امور تربیتی؛ منادی ارزشهای اسلامی
گروه اجتماعی: امور تربیتی مدارس و مربیان بهعنوان سدی در مقابل جنگ نرم است پس میتوان گفت این نهاد منادی ارزشهای اسلامی است.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از استان مرکزی، تربیت و به ویژه تربیت دینی و اسلامی کودکان و نوجوانان مسئلهای است که از دیرباز ذهن متولیان مراکز تربیتی را به خود مشغول کرده است و یکی از این مراکز، آموزش و پرورش است.
در سالهای نخست پیروزی انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی با هدف گسترش و تعمیق ارزشهای انقلاب اسلامی در نظام آموزش و پرورش کشور شروع به شکلگیری کرد و بر همین اساس شهیدان رجایی و باهنر در دوران تصدی وزارت آموزش و پرورش اقدام به تاسیس ستادهای امور تربیتی در مدارس کردند تا دانشآموزان را به ارزشهای اسلامی ترغیب کنند.
هشتم اسفند ماه سال 1359 ستاد امر تربیتی در مدارس کشور به همت شهیدان رجایی و باهنر تأسیس شد.
این نهاد از بدو شکلگیری تاکنون مجموعه وسیعی از عملکردها و وظایف متعدد و گوناگونی را به عهده داشته و تحقق امر تربیت را منوط به حضور مربی و فعالیتهای رسمی و غیرکلاسی در کنار آموزشهای کلاسی میداند.
اهداف، اصول و علل اصلی تشکیل این نهاد انقلابی پرورشی عبارتند از انتقال ارزشهای دینی و فرهنگی انقلاب اسلامی به مدارس، تربیت و بازسازی دانشآموزان در فضایی انقلابی و اسلامی، زمینهسازی برای ورود نگرشهای دینی و ارزشهای انقلاب اسلامی به نظام آموزش و پرورش و حفظ مدارس از آفات فرهنگی و سیاسی، شناخت و پرورش استعدادهای دانشآموزان در رشد دینی، عقلی، اجتماعی، عاطفی آنان و حفظ ارزشها.
بنابراین مهمترین اهداف تشکیل امور تربیتی را حراست از مرزهای اعتقادی و حفظ دستاوردها و تبیین ارزشهای انقلاب در مدارس باید دانست؛ چراکه انگیزههای انقلابی و اسلامی همراه با شعار مربیان امور تربیتی سربازان انقلابند، موجب تأسیس این نهاد انقلابی شده است.
تربیت به معنای پروردن است و با ایجاد دگرگونی به منظور دستیابی به کیفیت مطلوب، حاصل میشود و با عینیتبخشیدن به کمالات بالقوه به طور تدریجی به دست میآید. اگر پدیدهای جاندار و قابل رشد را از صورت و حالت نامطلوب به سمت کیفیت مطلوب یا بهتر، کمال بخشیدیم، میگوییم او را تربیت کردهایم و استعدادهای بالقوه آن را برای کمال فعلیت بخشیدهایم.
به گفته شهید باهنر مربیان زمانی با انبیا هم صف و با امام عادل هم ردیف هستند که آموزش را از محتوای تزکیه پر کنند.
محمد بیات، مسئول ستاد اقامه نماز مدارس خمین در گفتوگو در همین رابطه در گفتوگو با خبرنگار ایکنا، گفت: تمامی امور زندگی بشر به طور مستقیم یا غیرمستیم با امر تربیت ارتباط دارد؛ زیرا انسان موجودی صاحب اختیار و آزاد است و این اراده و اختیار تحت تأثیر حالات درونی و گرایشهای روحی اوست.
وی افزود: اگر امیال و کششهای درونی بر اثر تربیت صحیح به مسیر درست و اصولی خود هدایت شود، میتوان امید داشت که انسان در صحنههای گوناگون مطابق حق و به روش صحیح عمل کند و اگر اراده او تنها تحت تاثیر امیال و خواهشهای نفسانی باشد و هیچ عامل تربیتی آن را کنترل و هدایت نکند، مسلماً عملکرد انسان خالی از خطا و اشتباه نخواهد بود.
بیات در ادامه امور تربیتی مدارس و مربیان آن را بهعنوان سدی در مقابل جنگ نرم دانست و ادامه داد: بیگمان نقش مؤثری در پیشگیری از آسیبهایی که نوجوانان را تهدید میکنند دارند.
وی یکی از اقدامات مؤثری امور تربیتی مدارس را گنجاندن درس پرورشی بیان کرد و ادامه داد: درس پرورشی یکی از راههایی است که از طریق آن میتوان مهارتهای زندگی را به دانشآموزان آموزش داد البته آموزش مهارتهای زندگی در سال های اخیر بهعنوان یکی از درسهای فوق برنامه در مدارس آموز داده میشود.
مسئول ستاد اقامه نماز آموزش و پرورش خمین در ادامه مسابقات فرهنگی، تربیتی و معارف اسلامی را که امور تربیتی برگزار میکند مکمل درسهای آموزشی عنوان کرد و گفت: این مسابقات برای آموزش تعالیم اسلامی و قرآنی به دانشآموزان و پر کردن اوقات فراغت بسیار مناسب و سودمند است.
در فرهنگ اسلامی، تربیت در مورد کل نظام هستی مصداق مییابد و همه چیز در راستای تربیت قرار دارد. در قرآن کریم، حدود 970 مورد از خداوند به عنوان «رب» یاد شده است و رب به معنی آفریننده و مدیر پرورنده است. بر اساس آیات قرآن، تربیت بر سراسر نظام هستی حاکم و همه چیز در حال تربیتپذیری و کمالیابی است و این کار، تنها با اراده خداوند انجام میگیرد.
هر موجودی که در حال تربیت است، استعدادهای سابق او به طور مرتب فعلیت یافته، آمادگیهای جدید، در نهاد او پدید میآید. کمالی در او تحقق یافته و زمینه، برای پذیرش کمال برتر، فراهم میشود.
