گسترش عدالتمحوری با اجرای طرح شهاب
گروه اجتماعی: معاون علمی و فناوری رئيسجمهور با بيان اينكه طرح شهاب، طرحی عدالتمحور است، گفت: اين طرح میتواند زمينه شكوفايی استعدادهای دانشآموزان را در تمام نقاط كشور فراهم كند.
به گزارش خبرگزاری بين المللی قرآن(ايكنا)، نسرين سلطانخواه، معاون علمی و فناوری رئيسجمهور در دومين روز از سیامين اجلاس رؤسای آموزش و پرورش سراسر كشور كه در سالن همايشهای رازی دانشگاه علوم پزشكی تهران طی امروز، 16 تيرماه برگزار شد، گفت: طرح شهاب توسط هيئت امنای بنياد ملی نخبگان مصوب و توسط رئيسجمهور ابلاغ شد.
وی افزود: اعطا و اجرای اين طرح در 19 مرداد 1389 با حضور وزير آموزش و پرورش آغاز و در محوريت كار آموزش و پرورش، مركز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانشپژوهان جوان قرار گرفت كه ما نيز در بنياد اداره پژوهش و برنامهريزی را برای اجرای اين طرح برعهده داريم.
سلطانخواه با بيان اينكه در مرحله نخست طرح شهاب 60 نفر از اساتيد آموزشی مهارت لازم درباره اين طرح را آموزش ديدند، اظهار كرد: در مرحله دوم، هفت استان كشور به عنوان استانهايی كه اين طرح به عنوان نمونه در آنها اجرا میشد به كار گرفته شدند.
معاون رئيسجمهور با بيان اينكه حدود شش هزار و 500 نفر از عوامل اجرايی اين طرح را آموزش ديدند، تصريح كرد: در سال تحصيلی 92-91 تعداد 39 هزار و 384 دانش آموز در هفت استان در مرحله اول طرح شهاب غربالگری شده و 40 هزار دانشآموز پس از غربالگری به مرحله دوم راه يافتند.
وی با بيان اينكه طرح شهاب، طرحی عدالتمحور است، اظهار كرد: اين طرح میتواند زمينه شكوفايی استعدادهای دانشآموزان را در تمام نقاط كشور فراهم كند.
سلطانخواه با بيان اينكه اين طرح محدوديت و محروميت محيطی، اجتماعی و اقتصادی كه مانع رشد استعدادهای برتر دانشآموزان میشود، ندارد، خاطرنشان كرد: مكانيزمشناسی اين طرح با طرحهای ديگر متفاوت است كه با محوريت معلمان در مدارس آغاز میشود.
به گفته سلطانخواه، در طرح شهاب قرار نيست دانشآموزان شناسايی و از امكانات مادی و امتيازات خاصی بهرهمند شوند. نگاه حاكم به اين طرح، نگاه به استعداد دانشآموزان و ذهن فعال آنهاست كه يك موهبت الهی تلقی میشود.
وی افزود: اعطا و اجرای اين طرح در 19 مرداد 1389 با حضور وزير آموزش و پرورش آغاز و در محوريت كار آموزش و پرورش، مركز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانشپژوهان جوان قرار گرفت كه ما نيز در بنياد اداره پژوهش و برنامهريزی را برای اجرای اين طرح برعهده داريم.
سلطانخواه با بيان اينكه در مرحله نخست طرح شهاب 60 نفر از اساتيد آموزشی مهارت لازم درباره اين طرح را آموزش ديدند، اظهار كرد: در مرحله دوم، هفت استان كشور به عنوان استانهايی كه اين طرح به عنوان نمونه در آنها اجرا میشد به كار گرفته شدند.
معاون رئيسجمهور با بيان اينكه حدود شش هزار و 500 نفر از عوامل اجرايی اين طرح را آموزش ديدند، تصريح كرد: در سال تحصيلی 92-91 تعداد 39 هزار و 384 دانش آموز در هفت استان در مرحله اول طرح شهاب غربالگری شده و 40 هزار دانشآموز پس از غربالگری به مرحله دوم راه يافتند.
وی با بيان اينكه طرح شهاب، طرحی عدالتمحور است، اظهار كرد: اين طرح میتواند زمينه شكوفايی استعدادهای دانشآموزان را در تمام نقاط كشور فراهم كند.
سلطانخواه با بيان اينكه اين طرح محدوديت و محروميت محيطی، اجتماعی و اقتصادی كه مانع رشد استعدادهای برتر دانشآموزان میشود، ندارد، خاطرنشان كرد: مكانيزمشناسی اين طرح با طرحهای ديگر متفاوت است كه با محوريت معلمان در مدارس آغاز میشود.
به گفته سلطانخواه، در طرح شهاب قرار نيست دانشآموزان شناسايی و از امكانات مادی و امتيازات خاصی بهرهمند شوند. نگاه حاكم به اين طرح، نگاه به استعداد دانشآموزان و ذهن فعال آنهاست كه يك موهبت الهی تلقی میشود.
