نقش مؤسسات قرآنی در مديريت ظرفيتهای مردمی/104
واگذاری امور اجرايی قرآن به بخش مردمی موجب شناسايی ظرفيتهای قرآنی میشود
گروه مؤسسات قرآنی مردمنهاد: واگذاری امور اجرايی آموزش قرآن به بخش مردمی قطعاً موجب دسترسی به بسياری از ظرفيتها و استعدادهای قرآنی میشود و با انجام فعاليتهای كارشناسیشده، فضايی به وجود میآيد كه فعالان قرآنی میتوانند به شكوفايی برسند.
سعيد رحمانی، رئيس دفتر برنامه ريزی و مطالعات راهبردی شورای عالی قرآن در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن (ايكنا)، در رابطه با اين كه مؤسسات قرآنی چگونه میتوانند به جلسات عمومی و غير رسمی بازرسی و نظارت داشته باشند، گفت: تعداد بسياری از فعالان قرآنی توسط جلسات عمومی آموزش قرآن تربيت شدهاند، اما شايد در يك نگاه علمی به اين نتيجه برسيم كه خيلی از ظرفيتها و فضاهای قرآنی با توجه به پتانسيل بالايی كه در جامعه اسلامی وجود دارد، میتواند شكل بگيرد كه هنوز اين امر صورت نپذيرفته است.
وی با بيان اين كه آموزشهای غير رسمی قرآن از عوامل تأثيرگذار بر پيشرفت قرآنآموزان است، اظهار كرد: وقتی به جلسات سنتی مراجعه میكنيم، بعضاً از كاركردهای همديگر بی اطلاع هستند و يا اطلاع دقيق و علمی ندارند و اين امر موجب میشود، افراد در جلسات مختلف حضور يابند و موارد متضاد وارد ذهن آنها شود.
اين كارشناس قرآن در ادامه افزود: ظرفيتهای فضاهای غير رسمی را نمیتوان ناديده گرفت و بار اصلی آموزش قرآن با اين مراكز است، اما متأسفانه از اين فضاها بهره كافی برده نمیشود، مثلاً در مدارس دانشآموزان قرآن میآموزند، اما در نهايت خروجی مورد انتظار حاصل نمیشود و به اين ترتيب مردم متمايل به فضاهای غير رسمی میشوند و البته موفقيتهای موردی در اين مراكز فرهنگی و دينی حاصل میشود.
اين داور مسابقات قرآن با اشاره به نقش مربيان و مديران متخصص قرآنی در جهتدهی عملكرد و فعاليتهای قرآنی غير رسمی در جامعه، بيان كرد: در اين مراكز قرآنی مربيان مختلفی حضور دارند و آنچه در جامعه ترسيم شده، اين است كه در كارهای تيمی آن طور كه بايد، نتيجه نمیگيريم و هماهنگ عمل نكردهايم و البته در جامعه هر جا در كار تيمی خوب عمل شده، نتيجه قابل قبولی نيز حاصل شده است.
وی در مورد اين كه همگام شدن مؤسسات قرآنی با جلسات غير رسمی قرآن چه تأثيری میتواند در روند كارآيی جلسات داشته باشد، عنوان كرد: انقلاب اسلامی نيز سلوك جمعی را تبليغ میكند و ايجاد هماهنگی بين فضاهای سنتی و كلاسيك، يعنی هر كدام بخشی از آموزش قرآن را بر عهد بگيرند، از نحوه فعاليت يكديگر اطلاع داشته باشند و از خروجی هم استفاده كنند به اين ترتيب از موازیكاری جلوگيری میشود.
اين قاری قرآن در رابطه با اين كه آيا واگذاری امور اجرايی قرآن به جلسات غير رسمی میتواند در رشد و ارتقاء سطح قرآنی جامعه تأثيرگذار باشد، تصريح كرد: تاكنون انجام برخی امور اجرايی به جلسات غير رسمی قرآن واگذار شده است، اما انجام آنها بدون برنامهريزی و طراحی كلی است و نيروهای خوبی با پتانسيل بالا در اين مراكز حضور دارند، اما مركز اتصالدهنده وجود ندارد.
وی همچنين عنوان كرد: بايد فعاليتهای قرآنی جلسات رصد شوند و رصد علمی و دقيق و همه جانبه صورت پذيرد كه چه بخشی چه فعاليتی انجام میدهد و آمار دقيق و علمی در رابطه با فعاليتهای آموزشی وجود داشته باشد و سپس شيوههای آموزشی طبقهبندی شده و در بخشهای مختلف به مردم معرفی شود.
