معاون وزیر آموزش و پرورش خبر داد:
تدوین الگوی ارتقای تعلیم و تربیت/ تجلیل از شوراهای برگزیده
گروه جامعه: معاون وزیر آموزش و پرورش از تلاش برای تدوین الگوی ارتقای تعلیم و تربیت از سوی مناطق آزاد خبر داد و گفت: شوراهای برگزیده آموزش و پرورش با حضور وزیر تجلیل میشوند.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا)، مرضیه گرد، معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس غیردولتی و مشارکتهای مردمی و خانواده وزارت آموزش و پرورش امروز 26 دیماه، در یک نشست خبری به مناسبت هفته شوراها به تشریح اقدامات صورت گرفته در این زمینه پرداخت.
وی آموزش و پرورش را مجموعهای فرادستگاهی دانست که مأموریتهای آن در قالب یک دستگاه قابل تعریف نیست و گفت: یکی از قانونهای مترقی آموزش و پرورش قانون شوراها است که در سال 72 به ثبت رسید و مصوب شد.
گرد با اشاره به جایگاه ویژهای که برای شوراهای آموزش و پرورش در سند تحول بنیادین تعریف شده است اظهار کرد: شوراهای آموزش و پرورش با تشکیل کارگروهای تخصصی در پنج حوزه آموزش، پرورش، مسائل تندرستی، اداری و پشتیبانی و پژوهشی به فعالیت میپردازند.
وی با تأکید بر اینکه شوراها در تعامل با استانداران، ائمه جمعه و نمایندگان تعلیم و تربیت به طرح مسائل ملی و منطقهای میپردازند اظهار کرد: تربیت فرزندان و مبارزه با فرهنگ مغایر با سنتهای ایرانی اسلامی از جمله این موارد است.
گرد با بیان اینکه شوراها مسائل ویژه و مورد نیاز استانها را در دستور کار خود قرار میدهند عنوان کرد: شوراها تمامی امکانات را برای حل مسائل و مشکلات منطقه بسیج میکنند تا مدرسهای پویا و با نشاط داشته باشند.
فعالیت 679 شورای آموزش و پروش
وی از فعالیت 679 شورای آموزش و پرورش با عضویت 9 هزار و 489 نفر صاحب نظر و تصمیم گیرنده خبر داد و گفت: سال گذشته در سطح استانها 277 شورای آموزش و پرورش تشکیل شد.
گرد با تأکید بر اینکه مصوبات شورای آموزش و پرورش ارزیابی و میزان تحقق آن مورد بررسی قرار میگیرد اظهار کرد: سال گذشته شوراهای آموزش و پرورش 38 هزار و 659 مصوبه داشتهاند که از این تعداد 33 هزار و 714 مورد اجرایی شد.
وی یکی از مسائل مطرح شده در شوراهای آموزش و پرورش را یکپارچه سازی آموزشهای پیش دبستانی عنوان کرد و گفت: طی تفاهم نامههایی که با سازمان بهزیستی و سایر دستگاهها داشتهایم یکی از برنامههای پیش روی خود را همسان سازی و یکپارچه سازی مدیریت مدارس پیش دبستانی لحاظ کردهایم.
تجلیل از شوراهای برگزیده
وی با اشاره به اینکه شوراهای آموزش و پرورش در سطوح استانی و ملی هر ساله مورد بررسی و ارزیابی قرار میگیرند اظهار کرد: امسال نیز مراسم تجلیل از شوراهای برگزیده طی 29 دیماه، با حضور وزیر آموزش و پرورش و وزیر کشور برگزار میشود.
معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس غیردولتی و مشارکتهای مردمی و خانواده وزارت آموزش و پرورش از جمله شاخصهای انتخاب شوراهای برگزیده را فعالیتهای پرورشی و تربیتی دانست.
رتبه اول به شهرستانهای استان تهران اختصاص یافت
وی رتبه اول شورای نمونه را مربوط به شهرستانهای استان تهران و پس از آن استان ایلام، فارس، یزد و کهکیلویه و بویراحمد عنوان کرد و گفت: پنج رتبه دوم نیز مربوط به استانهای، همدان، گیلان، تهران، کردستان و گلستان است.
