برگزاری نظاممند جلسات قرآنی با جداسازی مبتدی از حرفهای
گروه فعاليتهای قرآنی: دارنده رتبه دوم پنجمين دوره مسابقات قرآن دانشجويان مسلمان با تاكيد بر ايجاد سیستم آموزشی هدفمند، گفت: اين جلسات بايد دارای نظام جداسازی قرآنآموزان و تقسيمبندي آنها در دو بخش مبتدی و حرفهای باشد.
محمدجواد محمدیمجد، حافظ کل قرآن کریم در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از خوزستان، اظهار کرد: با بررسي مسابقات اوقاف به عنوان معتبرترين مسابقات قرآن كشور در چند سال اخير و نتايج به دست آمده توسط نمايندگان خوزستان در مواردی توقف و عقبگرد در رتبهآوری مسابقات را داشتهایم.
وی با تاكيد براينكه اين نبود پيروزي در مسابقات قرآن اوقاف بايد از سوي بزرگان و پيشكسوتان قرآني استان مورد توجه قرار گيرد، افزود: بايد اين مسئله مورد ریشهیابی قرار گرفته و راهكاري براي آن انديشيده شود.
محمديمجد عنوان كرد: نبود يك سیستم آموزشی هدفمند و جلسات آموزشي با نتايج مطلوب و ملموس يکی از کمبودهای ما در عرصه قرآني است كه باعث ميشود موفقيت به دست نيايد. نظام آموزشي هدفمند بدان معناست كه قرآن آموزان به سطوح مختلف تقسيم شوند و هر فرد در گروه متناسب با دانش قرآني خود قرار گيرد.
اين حافظ كل قرآن كريم با بيان اينكه در برگزاري جلسات آموزشي قاريان بينالمللي مشاهده ميشود كه افراد با دانستهها و تسلط متفاوت بر امور قرآني در جلسات حاضر ميشوند و آموزشها براي همه نيز يكسان است. اين امر نتيجهبخش نخواهد بود.
وي با اشاره بر برگزاري نظاممند جلسات قرآني در سطح استان بر امر تفکیک مخاطب تاكيد و تصريح كرد: نخستين راه دستيابي به موفقيت همين جداكردن قرآنآموزان مبتدي از حرفهاي در جلسات است.
محمديمجد افزود: با اين شيوه ميتوان آموزشها را براساس نيازها دستهبندي كرد و پس از آن گامهای بعدی برداشته شود؛ يكي از گامهاي بعدي آن سرمايهگذاري بر استعدادهاي كشف شده از ميان آنها است.
دارنده رتبه دوم پنجمين
دوره مسابقات قرآن دانشجويان مسلمان گفت: تاكيد بر آموزشهاي هدفمند و داراي سلسله
مراتب يادگيري از اهميت بسياري برخوردار است كه بايد حتما مورد توجه قرار گيرد. اهميت دادن به اين بخش از آموزشهاي قرآني ما را در مسير كسب موفقيت كمك ميكند.
