اولويتبندی سنی در توليد تئاتر دينی كودك و نوجوان/43
تفكيك سنی كودك و نوجوان در توليد تئاتر به شكل مقطعی و گذرا مطلوب نيست
گروه هنر: مهمتر از اجرای طرح تفكيك سنی كودك و نوجوان در توليد تئاتر كه اخيراً و به ابتكار جشنواره تئاتر كودك و نوجوان مطرح شده، مطلوب است اما بايد ديد هدف مسئولان از آن چيست و چگونه میتوان آن را به شكل مستمر هدايت كرد؛ چرا كه مقطعی و گذرا بودن آن به صلاح نيست.
حميد كاكاسلطانی، نويسنده و منتقد تئاتر در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) گفت: مهمتر از تفكيك گروههای سنی كودك و نوجوان برای توليد تئاتر كه اخيراً مطرح شده، اين مسئله مطرح است كه اين موضوع با چه هدف و منظور طرح شده است و آيا قرار است در يك رويدادی همچون جشنواره تئاتر كودك و نوجوان به شكل مقطعی و نه دنبالهدار و تنها در حد آمار و ارقام باقی بماند يا خير؟
وی گفت: به هر حال لزوم اين تفكيك سنی سالهاست كه در تئاتر كودك و نوجوان احساس میشد؛ چرا كه نوع نياز و مطالبات گروههای سنی خردسال تا نوجوان با يكديگر متفاوت است و نمیتوان محصول فرهنگی و هنری را كه توليد میشود به همه آنها تعميم داد.
كاكاسلطانی تصريح كرد: هدايت اجرای اين طرح و اينكه براساس تفكيك سنی بايد چه موضوعاتی به زبان تئاتر به كودك و نوجوان منتقل شود تا در يك پروسه زودبازده شاهد تخصصی شدن تئاتر كودك و نوجوان باشيم مهم است و بايد اين مسئله در همه گونههای تئاتری كودك و نوجوان حتی تئاتر عروسكی تسری پيدا كند و يكی از راههای رسيدن به اين مهم كار مداوم و كارشناسی در مورد توليد محتوا و نگارش نمايشنامههايی مناسب برای اين گروههای سنی است.
اين مدرس و عضو هيئت علمی دانشگاه ادامه داد: اگر هدايت و نظارت در اجرای تفكيك سنی كودك و نوجوان در توليد تئاتر در نظر بگيريم آنگاه بايد به اين مقوله به ديد ريشهای و اصولیتر نگاه كنيم و برنامه ويژهای برای دانشجويان و دانشآموختگان اين عرصه داشته باشيم؛ چيزی كه شايد در شرايط كنونی از آنجا كه به شخصه شاهد آن در محيط دانشگاهی هستم هيچ آموزش تخصصی برای دانشجويان تئاتر عروسكی و كودك و نوجوان در دانشگاهها در نظر گرفته نمیشود.
كاكاسلطانی تأكيد كرد: نتيجه اين پيامد يعنی بیبرنامگی و عدم هدايت درست آموزش و توليد آثار نمايشی كودك و نوجوان موجب شده است كه آثار نمايشی اين گروه سنی كه نوعاً با كاركرد اخلاقی و تربيتی و با محوريت موضوعات دينی تدارك و توليد میشوند جنبه شعاری و نصيحتگونه داشته باشند كه مطمئناً موجب طرد و عدم استقبال مخاطب كودك و نوجوان میشود.
وی گفت: كودكان و نوجوانان از نصيحتگويی بيزارند و فعالان عرصه نمايش كودك و نوجوان بايد با استفاده از بستر داستانی و قصهگويی كه مورد علاقه اين گروه سنی است به شكلی غيرمستقيم درصدد انتقال پيامهای تربيتی و اخلاقی بربيايند به شكلی كه مخاطب اصلاً اين حس را نداشته باشد كه مورد نصيحت و تأديب قرار میگيرد.
كاكاسلطانی در پايان گفت: به هر حال اين مسئله يعنی تفكيك سنی كودك و نوجوان در توليد تئاتر به ويژه تئاتری با بنمايههای تربيتی و اخلاق دينی به عنوان يك ضرورت مطرح است و بايد ديد كه مسئولان از طرح آن چه اهداف را دنبال میكنند و آيا برنامهريزی مدون و بلندمدتی از اجرای اين طرح در دستور كار قرار دارد.
وی گفت: به هر حال لزوم اين تفكيك سنی سالهاست كه در تئاتر كودك و نوجوان احساس میشد؛ چرا كه نوع نياز و مطالبات گروههای سنی خردسال تا نوجوان با يكديگر متفاوت است و نمیتوان محصول فرهنگی و هنری را كه توليد میشود به همه آنها تعميم داد.
كاكاسلطانی تصريح كرد: هدايت اجرای اين طرح و اينكه براساس تفكيك سنی بايد چه موضوعاتی به زبان تئاتر به كودك و نوجوان منتقل شود تا در يك پروسه زودبازده شاهد تخصصی شدن تئاتر كودك و نوجوان باشيم مهم است و بايد اين مسئله در همه گونههای تئاتری كودك و نوجوان حتی تئاتر عروسكی تسری پيدا كند و يكی از راههای رسيدن به اين مهم كار مداوم و كارشناسی در مورد توليد محتوا و نگارش نمايشنامههايی مناسب برای اين گروههای سنی است.
اين مدرس و عضو هيئت علمی دانشگاه ادامه داد: اگر هدايت و نظارت در اجرای تفكيك سنی كودك و نوجوان در توليد تئاتر در نظر بگيريم آنگاه بايد به اين مقوله به ديد ريشهای و اصولیتر نگاه كنيم و برنامه ويژهای برای دانشجويان و دانشآموختگان اين عرصه داشته باشيم؛ چيزی كه شايد در شرايط كنونی از آنجا كه به شخصه شاهد آن در محيط دانشگاهی هستم هيچ آموزش تخصصی برای دانشجويان تئاتر عروسكی و كودك و نوجوان در دانشگاهها در نظر گرفته نمیشود.
كاكاسلطانی تأكيد كرد: نتيجه اين پيامد يعنی بیبرنامگی و عدم هدايت درست آموزش و توليد آثار نمايشی كودك و نوجوان موجب شده است كه آثار نمايشی اين گروه سنی كه نوعاً با كاركرد اخلاقی و تربيتی و با محوريت موضوعات دينی تدارك و توليد میشوند جنبه شعاری و نصيحتگونه داشته باشند كه مطمئناً موجب طرد و عدم استقبال مخاطب كودك و نوجوان میشود.
وی گفت: كودكان و نوجوانان از نصيحتگويی بيزارند و فعالان عرصه نمايش كودك و نوجوان بايد با استفاده از بستر داستانی و قصهگويی كه مورد علاقه اين گروه سنی است به شكلی غيرمستقيم درصدد انتقال پيامهای تربيتی و اخلاقی بربيايند به شكلی كه مخاطب اصلاً اين حس را نداشته باشد كه مورد نصيحت و تأديب قرار میگيرد.
كاكاسلطانی در پايان گفت: به هر حال اين مسئله يعنی تفكيك سنی كودك و نوجوان در توليد تئاتر به ويژه تئاتری با بنمايههای تربيتی و اخلاق دينی به عنوان يك ضرورت مطرح است و بايد ديد كه مسئولان از طرح آن چه اهداف را دنبال میكنند و آيا برنامهريزی مدون و بلندمدتی از اجرای اين طرح در دستور كار قرار دارد.