رحمانی در پايان درباره اين كه چگونه میتوان از ظرفيت جلسات عمومی قرآن در راستای شناسايی و جذب فعالان قرآنی و اطلاعرسانی در زمينه امور قرآنی استفاده كرد، گفت: واگذاری امور اجرايی آموزش قرآن به بخش مردمی قطعاً موجب دسترسی به بسياری از ظرفيتها و استعدادهای قرآنی میشود و با انجام فعاليتهای كارشناسیشده و با شناسايی نيروهای زبده، فضايی به وجود میآيد كه فعالان قرآنی میتوانند به شكوفايی برسند.
وی با بيان اين كه آموزشهای غير رسمی قرآن از عوامل تأثيرگذار بر پيشرفت قرآنآموزان است، اظهار كرد: وقتی به جلسات سنتی مراجعه میكنيم، بعضاً از كاركردهای همديگر بی اطلاع هستند و يا اطلاع دقيق و علمی ندارند و اين امر موجب میشود، افراد در جلسات مختلف حضور يابند و موارد متضاد وارد ذهن آنها شود.
اين كارشناس قرآن در ادامه افزود: ظرفيتهای فضاهای غير رسمی را نمیتوان ناديده گرفت و بار اصلی آموزش قرآن با اين مراكز است، اما متأسفانه از اين فضاها بهره كافی برده نمیشود، مثلاً در مدارس دانشآموزان قرآن میآموزند، اما در نهايت خروجی مورد انتظار حاصل نمیشود و به اين ترتيب مردم متمايل به فضاهای غير رسمی میشوند و البته موفقيتهای موردی در اين مراكز فرهنگی و دينی حاصل میشود.
اين داور مسابقات قرآن با اشاره به نقش مربيان و مديران متخصص قرآنی در جهتدهی عملكرد و فعاليتهای قرآنی غير رسمی در جامعه، بيان كرد: در اين مراكز قرآنی مربيان مختلفی حضور دارند و آنچه در جامعه ترسيم شده، اين است كه در كارهای تيمی آن طور كه بايد، نتيجه نمیگيريم و هماهنگ عمل نكردهايم و البته در جامعه هر جا در كار تيمی خوب عمل شده، نتيجه قابل قبولی نيز حاصل شده است.
وی در مورد اين كه همگام شدن مؤسسات قرآنی با جلسات غير رسمی قرآن چه تأثيری میتواند در روند كارآيی جلسات داشته باشد، عنوان كرد: انقلاب اسلامی نيز سلوك جمعی را تبليغ میكند و ايجاد هماهنگی بين فضاهای سنتی و كلاسيك، يعنی هر كدام بخشی از آموزش قرآن را بر عهد بگيرند، از نحوه فعاليت يكديگر اطلاع داشته باشند و از خروجی هم استفاده كنند به اين ترتيب از موازیكاری جلوگيری میشود.
اين قاری قرآن در رابطه با اين كه آيا واگذاری امور اجرايی قرآن به جلسات غير رسمی میتواند در رشد و ارتقاء سطح قرآنی جامعه تأثيرگذار باشد، تصريح كرد: تاكنون انجام برخی امور اجرايی به جلسات غير رسمی قرآن واگذار شده است، اما انجام آنها بدون برنامهريزی و طراحی كلی است و نيروهای خوبی با پتانسيل بالا در اين مراكز حضور دارند، اما مركز اتصالدهنده وجود ندارد.
وی همچنين عنوان كرد: بايد فعاليتهای قرآنی جلسات رصد شوند و رصد علمی و دقيق و همه جانبه صورت پذيرد كه چه بخشی چه فعاليتی انجام میدهد و آمار دقيق و علمی در رابطه با فعاليتهای آموزشی وجود داشته باشد و سپس شيوههای آموزشی طبقهبندی شده و در بخشهای مختلف به مردم معرفی شود.
رحمانی در پايان درباره اين كه چگونه میتوان از ظرفيت جلسات عمومی قرآن در راستای شناسايی و جذب فعالان قرآنی و اطلاعرسانی در زمينه امور قرآنی استفاده كرد، گفت: واگذاری امور اجرايی آموزش قرآن به بخش مردمی قطعاً موجب دسترسی به بسياری از ظرفيتها و استعدادهای قرآنی میشود و با انجام فعاليتهای كارشناسیشده و با شناسايی نيروهای زبده، فضايی به وجود میآيد كه فعالان قرآنی میتوانند به شكوفايی برسند.
