ضرورت بهرهمندی از ظرفیت فضای مجازی به نفع قرآن آموزی
گروه فعالیتهای قرآنی: داور رشته حفظ عمومی سی و چهارمین دوره مسابقات قرآن، عترت و نماز دانشآموزان کشور عنوان کرد: باید تلاش شود تا از پتانسل و ظرفیت بالایی که در فضای مجازی نهفته است به نفع قرآن آموزی استفاده شود.
رضا دزفولی، داور رشته حفظ عمومی سی و چهارمین دوره مسابقات قرآن، عترت و نماز دانشآموزان کشور در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از همدان، اظهار کرد: سطح این مسابقات دانش آموزی امسال نسبت به سال گذشته در چند جهت بهبود یافته است.
وی افزود: در دورههای قبل به طور معمول قاریانی برجسته و ممتاز مسابقات بیشتر به استان خراسان رضوی اختصاص مییافت، اما امسال با یاری پروردگار، شرکتکنندگان استانهای دیگر نیز با آمادگی بیشتری نسبت به دورههای قبل در این مسابقات حضور داشتند، همچنین شرکتکنندگان در بخش صوت و لحن و حفظ در سطح بالایی قرار داشتند.
این استاد قرآن در استان تهران بیان کرد: سطح کیفی و کمی دانشآموزان نسبت به چند سال قبل در همه زمینهها ارتقاء یافته بود و با آمادگی بیشتری در مسابقات حضور یافتهاند و این پتانسیل در دانشآموزان وجود دارد که به مراحل بالایی در زمینههای قرآنی دست یابند در این دوره از مسابقات، اساتید راهنمایی وجود دارد که دانشآموزان را راهنمایی کرده و نقاط ضعف و قوت آنان را یادآوری میکند و راهنمایی لازم را به آنان ارائه میدهد که این خود عامل پیشرفت چشمگیری در آنان خواهد بود.
دزفولی با بیان اینکه امسال سی و چهارمین دوره مسابقات قرآن، عترت و نماز دانشآموزان کشور با همکاری آموزش و پرورش و اداره اوقاف و امور خیریه برگزار میشود، عنوان کرد: این مسابقات وسیلهای جهت رشد و شکوفایی دانشآموزان است، در دورههای قبل مسابقات دانش آموزان در سطح استانی متوقف میشدند، اما در این دوره با حمایمت اداره اوقاف، دانش آموزان میتوانند به سطح کشوری راه یابند که همین عامل باعث افزایش انگیزه دانشآموزان میشود.
داور رشته حفظ عمومی سی و چهارمین دوره مسابقات قرآن، عترت و نماز دانشآموزان کشور بیان کرد: بهترین روش جهت جذب جوانان به سوی مسابقات قرآن تشویق و ارج نهادن به زحماتی است که متحمل شدهاند و این ابزار لزوماً نیازمند وجود مبالغ پول و اعتبارات بالایی نیست و مدارس باید به صورت پایهای و درست آغازگر این امر مهم باشند.
وی خاطرنشان کرد: یکی دیگر از راههایی که باعث ارتقاء سطح قرآنی دانشآموزان میشود همکاری خود آنان با یکدیگر است به صورتی که دانش آموزی که از سطح بالاتری از علوم قرآنی برخور است با دانش آموزان سطح پایینتر تمرین داشته باشد در این صورت هر دو دانشآموز پیشرفت بهتری خواهند داشت.
دزفولی اضافه کرد: باید تلاش شود تا از پتانسل و ظرفیت بالایی که در فضاهای مجازی نهفته است به نفع قرآن استفاده شود، یک مربی خوب در کنار یک دانشآموز میتواند کمک شایانی در این زمینه باشد به عنوان مثال دانشآموز علاقمند به رشته قرائت که میخواهد شیوه خاصی از قرائت را به طور تخصصی و حرفهای ادامه دهد ابتدا باید در مرحله اول قرائت او سنجیده شود سپس کیفیت صدا، لحن، صوت و تسلط وی به تجوید مورد ارزیابی قرار گیرد.