بنابر این گزارش، از دیگر حاضران در این نشست که به مناسبت هفته شوراها برگزار شده بود سید سعید جلالی، معاون مرکز مطالعات راهبردی وزارت کشور بود.
مبارزه با آسیبهای فرهنگی و اجتماعی با توجه به آموزش و پرورش
وی تحقق اهداف وزارت کشور را در گرو تعامل با نهادهایی همچون آموزش و پرورش دانست و گفت: ریشه بسیاری از مشکلات فرهنگی و اجتماعی به تعلیم و تربیت انسانها باز میگردد، در چنین شرایطی اگر بتوانیم در تعاملی سازنده با آموزش و پرورش قرار گیریم میتوانیم با بسیاری از مشکلات فرهنگی مقابله کنیم.
وی توسعه پایدار و متوازن منطقهای را بدون هماهنگی و نگاه درست به مقولات فرهنگی و همکاری با آموزش و پروش غیرممکن دانست و گفت: در این راستا تفاهم نامهای با این وزارتخانه منعقد شده است که از مفاد آن توجه به متون درسی از نظر وحدت و انسجام ملی است.
وی معتقد است کشورهایی که سیر پیشرفت را طی کردهاند به آموزش و پرورش توجه کافی داشتهاند در صورتی که در کشور ما این توجه صرفا به شعار محدود شده و به مرحله اجرا نرسیده است.
از دیگر مهمانان این نشست خبری موذنی، دبیر شورای راهبردی مناطق آزاد بود. وی با اشاره به تشکیل معاونت فرهنگی،اجتماعی و گردشگری در شورای عالی مناطق آزاد طی دولت تدبیر و امید اظهار کرد: بین این نهاد و آموزش و پروش تفاهمنامهای منعقد شده است که برکات آن نصیب دانشآموزان و اولیای آنان در این مناطق میشود.
تدوین الگوی ارتقای تعلیم و تربیت
وی از تدوین الگوی ارتقای تعلیم و ترتیب در مناطق آزاد خبر داد و گفت: این الگو در حال تدوین است تا به آموزش و پروش ارائه شود. توانمندسازی سرمایههای انسانی، فضای تعلیم و تربیت و محتوای درسی در این الگو لحاظ شده است.
مؤذنی با تأکید بر اینکه شوراها هنوز به جایگاه واقعی خود نرسیدهاند گفت: 17 وزارتخانه و سازمان به نحوی در شوراهای آموزش و پروش نقش دارند و در قانون شوراها از آنان نام برده شده است.
وی آموزش و پرورش را مجموعهای فرادستگاهی دانست که مأموریتهای آن در قالب یک دستگاه قابل تعریف نیست و گفت: یکی از قانونهای مترقی آموزش و پرورش قانون شوراها است که در سال 72 به ثبت رسید و مصوب شد.
گرد با اشاره به جایگاه ویژهای که برای شوراهای آموزش و پرورش در سند تحول بنیادین تعریف شده است اظهار کرد: شوراهای آموزش و پرورش با تشکیل کارگروهای تخصصی در پنج حوزه آموزش، پرورش، مسائل تندرستی، اداری و پشتیبانی و پژوهشی به فعالیت میپردازند.
وی با تأکید بر اینکه شوراها در تعامل با استانداران، ائمه جمعه و نمایندگان تعلیم و تربیت به طرح مسائل ملی و منطقهای میپردازند اظهار کرد: تربیت فرزندان و مبارزه با فرهنگ مغایر با سنتهای ایرانی اسلامی از جمله این موارد است.
گرد با بیان اینکه شوراها مسائل ویژه و مورد نیاز استانها را در دستور کار خود قرار میدهند عنوان کرد: شوراها تمامی امکانات را برای حل مسائل و مشکلات منطقه بسیج میکنند تا مدرسهای پویا و با نشاط داشته باشند.
فعالیت 679 شورای آموزش و پروش
وی از فعالیت 679 شورای آموزش و پرورش با عضویت 9 هزار و 489 نفر صاحب نظر و تصمیم گیرنده خبر داد و گفت: سال گذشته در سطح استانها 277 شورای آموزش و پرورش تشکیل شد.
