اخلاق اسلامی و تربيت؛ رمز ماندگاری مربيان پرورشی

به گزارش خبرگزاری بين المللی قرآن(ايكنا)، حسين هژبری، معاون پرورشی و فرهنگی وزير آموزش و پرورش در سومين روز از سی‌امين اجلاس رؤسای آموزش و پرورش مناطق استان‌های سراسر كشور كه در سالن همايش‌های رازی دانشگاه علوم پزشكی تهران در حال برگزاری است، با اشاره به آيه 10 سوره فاطر «مَن كَانَ یُرِيدُ الْعِزَّةَ فَلِلَّهِ الْعِزَّةُ جَمِيعًا إِلَیْهِ یَصْعَدُ الْكَلِمُ الطَّیِّبُ وَالْعَمَلُ الصَّالِحُ یَرْفَعُهُ وَالَّذِينَ یَمْكُرُونَ السَّیِّئَاتِ لَهُمْ عَذَابٌ شَدِيدٌ وَمَكْرُ أُوْلَئِكَ هُوَ یَبُورُ» كه ارتباط نزديكی با عملكرد فرهنگيان دارد، گفت: رؤسای آموزش و پرورش بهترين مربيان پرورشی را انتخاب كرده‌اند؛ دو ركن اخلاق اسلامی و تربيت، رمز ماندگاری مربيان پرورشی است.
وی در بخشی از سخنان خود با اشاره به نشست كارگروه خود در دو روز اول اجلاس، افزود: هزينه‌هايی كه امروز اوليای و مربيان برای تربيت فرزندان خود هزينه می‌كنند، باعث می‌شود فردا هزينه‌های سنگين‌تری را صرف اين كار نكنند.
هژبری با تبيين مفهوم سند حيات طيبه در سند تحول بنيادين گفت: اجرای اقدامات سند تحول، لازم است بر طبق تربيت پيش رود اگر قلم تربيت در راه درستی نباشد، لازم است اصلاح شود.
وی در ادامه سخنان خود با اشاره به كتاب سرمشق تربيت، گفت: در اين كتاب 117 برنامه آماده و در دسترس همگان قرار گرفته است كه از اين 117 برنامه می‌توان به مدارس قرآنی ابتدايی اشاره كرد. در مدرسه قرآنی ابتدايی برای جهت‌گيری قرآن بايد چهره قرآنی موفق روی كار آيد و مجمع حافظان قرآن را تشكيل دهند.
وی اظهار كرد: تا كنون پنج هزار مربی پرورشی قرآنی در مدارس قرآنی ابتدايی جذب شدند و برای توانمندسازی مربيان پرورشی قرآنی همايش‌های ماهانه و اردوهای بسيار كارساز و مهم است.
هژبری در پايان با اشاره به طرح ياران مدرسه گفت: بايد در داخل مدارس نقش‌هايی متناسب به دانش‌آموزان محول شود.