سطحبندی قرآنآموزان مهمترين ضرورت آموزشهای قرآنی است
گروه فعاليتهای قرآنی: مسئول دارالقرآن الكريم ادارهكل تبليغات اسلامی اردبيل با اشاره به اينكه سطحبندی قرآنآموزان از مهمترين ضروريات آموزشهای قرآنی است، گفت: كلاسهای آموزش قرآن بايد در ردههای سنی مختلف تقسيمبندی شود تا قرآنآموزان با حضور در اين كلاسها آموزشهای متناسب با سن خود را ببينند.
حجتالاسلام و المسلمين عزيز صابر، مسئول دارالقرآن الكريم اداره تبليغات اسلامی اردبيل در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) شعبه اردبيل، گفت: كلاسهای آموزش قرآن كريم بايد در ردههای سنی مختلف تقسيمبندی شود تا قرآنآموزان با حضور در اين كلاسها آموزشهای متناسب با سن خود را ببينند.
وی افزود: در اين آموزشها سطح سواد افراد نيز بايد درنظر گرفته شود تا شاهد كيفی بودن آموزشها و گسترش اين آموزهها بين اقشار مختلف مردم باشيم.
اين مسئول با تأكيد بر رعايت استانداردهای آموزشی متناسب با سطح سواد قرآنآموزان، اظهار كرد: آموزشهای قرآن بهطور كامل متناسب با استانداردهای آموزشی نيست چراكه بعضی از كتب در رده سنی خردسالان نيست و بهتر بود كه آموزشهای آنها همراه با قصص و معماهای قرآنی باشد.
وی خردسالان و نونهالان را سرمايه عظيم قرآنی در آينده دانست و اضافه كرد: طرحهای آموزش قرآنی با عنوان شكوفههای قرآنی اجرا میشود كه هدف آن تربيت نيروهای قرآنی در آينده است كه جزء ثروت ملی كشور محسوب میشوند.
مسئول دارالقرآن الكريم اداره تبليغات اسلامی اردبيل در ادامه به بحث نرمافزاری قرآن در خانوادهها اشاره كرد و گفت: در هر خانواده يك تله و دام به نام سايتهای اينترنتی غيرمجاز وجود دارد كه گرايش جوانان و نوجوانان به بحثهای قرآنی را كاهش میدهد.
صابر ادامه داد: استفاده از اينترنت در راستای فراگيری آموزههای قرآنی و دينی بسيار مفيد است اما بايد روش صحيح استفاده از آن توسط رسانه ملی و متوليان امور فرهنگی و قرآنی آموزش داده شود.
وی اضافه كرد: آموزشهای قرآنی كودكان بايد با زبان و فكر آنها ارائه شود و در قالب انيميشن و داستانهای قرآنی میتواند در يادگيری آنها بسيار مؤثر باشد.
حجتالاسلام صابر با اشاره به نقش مهم مراكز و مؤسسات قرآنی در نحوه ارائه بهتر مفاهيم و آموزههای قرآنی، گفت: حمايت، هدايت و نظارت بر مراكز و مؤسسات قرآنی سه عنصر مهم در مديريت است كه نقش مهمی را در تشويق و ترغيب اين مراكز و كيفی شدن برنامهها و فعاليتهای آنان ايفا میكند.
وی افزود: در اين آموزشها سطح سواد افراد نيز بايد درنظر گرفته شود تا شاهد كيفی بودن آموزشها و گسترش اين آموزهها بين اقشار مختلف مردم باشيم.
اين مسئول با تأكيد بر رعايت استانداردهای آموزشی متناسب با سطح سواد قرآنآموزان، اظهار كرد: آموزشهای قرآن بهطور كامل متناسب با استانداردهای آموزشی نيست چراكه بعضی از كتب در رده سنی خردسالان نيست و بهتر بود كه آموزشهای آنها همراه با قصص و معماهای قرآنی باشد.
وی خردسالان و نونهالان را سرمايه عظيم قرآنی در آينده دانست و اضافه كرد: طرحهای آموزش قرآنی با عنوان شكوفههای قرآنی اجرا میشود كه هدف آن تربيت نيروهای قرآنی در آينده است كه جزء ثروت ملی كشور محسوب میشوند.
مسئول دارالقرآن الكريم اداره تبليغات اسلامی اردبيل در ادامه به بحث نرمافزاری قرآن در خانوادهها اشاره كرد و گفت: در هر خانواده يك تله و دام به نام سايتهای اينترنتی غيرمجاز وجود دارد كه گرايش جوانان و نوجوانان به بحثهای قرآنی را كاهش میدهد.
صابر ادامه داد: استفاده از اينترنت در راستای فراگيری آموزههای قرآنی و دينی بسيار مفيد است اما بايد روش صحيح استفاده از آن توسط رسانه ملی و متوليان امور فرهنگی و قرآنی آموزش داده شود.
وی اضافه كرد: آموزشهای قرآنی كودكان بايد با زبان و فكر آنها ارائه شود و در قالب انيميشن و داستانهای قرآنی میتواند در يادگيری آنها بسيار مؤثر باشد.
حجتالاسلام صابر با اشاره به نقش مهم مراكز و مؤسسات قرآنی در نحوه ارائه بهتر مفاهيم و آموزههای قرآنی، گفت: حمايت، هدايت و نظارت بر مراكز و مؤسسات قرآنی سه عنصر مهم در مديريت است كه نقش مهمی را در تشويق و ترغيب اين مراكز و كيفی شدن برنامهها و فعاليتهای آنان ايفا میكند.