گرد با تأکید بر اینکه مصوبات شورای آموزش و پرورش ارزیابی و میزان تحقق آن مورد بررسی قرار میگیرد اظهار کرد: سال گذشته شوراهای آموزش و پرورش 38 هزار و 659 مصوبه داشتهاند که از این تعداد 33 هزار و 714 مورد اجرایی شد.
وی یکی از مسائل مطرح شده در شوراهای آموزش و پرورش را یکپارچه سازی آموزشهای پیش دبستانی عنوان کرد و گفت: طی تفاهم نامههایی که با سازمان بهزیستی و سایر دستگاهها داشتهایم یکی از برنامههای پیش روی خود را همسان سازی و یکپارچه سازی مدیریت مدارس پیش دبستانی لحاظ کردهایم.
تجلیل از شوراهای برگزیده
وی با اشاره به اینکه شوراهای آموزش و پرورش در سطوح استانی و ملی هر ساله مورد بررسی و ارزیابی قرار میگیرند اظهار کرد: امسال نیز مراسم تجلیل از شوراهای برگزیده طی 29 دیماه، با حضور وزیر آموزش و پرورش و وزیر کشور برگزار میشود.
معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس غیردولتی و مشارکتهای مردمی و خانواده وزارت آموزش و پرورش از جمله شاخصهای انتخاب شوراهای برگزیده را فعالیتهای پرورشی و تربیتی دانست.
رتبه اول به شهرستانهای استان تهران اختصاص یافت
وی رتبه اول شورای نمونه را مربوط به شهرستانهای استان تهران و پس از آن استان ایلام، فارس، یزد و کهکیلویه و بویراحمد عنوان کرد و گفت: پنج رتبه دوم نیز مربوط به استانهای، همدان، گیلان، تهران، کردستان و گلستان است.
بنابر این گزارش، از دیگر حاضران در این نشست که به مناسبت هفته شوراها برگزار شده بود سید سعید جلالی، معاون مرکز مطالعات راهبردی وزارت کشور بود.
مبارزه با آسیبهای فرهنگی و اجتماعی با توجه به آموزش و پرورش
وی تحقق اهداف وزارت کشور را در گرو تعامل با نهادهایی همچون آموزش و پرورش دانست و گفت: ریشه بسیاری از مشکلات فرهنگی و اجتماعی به تعلیم و تربیت انسانها باز میگردد، در چنین شرایطی اگر بتوانیم در تعاملی سازنده با آموزش و پرورش قرار گیریم میتوانیم با بسیاری از مشکلات فرهنگی مقابله کنیم.
وی توسعه پایدار و متوازن منطقهای را بدون هماهنگی و نگاه درست به مقولات فرهنگی و همکاری با آموزش و پروش غیرممکن دانست و گفت: در این راستا تفاهم نامهای با این وزارتخانه منعقد شده است که از مفاد آن توجه به متون درسی از نظر وحدت و انسجام ملی است.
وی معتقد است کشورهایی که سیر پیشرفت را طی کردهاند به آموزش و پرورش توجه کافی داشتهاند در صورتی که در کشور ما این توجه صرفا به شعار محدود شده و به مرحله اجرا نرسیده است.
از دیگر مهمانان این نشست خبری موذنی، دبیر شورای راهبردی مناطق آزاد بود. وی با اشاره به تشکیل معاونت فرهنگی،اجتماعی و گردشگری در شورای عالی مناطق آزاد طی دولت تدبیر و امید اظهار کرد: بین این نهاد و آموزش و پروش تفاهمنامهای منعقد شده است که برکات آن نصیب دانشآموزان و اولیای آنان در این مناطق میشود.
تدوین الگوی ارتقای تعلیم و تربیت
وی از تدوین الگوی ارتقای تعلیم و ترتیب در مناطق آزاد خبر داد و گفت: این الگو در حال تدوین است تا به آموزش و پروش ارائه شود. توانمندسازی سرمایههای انسانی، فضای تعلیم و تربیت و محتوای درسی در این الگو لحاظ شده است.
مؤذنی با تأکید بر اینکه شوراها هنوز به جایگاه واقعی خود نرسیدهاند گفت: 17 وزارتخانه و سازمان به نحوی در شوراهای آموزش و پروش نقش دارند و در قانون شوراها از آنان نام برده شده است.
