مربیان مهدهای کودک نقش بیبدیلی در جامعهپذیری کودکان دارند
گروه اجتماعی: مربی قرآنی موسسه مائده هیدج با بیان اینکه مربیان مهدهای کودک به ویژه مهدهای قرآنی وظیفه آموزش جامعهپذیری و تربیت صحیح کودکان را برعهده دارند، گفت: کودکان ارزشها، رفتارها و الگوهای بسیاری را از مربیان میآموزند.
سمیه صالحی، مربی قرآنی موسسه مائده هیدج در گفتوگو با خبرگزاری بین المللی قرآن(ایکنا )از زنجان، تصریح کرد: در دین مقدس اسلام و سیره معصومین(ع) در باب اهمیت تعلیم دینی در سنین کودکی بسیار سفارش شده است.
وی افزود: هفت سال اول زندگی کودک، یعنی سنین پیش دبستانی، پایه و اساس شخصیت او را تشکیل میدهد و اگر این دوره آن گونه که پیامبر خدا(ص) فرمودند: با عطوفت و مهرورزی همدلی و همراهی، محبت پذیری و اقتدار عاطفی کودکان همراه باشد، قویترین، سالمترین و متعادلترین ستونهای تکوین شخصیت پیریزی میشود.
صالحی یادآور شد: با رشد روز افزون تعداد مادران شاغل کودکان بیش از نیمی از روز را در مهد سپری میکنند و رفتارها و الگوهای بسیاری را از این مکانها کسب میکنند.
وی در ادامه با بیان اینکه مربیان مهدهای کودک به ویژه مهدهای قرآنی وظیفه آموزش جامعه پذیری و تربیت صحیح کودکان را برعهده دارند،تصریح کرد : کودکان ارزش ها، رفتارها و الگوهای بسیاری را از مربیان میآموزند.
این مربی قرآنی در ادامه تاکید کرد :مربیان قرآنی باید سعی کنند با تلاش همه جانبه به الگویی شایسته برای کودکان مبدل شوند.
وی افزود: در آموزش مفاهیم دینی به کودکان، مربی نقش اصلی و اساسی دارد، مربیان باید با شیوههای آموزش معارف اسلامی به کودکان آگاهی داشته باشند تا بتوانند معارف اسلامی، بهویژه مفاهیم اعتقادی را به نحوی مؤثر به کودکان آموزش دهند.
این مربی قرآنی تصریح کرد: مهد کودک به دلیل دارا بودن ویژگیهای نو، تازه بودن و تنوع شرایط محیطی و حضور همسالان عموماً جذابیتی بیش از خانواده دارد و نقش اساسی و مهمی را در تربیت ایفا میکند.
وی با تاکید بر اینکه برای تربیت بهتر فرزندان باید والدین تعامل لازم را با مهدهای قرآنی داشته باشند، اظهار کرد: خانوادهها باید خود را با آموزشهای مهدها و مؤسسات قرآنی هماهنگ کنند تا کودک دچار تعارض نشود.
