ضرورت ارائه الگوهای اصيل ايرانی ـ اسلامی جهت تربيت فرزندان
گروه اجتماعی: مديركل آموزش و پرورش فارس با تصريح اينكه اگر نتوانيم سبك زندگی ايرانی ـ اسلامی را برای فرزندان بهخوبی توجيه و تعريف كنيم، آنان تحت تأثير فرهنگهای وارداتی واقع میشوند، بر ضرورت ارائه الگوهای اصيل ايرانی ـ اسلامی جهت تربيت فرزندان تأكيد كرد.
به گزارش خبرگزاری بينالمللی قرآن(ايكنا) شعبه فارس، محمدحسين روزیطلب، مديركل آموزش و پرورش فارس امروز شنبه، 30 شهريورماه در نشست خبری با خبرنگاران در شيراز گفت: در عصر حاضر و با توجه به توسعه وسايل ارتباط جمعی، هرچه پيشتر میرويم، مرزهای جغرافيايی بيشتر شكسته شده و برداشته میشود و اين موضوع كار تربيت را با سختی بيشتری مواجه میكند.
وی با تصريح اينكه كشورها و جوامع ديگر از طرق مختلف و با استفاده از ابزارهای ارتباطی بهدنبال انتقال فرهنگ و آداب خود هستند، افزود: اگر نتوانيم سبك زندگی ايرانی ـ اسلامی را برای فرزندان بهخوبی توجيه و تعريف كنيم، آنان تحت تأثير فرهنگهای وارداتی واقع میشوند.
روزيطلب با اشاره به الگوپذيریهای بسيار عميق فرزندان، لزوم توجه به الگوهای اصيل ايرانی ـ اسلامی و معرفی آنان به فرزندان در خانوادهها را يادآور و متذكر شد: بچهها در طول سال چند ماه و در طول هفته پنج روز و هر روز از اين ايام تنها 6 ساعت در مدرسه و محيط آموزشی سر میكنند و باقیمانده ساعتها را در خانواده و جامعه حضور دارند، لذا در كنار فضای مدرسه بايد ساير فضاها را نيز برای اين حضور مهيا كنيم.
مديركل آموزش و پرورش فارس در بخش ديگری از سخنان خود به بيان شرايط نقل و انتقال فرهنگيان پرداخت و گفت: اينگونه نيست كه كار سليقهای و توسط فرد يا گروهی خاص بهشكل فردی يا شورايی انجام شود، سيستم و سامانهای نرمافزاری مطابق با شرايط افراد را مجاز يا غيرمجاز تشخيص داده و اعلام میكند.
روزیطلب گفت: درخصوص انتقال موقت هم شرايط و قوانينی وجود دارد، مثلاً مادر باردار پس از وضع حمل 9 ماه مرخصی قانونی دارد، يا مادری كه فرزندی شير میدهد، بر اساس قانون در يكسال اول شيردهی میتواند به نقطهای در نزديكی محل سكونتش منتقل شود.
وی تأكيد كرد: اگرچه همه ما بهدنبال ايجاد آرامش برای معلمان هستيم تا در بهترين شرايط به ارائه خدمت بپردازند.
اين مقام مسئول همچنين گفت: بالغ بر 97 درصد كل اعتبارات آموزش و پرورش فارس در بحث حقوق هزينه میشود و تنها 3 درصد برای تأمين تجهيزات و ساير موارد اختصاص میيابد.
وی با تصريح اينكه كشورها و جوامع ديگر از طرق مختلف و با استفاده از ابزارهای ارتباطی بهدنبال انتقال فرهنگ و آداب خود هستند، افزود: اگر نتوانيم سبك زندگی ايرانی ـ اسلامی را برای فرزندان بهخوبی توجيه و تعريف كنيم، آنان تحت تأثير فرهنگهای وارداتی واقع میشوند.
روزيطلب با اشاره به الگوپذيریهای بسيار عميق فرزندان، لزوم توجه به الگوهای اصيل ايرانی ـ اسلامی و معرفی آنان به فرزندان در خانوادهها را يادآور و متذكر شد: بچهها در طول سال چند ماه و در طول هفته پنج روز و هر روز از اين ايام تنها 6 ساعت در مدرسه و محيط آموزشی سر میكنند و باقیمانده ساعتها را در خانواده و جامعه حضور دارند، لذا در كنار فضای مدرسه بايد ساير فضاها را نيز برای اين حضور مهيا كنيم.
مديركل آموزش و پرورش فارس در بخش ديگری از سخنان خود به بيان شرايط نقل و انتقال فرهنگيان پرداخت و گفت: اينگونه نيست كه كار سليقهای و توسط فرد يا گروهی خاص بهشكل فردی يا شورايی انجام شود، سيستم و سامانهای نرمافزاری مطابق با شرايط افراد را مجاز يا غيرمجاز تشخيص داده و اعلام میكند.
روزیطلب گفت: درخصوص انتقال موقت هم شرايط و قوانينی وجود دارد، مثلاً مادر باردار پس از وضع حمل 9 ماه مرخصی قانونی دارد، يا مادری كه فرزندی شير میدهد، بر اساس قانون در يكسال اول شيردهی میتواند به نقطهای در نزديكی محل سكونتش منتقل شود.
وی تأكيد كرد: اگرچه همه ما بهدنبال ايجاد آرامش برای معلمان هستيم تا در بهترين شرايط به ارائه خدمت بپردازند.
اين مقام مسئول همچنين گفت: بالغ بر 97 درصد كل اعتبارات آموزش و پرورش فارس در بحث حقوق هزينه میشود و تنها 3 درصد برای تأمين تجهيزات و ساير موارد اختصاص میيابد.
