شكوهی مطرح كرد:
استقرار نظام جامع راهنمایی و مشاوره در وزارت آموزش و پرورش
گروه اجتماعی: مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش دغدغه این روزهای مسئولان وزارت آموزش و پرورش را استقرار نظام جامع راهنمایی و مشاوره برشمرد و از تصویب این طرح در شورای عالی وزارت آموزش و پرورش طی یكسال آینده خبر داد.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایكنا) از فارس، مسعود شکوهی، مدیركل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش روز گذشته، 20 شهریورماه در همایش دو روزه آموزشی ، توجیهی کارشناسان مشاوره آموزش و پرورش استانهای جنوب کشور در شیراز، دغدغه این روزهای مسئولان وزارت آموزش و پرورش را استقرار نظام جامع راهنمایی و مشاوره برشمرد كه هدایت تحصیلی بخشی از این نظام است.
وی افزود: استقرار نظام جامع راهنمایی و مشاوره از مهمترین برنامههایی است که در یکسال آینده در شورای عالی آموزش و پرورش کشور به تصویب میرسد و با تصویب این طرح، بخش زیادی از مشکلات حوزه مشاوره حل میشود.
شكوهی همچنین به اجرای طرح هدایت تحصیلی در مقطع تحصیلی متوسطه اول اشاره كرد و گفت: با وجود همه نقاط قوت و ضعف، فرایند هدایت تحصیلی، ایرادهای زیادی را در نظام آموزش و پرورش کشور مشخص کرد و از آن جمله اینکه نمیتوان از نمره و حافظه دانشآموزان برای هدایت تحصیلی آنها استفاده کرد.
مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش تأكید كرد: اگر میخواهیم آیندهسازان کشور به جایگاه متناسب با ویژگیهای شخصیتی خود دست یابند، لازم است که به استعدادهای فردی دانش آموزان توجه کنیم و نمیتوانیم بر اساس نمرهای که دانشآموز در شرایط مختلف روحی، جسمی و اجتماعی به دست آورده است، درباره هدایت تحصیلی وی تصمیم بگیریم.
وی با تأكید بر اینكه باید در نظام آموزش کشور به دنبال تربیت نیروهای خردمند باشیم، نه نیروهای احساسی، گفت: از میان بیش از 800 هزار داوطلب کنکور امسال، 520 هزار داوطلب در گروه آزمایشی علوم تجربی در کنکور شرکت کردند که بسیاری از آنها، استعداد لازم را برای این رشته ندارند و حتی از نظر روحی روانی و شخصیتی هم شرایط آن را ندارند.
شكوهی در در ادامه از وجود بیش از 17 هزار مشاور در مدارس كشور خبر داد و گفت: با این وجود بر اساس استانداردهای تعریف شده در داخل کشور، نیازمند دست کم 30 هزار مشاور هستیم اما با توجه به مشکلات بودجهای کشور، جذب این میزان نیرو در کوتاه مدت امکان پذیر نیست اما باید با برنامهریزی به دنبال جذب و به کارگیری نیروهای متخصص در این مسئولیت در مدارس باشیم.
وی افزود: استقرار نظام جامع راهنمایی و مشاوره از مهمترین برنامههایی است که در یکسال آینده در شورای عالی آموزش و پرورش کشور به تصویب میرسد و با تصویب این طرح، بخش زیادی از مشکلات حوزه مشاوره حل میشود.
شكوهی همچنین به اجرای طرح هدایت تحصیلی در مقطع تحصیلی متوسطه اول اشاره كرد و گفت: با وجود همه نقاط قوت و ضعف، فرایند هدایت تحصیلی، ایرادهای زیادی را در نظام آموزش و پرورش کشور مشخص کرد و از آن جمله اینکه نمیتوان از نمره و حافظه دانشآموزان برای هدایت تحصیلی آنها استفاده کرد.
مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش تأكید كرد: اگر میخواهیم آیندهسازان کشور به جایگاه متناسب با ویژگیهای شخصیتی خود دست یابند، لازم است که به استعدادهای فردی دانش آموزان توجه کنیم و نمیتوانیم بر اساس نمرهای که دانشآموز در شرایط مختلف روحی، جسمی و اجتماعی به دست آورده است، درباره هدایت تحصیلی وی تصمیم بگیریم.
وی با تأكید بر اینكه باید در نظام آموزش کشور به دنبال تربیت نیروهای خردمند باشیم، نه نیروهای احساسی، گفت: از میان بیش از 800 هزار داوطلب کنکور امسال، 520 هزار داوطلب در گروه آزمایشی علوم تجربی در کنکور شرکت کردند که بسیاری از آنها، استعداد لازم را برای این رشته ندارند و حتی از نظر روحی روانی و شخصیتی هم شرایط آن را ندارند.
شكوهی در در ادامه از وجود بیش از 17 هزار مشاور در مدارس كشور خبر داد و گفت: با این وجود بر اساس استانداردهای تعریف شده در داخل کشور، نیازمند دست کم 30 هزار مشاور هستیم اما با توجه به مشکلات بودجهای کشور، جذب این میزان نیرو در کوتاه مدت امکان پذیر نیست اما باید با برنامهریزی به دنبال جذب و به کارگیری نیروهای متخصص در این مسئولیت در مدارس باشیم.
