نظارت و سطحبندی مؤسسات قرآنی/35
كارشناسان قرآن نسبت به بازنگری آييننامه اعطای مجوز به مؤسسات قرآنی اقدام كنند
گروه مؤسسات قرآنی مردمنهاد: مؤسسات قرآنی برای اين كه بتوانند از سطحبندی و مزايای آن برخوردار شوند، بايد تحت نظارت نهادهای متولی امور قرآنی فعاليت كرده و مجوز خود را دريافت كنند كه در اين زمينه نيز كارشناسان قرآن بايد به بازنگری و تدوين آييننامهها بپردازند.
افشار تموك، پژوهشگر قرآن در گفتوگو با خبرگزاری بينالمللی قرآن (ايكنا)، در رابطه با اين كه سطحبندی مؤسسات قرآنی چه تأثيری در سرعتبخشی ورود قرآنآموزان به مرحله كسب مهارتهای تخصصی قرآن دارد، اظهار كرد: گاهی اوقات منظور از سطحبندی، تعيين سطح قرآنآموزان است كه روشی مفيد برای ايجاد انگيزه و رقابت بين قرآنآموزان بهشمار میرود و به اين ترتيب قرآنآموزان تلاش میكنند تا به معلومات خود بيافزايند و اين امر قطعاً در ارتقاء سطح مهارتهای تخصصی در قرآنآموزان تأثيرگذار خواهد بود.
وی اظهار كرد: در رابطه با سطحبندی مؤسسات قرآنی، سه سطح برای اين مراكز در نظر گرفته شده است كه مؤسساتی كه در زمينه ارائه آموزههای عمومی قرآن فعاليت میكنند، سطح 3، مؤسساتی كه علاوه بر آموزههای عمومی، آموزش تخصصی حفظ و تفسير قرآن را بر عهده دارند، سطح 2 و مؤسساتی كه در مراحل بالاتر در زمينه پژوهشهای قرآنی به فعاليت میپردازند در سطحبندیها رتبه اول را دريافت میكنند.
مدير مسئول مؤسسه قرآنی تسنيم در رابطه با اين كه سطحبندی فعاليتهای مؤسسات قرآنی بايد براساس چه اصولی صورت پذيرد، عنوان كرد: در سطحبندی مؤسسات قرآنی بايد ملاكهايی از جمله فضای آموزشی، سطح تحصيلات و تجربه مديران و مربيان قرآن، امكانات آموزشی و نرمافزاری و تعداد قرآنآموزان مورد توجه قرار گيرد.
وی با اشاره به تأثير سطحبندی مؤسسات قرآنی بر فضاسازی قرآن و تقويت معلمان و مدرسان قرآن، بيان كرد: با تعيين سطح مؤسسات قرآنی، خودبهخود آن دسته از مربيانی كه از سطح تحصيلات بالا و تجربه كافی برخوردارند، جذب مؤسسات قرآنی سطح يك میشوند و اين امر موجب ايجاد انگيزه در مربيان قرآن میشود تا با شركت در كلاسهای ضمن خدمت، سطح دانش خود را ارتقاء بخشند.
اين مؤلف كتب دينی و قرآنی درمورد اين كه سطحبندی مؤسسات قرآنی چه تأثيری بر روند شناسايی مراكز قرآنی دارد، افزود: طبيعتاً مؤسسات قرآنی برای اين كه بتوانند از سطحبندی و مزايای آن برخوردار شوند، بايد تحت نظارت سازمان تبليغات اسلامی و يا وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی باشند و مجوز خود را با توجه به سطح فعاليتی كه دارند دريافت كنند كه البته در اين زمينه نيز كارشناسان قرآن بايد به بازنگری و تدوين آييننامهها بپردازند و به اين ترتيب مراكز قرآنی شناسايی شده و فعاليت آنها مورد بررسی قرار میگيرد.
