خانواده؛ مرکز ثقل ریشهکنی بیسوادی قرآنی/ محیط شاد قرآنی برای کودکان مهیا شود
گروه فعالیتهای قرآنی: جوان برگزیده استان مرکزی در بخش رسانه قرآنی خانواده را هسته اصلی و مرکز ثقل طرح ریشهکنی بیسوادی قرآنی بیان کرد و گفت: دستگاههای مرتبط میتوانند در این راستا تأثیرگذار باشند و خانوادهها را در این زمینه حمایت کنند.
حمید قاسمی، جوان برگزیده استان مرکزی در بخش رسانه قرآنی در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از استان مرکزی، گفت: اجرای طرح ریشهکنی بیسوادی قرآنی یکی از مهمترین طرحهایی است که باید در تمامی جوامع بهویژه جوامع اسلامی مورد توجه و عنایت مردم و مسئولان قرار گیرد.
وی با بیان این مطلب که طرح ریشهکنی بیسوادی قرآنی باید از دوران طفولیت و با دقت نظر والدین انجام شود، اظهار کرد: والدین بهعنوان اولین افرادی که کودک با آنان سروکار دارد میتواند در اجرایی شدن این طرح بسیار مهم تأثیرگذار باشند؛ بنابراین پدر و مادری که رعایت اصول و ضوابط دینی و قرآنی دغدغه فکری آنان است بهتر میتواند فرزندان خویش را به حرکت در این مسیر توصیه کنند.
زمینه برای ظهور و بروز مفاهیم قرآنی در جامعه هموار شود
قاسمی درادامه برگزاری کلاسهای قرآنی را یکی از وظایف مسئولان ذیربط دانست و اضافه کرد: فعالیت در این حوزه نیازمند این است که تمامی نیازهای جوانان در این راستا شناسایی شده و زمینه برای ظهور و بروز مفاهیم قرآنی در جامعه هموار شود.
وی خانواده را هسته اصلی و مرکز ثقل طرح ریشهکنی بیسوادی قرآنی بیان کرد و گفت: دستگاههای مرتبط میتواند در این راستا تأثیرگذار باشند و خانوادهها را در این زمینه حمایت کنند.
قاسمی در بخش دیگر از سخنان خویش با بیان این مطلب که حافظ بودن کودکان حاکی از این است که فرزندان میتوانند در این سنین به فراگیری مبانی این مصحف شریف بپردازند، اضافه کرد: فرزندان در این سنین توانایی تفکر دارند و با حضور در دورههای آموزش قرآن میتوانند به تدبر در آیات کلام وحی دست پیدا کنند.
وی همچنین، به ایجاد فضای مفرح و شاد ویژه قرآنآموزان خردسال اشاره کرد و گفت: کودکان نباید از شور و شادابی این دوران حساس زندگی بازبمانند؛ چراکه بازیهای کودکانه و خلاق میتواند در رشد و شکوفایی استعدادهای آنان مؤثر باشد.
قاسمی تحمیل و اجبار را راهی برای تنفر کودکان از اجرایی احکام دینی و اسلامی عنوان کرد و افزود: والدین و مسئولان باید با تفکر و علاقه سیاستهای خود را اعمال کنند.
دلزدگی؛ از عواقب تأثیرات اعمال فشار در فراگیری احکام دینی
وی از افراط بیش از حد برخی از خانوادههای مؤمن و مذهبی ابراز نارضایتی کرد و گفت: کودکان با اعمال فشار و تندی از احکام دینی و اسلامی زده شده و از دنبال کردن اصول قرآنی فاصله میگیرند.
قاسمی آموزش را در سایه آشنایی قرآنآموزان با زبان عربی دانست و اضافه کرد: شناخت کودکان علاقهمند به مباحث قرآنی میتوانند با فراگیری روخوانی و روان خوانی به تدبر و تفکر در آیات الهی نائل آیند.
وی در ادامه با بیان این مطلب که برگزاری کلاسهای روخوانی و روانخوانی باید به فراخور سواد و دانش عمومی افراد باشد، اظهارکرد: برای برگزاری کلاسهای قرآنی معلمان باید مباحث را با تفکیک بخشهای روستایی و شهری آموزش دهند.
قاسمی ضمن اشاره به این مطلب که حضور افراد نامتجانس در دورههای آموزش قرآن فعالیت را برای مربیان حوزه قرآنی دشوار میکند، افزود: غربالگری و دستهبندی افراد در گروههای خاص میتواند به فراگیری و آموزش مبانی قرآن کمک کند.
طرح ریشهکنی بیسوادی قرآنی به قشر و گروه خاصی بسنده نمیشود
وی با بیان این مطلب که مؤسسات قرآنی میتوانند در اجرایی شدن طرح بیسوادی قرآنی گامهای بلندتری بردارند، اظهارکرد: دولت و مردم باید نسبت به مؤسسات و مراکز قرآن توجه بیشتری داشته باشند؛ چراکه اجرایی شدن طرح ریشهکنی بیسوادی قرآنی به قشر و گروه خاصی بسنده نشده و تمامی افراد حاضر در جامعه نسبت به این امر مهم سهیم هستند.
منتخب بخش فرهنگی ـ قرآنی سومین جشنواره استانی حضرت علیاکبر(ع) در استان در پایان، درخشش در سطح علی مسابقات قرآنی را در پرتو فعالیت شایسته در سطوح پایه دانست و یادآورشد: قرآن باید در تمامی بخشها و ابعاد مورد حمایت همهجانیه قرار گرفته و از موازی کاریهایی که به اجرایی شدن طرح مذکور خدشه وارد میکند خودداری شود.