وی با بیان اینکه در مرحله بعد از آموزشهای تخصصی دانشآموز از فضای مجازی و اینترنت جهت ارتقاء سطح علم و رفع نیازهای خود در این زمینه استفاده کند، اذعان کرد: باید به موسسات، دارالقرآن و جوامع قرآنی که دانشآموزان در سطح منطقه خود در آن به آموزش و گذراندن دورههای قرآنی میپردازند اهمیت ویژهای داد و از آنان حمایت کرد.
وی افزود: در دورههای قبل به طور معمول قاریانی برجسته و ممتاز مسابقات بیشتر به استان خراسان رضوی اختصاص مییافت، اما امسال با یاری پروردگار، شرکتکنندگان استانهای دیگر نیز با آمادگی بیشتری نسبت به دورههای قبل در این مسابقات حضور داشتند، همچنین شرکتکنندگان در بخش صوت و لحن و حفظ در سطح بالایی قرار داشتند.
این استاد قرآن در استان تهران بیان کرد: سطح کیفی و کمی دانشآموزان نسبت به چند سال قبل در همه زمینهها ارتقاء یافته بود و با آمادگی بیشتری در مسابقات حضور یافتهاند و این پتانسیل در دانشآموزان وجود دارد که به مراحل بالایی در زمینههای قرآنی دست یابند در این دوره از مسابقات، اساتید راهنمایی وجود دارد که دانشآموزان را راهنمایی کرده و نقاط ضعف و قوت آنان را یادآوری میکند و راهنمایی لازم را به آنان ارائه میدهد که این خود عامل پیشرفت چشمگیری در آنان خواهد بود.
دزفولی با بیان اینکه امسال سی و چهارمین دوره مسابقات قرآن، عترت و نماز دانشآموزان کشور با همکاری آموزش و پرورش و اداره اوقاف و امور خیریه برگزار میشود، عنوان کرد: این مسابقات وسیلهای جهت رشد و شکوفایی دانشآموزان است، در دورههای قبل مسابقات دانش آموزان در سطح استانی متوقف میشدند، اما در این دوره با حمایمت اداره اوقاف، دانش آموزان میتوانند به سطح کشوری راه یابند که همین عامل باعث افزایش انگیزه دانشآموزان میشود.
داور رشته حفظ عمومی سی و چهارمین دوره مسابقات قرآن، عترت و نماز دانشآموزان کشور بیان کرد: بهترین روش جهت جذب جوانان به سوی مسابقات قرآن تشویق و ارج نهادن به زحماتی است که متحمل شدهاند و این ابزار لزوماً نیازمند وجود مبالغ پول و اعتبارات بالایی نیست و مدارس باید به صورت پایهای و درست آغازگر این امر مهم باشند.
وی خاطرنشان کرد: یکی دیگر از راههایی که باعث ارتقاء سطح قرآنی دانشآموزان میشود همکاری خود آنان با یکدیگر است به صورتی که دانش آموزی که از سطح بالاتری از علوم قرآنی برخور است با دانش آموزان سطح پایینتر تمرین داشته باشد در این صورت هر دو دانشآموز پیشرفت بهتری خواهند داشت.
دزفولی اضافه کرد: باید تلاش شود تا از پتانسل و ظرفیت بالایی که در فضاهای مجازی نهفته است به نفع قرآن استفاده شود، یک مربی خوب در کنار یک دانشآموز میتواند کمک شایانی در این زمینه باشد به عنوان مثال دانشآموز علاقمند به رشته قرائت که میخواهد شیوه خاصی از قرائت را به طور تخصصی و حرفهای ادامه دهد ابتدا باید در مرحله اول قرائت او سنجیده شود سپس کیفیت صدا، لحن، صوت و تسلط وی به تجوید مورد ارزیابی قرار گیرد.
وی با بیان اینکه در مرحله بعد از آموزشهای تخصصی دانشآموز از فضای مجازی و اینترنت جهت ارتقاء سطح علم و رفع نیازهای خود در این زمینه استفاده کند، اذعان کرد: باید به موسسات، دارالقرآن و جوامع قرآنی که دانشآموزان در سطح منطقه خود در آن به آموزش و گذراندن دورههای قرآنی میپردازند اهمیت ویژهای داد و از آنان حمایت کرد.
