تا به بنبست در زمينه تأمين هزينههای مؤسسه نرسد.