وی همچنين در رابطه با اين كه برگزاری مسابقات قرآنی چه تأثيری در مشخص شدن سطوح آموزشی مؤسسات قرآنی دارد، اظهار كرد: مسابقات قرآن بهترين ميزان برای سنجش قرآنآموزان است و همچنين در مسابقات سراسری پس از اعلام نتايج، تعداد قرآنآموزان برتر نمايانگر سطح فعاليت مؤسسه در زمينه برگزاری دورههای آموزشی و ميزان جذب قرآنآموزان خواهد بود.
مدير مسئول مؤسسه قرآنی تسنيم با اشاره به نقش اساتيد، مديران و فعاليتهای پژوهشی در سطحبندی مؤسسات قرآنی، تصريح كرد: فعاليتهای پژوهشی جزء فعاليتهای زمانبر است و معمولاً هزينههای بسياری بايد صرف انجام اين فعاليتها شود كه با در نظر گرفتن اين شرايط در حال حاضر تعداد محدودی از مؤسسات قرآنی توانايی انجام اين گونه فعاليتها را دارا هستند و در سطحبندی نيز در رده مؤسسات قرآنی سطح يك قرار میگيرند.
وی با اشاره به ضرورت و چالشهای سطحبندی مؤسسات قرآنی، بيان كرد: معمولاً مؤسسات قرآنی تمايل دارند كه در سطحبندیها قرار گيرند، اما ممكن است تعدادی از مؤسسات قرآنی كه در سطح 3 قرار میگيرند با اجرای اين طرح، مخالفت كنند كه موفقيت در اين زمينه، عزم جدی نهادهای متولی امور قرآنی را میطلبد.
تموك در رابطه با اين كه سطحبندی مؤسسات قرآنی چه تأثيری در به كارگيری بهينه روشهای آموزشی دارد، افزود: بايد پس از سطحبندی مؤسسات قرآنی، همايشها و نشستهای مختلف با حضور مديران و مربيان قرآن مراكز قرآنی برگزار شود و در اين مراسم دلايل ارتقاء مؤسسات قرآنی بيان شود و به اين ترتيب روشهای برتر در زمينه آموزش قرآن معرفی خواهد شد.
وی در پايان درباره اين كه سطحبندی مؤسسات قرآنی نيازمند پشتيبانی و راهنمايی مناسب از سوی چه مراكزی است، خاطرنشان كرد: با توجه به اين كه مؤسسات قرآنی مجوز فعاليت خود را يا از اداره تبليغات اسلامی و يا وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی دريافت كردهاند، بنابراين اين نهادها ضمن حمايت مادی و معنوی از مراكز قرآنی، عزم خود را جزم كرده و تمهيدات لازم را برای سطحبندی مؤسسات قرآنی بيانديشند.
وی اظهار كرد: در رابطه با سطحبندی مؤسسات قرآنی، سه سطح برای اين مراكز در نظر گرفته شده است كه مؤسساتی كه در زمينه ارائه آموزههای عمومی قرآن فعاليت میكنند، سطح 3، مؤسساتی كه علاوه بر آموزههای عمومی، آموزش تخصصی حفظ و تفسير قرآن را بر عهده دارند، سطح 2 و مؤسساتی كه در مراحل بالاتر در زمينه پژوهشهای قرآنی به فعاليت میپردازند در سطحبندیها رتبه اول را دريافت میكنند.
مدير مسئول مؤسسه قرآنی تسنيم در رابطه با اين كه سطحبندی فعاليتهای مؤسسات قرآنی بايد براساس چه اصولی صورت پذيرد، عنوان كرد: در سطحبندی مؤسسات قرآنی بايد ملاكهايی از جمله فضای آموزشی، سطح تحصيلات و تجربه مديران و مربيان قرآن، امكانات آموزشی و نرمافزاری و تعداد قرآنآموزان مورد توجه قرار گيرد.
