افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان در فعالیتهای تشکیلاتی دنبال شود
گروه جامعه: وزیر آموزش و پرورش بر ضرورت آموزش مسئولیت پذیری، مسئله یابی و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان در قالب فعالیتهای گروهی و تشکیلاتی تاکید کرد.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا)، فانی وزیر آموزش و پرورش امروز 4 اردیبهشت ماه در اولین کنگره سازمان دانش آموزی به ایراد سخنرانی پرداخت و با بیان اینکه تشکلهایی همچون اتحادیههای انجمنهای اسلامی، بسیج، جوانان هلال احمر، سفیران سلامت امروز به کمک آموزش و پرورش آمدهاند، اظهار کرد: این تشکلها فرصتی برای تعلیم و تربیت محسوب میشوند.
وی مأموریت سازمان دانش آموزی را تربیت اجتماعی و سیاسی دانش آموزان برشمرد و گفت: در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش یکی از ساحتهای مهم تربیتی موضوعات سیاسی و اجتماعی محسوب میشود. این مهارت باید از سنین دانش آموزی به افراد آموخته شود که در واقع هیچ مکانی بهتر از مدرسه برای این نوع تربیت وجود ندارد.
وی تربیت اجتماعی را شامل آموزش مسئولیت پذیری، مسئله یابی و افزایش اعتماد به نفس برشمرد و تصریح کرد: این مهم باید در فعالیتهای گروهی و تشکیلاتی لحاظ شود.
وی با بیان اینکه دانشآموز باید در مدرسه برای حضور در جامعه آماده شود، اظهار کرد: آمادهسازی افراد برای حضور در جامعه یک تکلیف عمده و یکی از کارکردهای اصلی وزارت آموزش و پرورش است.
وی ترویج ارزشها و هنجارها و دفاع از آنها را از مهمترین عناصری خواند که باید به دانش آموزان منتقل شود و گفت: باید به دنبال تبدیل دانش به بینش و تبدیل بینش به رفتار باشیم، در این راستا روشهای غیر مستقیم در رفتار سازی موثرتر هستند.
فانی با تاکید بر اینکه سازمان دانش آموزی باید نقشهای جدید و جذابی برای دانش آموزان در محیط مدرسه و فعالیتهای اردوی تعریف کند گفت: یکی از خلأهای امروز جامعه ما انجام کار جمعی و گروهی است. انجام کار گروهی باید توسط سازمان دانش آموزی در بین دانش آموزان تقویت شود.
وزیر آموزش و پرورش ایجاد شورای هماهنگی تشکلهای دانش آموزی را گامی به منظور استفاده بهینهتر از توانهای موجود به منظور تربیت دانش آموزان خواند و گفت: توانمندسازی مربیان در افزایش اثر بخشی سازمان تاثیر بسزایی دارد و این مهم باید در قالب ارائه آموزشهای مربوط مد نظر قرار گیرد.
