تربیت شهروند جهانی از اهداف آموزش و پرورش است

به گزارش خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از استان مرکزی، علی باقرزاده، معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس نهضت سوادآموزی امروز، 28 بهمن در گردهمایی معاونان اداره‌کل آموزش و پرورش استان که در اراک برگزار شد، گفت: هدف اصلی آموزش و پرورش این است که  همه افراد جامعه به مدرسه دسترسی داشته باشند.

وی اظهار کرد: فراهم آوردن شرایط تحصیل و آموزش برای همه زبان‌ها، ملیت‌ها، نژادها و اتباع خارجی با بهترین و بالاترین کیفیت و با بهره‌مندی از معلمان با درجه علمی بالا از دیگر اهداف آموزش و پرورش در هر کشور است.

باقرزاده تربیت شهروند جهانی را از دیگر اهداف آموزش و پرورش دانست و افزود: با این وجود همواره افرادی هستند که از آموزش محروم می‌مانند و نمی‌توانند در وقت معین وارد مدرسه شوند.

وی عنوان کرد: علل مختلفی همچون وضعیت خانوادگی و اقتصادی، عدم انگیزه، نابرابری در توزیع امکانات، عدم آگاهی خانواده‌ها از مزایای سواد، کم‌توانی ذهنی و عدم وجود مدرسه، معلم در یک منطقه سبب می‌شود تا وجود افراد بیسواد و کم سواد را در یک جامعه شاهد باشیم.

باقرزاده ادامه داد: در 123 کشور جهان عدم  مهارت در خواندن و نوشتن به‌عنوان معیار بی‌سوادی تعریف شده است؛ لذا بی‌سواد ایرانی با بی‌سواد کشورهای دیگر از نظر تعاریف جهانی فرق نمی‌کند.

وی با تأکید بر اینکه آثار و پیامدهای سوء بی‌سوادی فقط محدود به خواندن و نوشتن نمی‌شود، بیان کرد: پایین بودن سواد اجتماعی و اقتصادی از جمله پیامدهای ناگوار بی‌سوادی است.

باقرزاده پایین بودن سواد بهداشتی را از دیگر آسیب‌های بیسوادی برشمرد و مطرح کرد: یک فرد بیسواد نه‌تنها بیماری را نمی‌شناسد؛ بلکه اصول تغذیه و اصول مراقبت از خود را نیز به‌درستی نمی‌داند.

رئیس نهضت سوادآموزی کشور با اشاره به اینکه مشکل در بهره‌مندی از سواد سیاسی از دیگر پیامدهای بیسوادی است، افزود: فرد بیسواد در مشارکت مشکل دارد و نمی‌تواند انتخاب آگاهانه و از روی اختیار داشته باشد.

باقرزاده با بیان اینکه مهم‌تر از همه مشکلات مذکور عدم سواد رسانه‌ای از تبعات ناخوشایند بیسوادی است، ادامه داد: تجربه نشان داده که امروز عدم بهره‌مندی از سواد رسانه‌ای عامل استثمار دولت‌ها از سوی کشورهای قدرتمندتر محسوب می‌شود؛ لیکن فرد بی‌سواد به شدت در معرض آسیب‌های فرهنگی قرار می‌گیرد.

وی بیان کرد: بر اساس آمار افراد بر اساس میزان سواد از شبکه‌های مختلف ماهواره‌ای استفاده می‌کنند به‌طوری که دانشگاهیان اغلب شبکه‌های سیاسی را تماشا می‌کنند و در مقابل بی‌سوادترین افراد به تماشای بدترین شبکه‌ها می‌نشینند.

باقرزاده پایین بودن سواد فناوری را از دیگر مشکلات بی‌سوادی دانست و گفت: از این رو دولتمردان کشورهای مختلف به این نتیجه رسیدند که وجود افراد بی‌سواد مانع توسعه است؛ لذا آموزش اجباری شد و فرایندی که این افراد را به آموزش و جامعه برمی‌گرداند را سواد آموزی نامیدند.

معاون وزیر آموزش و پرورش در پایان، یادآور شد: در حال حاضر تعداد 780 میلیون نفر بی‌سواد در دنیا وجود دارد و این آمار در ایران به 9 میلیون و 719 هزار نفر می‌رسد و در استان مرکزی تعداد افراد بی‌سواد 194 هزار نفر است.