وی با اشاره به تأثير سطحبندی مؤسسات قرآنی بر فضاسازی قرآن و تقويت معلمان و مدرسان قرآن، بيان كرد: با تعيين سطح مؤسسات قرآنی، خودبهخود آن دسته از مربيانی كه از سطح تحصيلات بالا و تجربه كافی برخوردارند، جذب مؤسسات قرآنی سطح يك میشوند و اين امر موجب ايجاد انگيزه در مربيان قرآن میشود تا با شركت در كلاسهای ضمن خدمت، سطح دانش خود را ارتقاء بخشند.
اين مؤلف كتب دينی و قرآنی درمورد اين كه سطحبندی مؤسسات قرآنی چه تأثيری بر روند شناسايی مراكز قرآنی دارد، افزود: طبيعتاً مؤسسات قرآنی برای اين كه بتوانند از سطحبندی و مزايای آن برخوردار شوند، بايد تحت نظارت سازمان تبليغات اسلامی و يا وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی باشند و مجوز خود را با توجه به سطح فعاليتی كه دارند دريافت كنند كه البته در اين زمينه نيز كارشناسان قرآن بايد به بازنگری و تدوين آييننامهها بپردازند و به اين ترتيب مراكز قرآنی شناسايی شده و فعاليت آنها مورد بررسی قرار میگيرد.
وی همچنين در رابطه با اين كه برگزاری مسابقات قرآنی چه تأثيری در مشخص شدن سطوح آموزشی مؤسسات قرآنی دارد، اظهار كرد: مسابقات قرآن بهترين ميزان برای سنجش قرآنآموزان است و همچنين در مسابقات سراسری پس از اعلام نتايج، تعداد قرآنآموزان برتر نمايانگر سطح فعاليت مؤسسه در زمينه برگزاری دورههای آموزشی و ميزان جذب قرآنآموزان خواهد بود.
مدير مسئول مؤسسه قرآنی تسنيم با اشاره به نقش اساتيد، مديران و فعاليتهای پژوهشی در سطحبندی مؤسسات قرآنی، تصريح كرد: فعاليتهای پژوهشی جزء فعاليتهای زمانبر است و معمولاً هزينههای بسياری بايد صرف انجام اين فعاليتها شود كه با در نظر گرفتن اين شرايط در حال حاضر تعداد محدودی از مؤسسات قرآنی توانايی انجام اين گونه فعاليتها را دارا هستند و در سطحبندی نيز در رده مؤسسات قرآنی سطح يك قرار میگيرند.
وی با اشاره به ضرورت و چالشهای سطحبندی مؤسسات قرآنی، بيان كرد: معمولاً مؤسسات قرآنی تمايل دارند كه در سطحبندیها قرار گيرند، اما ممكن است تعدادی از مؤسسات قرآنی كه در سطح 3 قرار میگيرند با اجرای اين طرح، مخالفت كنند كه موفقيت در اين زمينه، عزم جدی نهادهای متولی امور قرآنی را میطلبد.
تموك در رابطه با اين كه سطحبندی مؤسسات قرآنی چه تأثيری در به كارگيری بهينه روشهای آموزشی دارد، افزود: بايد پس از سطحبندی مؤسسات قرآنی، همايشها و نشستهای مختلف با حضور مديران و مربيان قرآن مراكز قرآنی برگزار شود و در اين مراسم دلايل ارتقاء مؤسسات قرآنی بيان شود و به اين ترتيب روشهای برتر در زمينه آموزش قرآن معرفی خواهد شد.
وی در پايان درباره اين كه سطحبندی مؤسسات قرآنی نيازمند پشتيبانی و راهنمايی مناسب از سوی چه مراكزی است، خاطرنشان كرد: با توجه به اين كه مؤسسات قرآنی مجوز فعاليت خود را يا از اداره تبليغات اسلامی و يا وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی دريافت كردهاند، بنابراين اين نهادها ضمن حمايت مادی و معنوی از مراكز قرآنی، عزم خود را جزم كرده و تمهيدات لازم را برای سطحبندی مؤسسات قرآنی بيانديشند.
