زمانیقمی:
هندسه فکری جوانان برای اشتغال با واقعیت فرق دارد
گروه اجتماعی: استاندار مرکزی تصریح کرد: اولویت بخشی به مباحث نظری در تحصیلات تکمیلی درست نیست، ما قبول داریم که افراد باسواد و متخصصی در تحصیلات تکمیلی فارغالتحصیل میشوند ولی بین تحصیلات تکمیلی و تربیت نیروی ماهر باید تعادل ایجاد کرد، هندسه فکری جوانان کشور ما برای اشتغال و زندگی با واقعیت فرق دارد.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از استاندار مرکزی، محمود زمانیقمی، استاندار مرکزی امروز، دوشنبه 24 آبانماه، در نشست شورای آموزشوپرورش استان که در استانداری و با حضور مدیران ارشد استان برگزار شد گفت: در مقطعی از تاریخ کشور ما همزمان با کشور کره جنوبی در حوزه سازندگی و پیشرفت شروع به کار کرد، امروز شاهد هستیم که کشور کره توانسته به توفیقات مهمی دست یابد و در بسیاری زمینهها از ما پیشی بگیرد، وقتی این موضوع بررسی شود درخواهیم یافت که کشور کره با تربیت نیروهای تکنسین و متخصص توانسته است کمبودها و موانع خود را برطرف کند و در عرصه جهانی با بسیاری از کشورهای پیشرفته در حال رقابت باشد.
وی در ادامه بیان کرد: مهمترین دلیلی که کشور ما هنوز نتوانستته به جایگاه واقعی خود در سطح منطقه و جهان دست یابد نقص در نظام آموزشی است، نظام آموزشی متوسطه و دانشگاهها هنوز نتوانستهاند نیرویهای ماهر و متخصص تربیت کنند، بیشترین اولویت دانشگاهها و مدارس بر روی مباحث نظری است.
زمانیقمی تصریح کرد: این اولویت بخشی در تحصیلات تکمیلی نظام آموزشی ما درست نیست ما قبول داریم که افراد باسواد و متخصصی در تحصیلات تکمیلی فارغالتحصیل میشوند ولی بین تحصیلات تکمیلی و تربیت نیروی ماهر باید تعادل ایجاد کرد، هندسه فکری جوانان کشور ما برای اشتغال و زندگی با واقعیت فرق دارد.
استاندار مرکزی گفت: وقتی از افراد تحصیلکردهای که در واحدهای صنعتی مشغول به فعالیت هستند میپرسیم که چقدر مباحث دانشگاهی توانسته به حرفه شما کمک کند؟ در جواب میگویند خیلی کم، متأسفانه به گونهای نظام آموزشی را طراحی کردهایم که تحصیلات تکمیلی نتوانسته ارتباطی بین صنعت، کار، اشتغال و حرفه ایجاد کند.
ارتباط دانشگاه و صنعت با سخنرانی محقق نمیشود
وی ادامه داد: ارتباط دانشگاه با صنعت را مادام در جلسات متعدد شنیدهایم ولی ارتباط دانشگاه با صنعت با سخنرانی و شعار محقق نمیشود تا زمانی که نظام آموزشی کشورمان در مدارس و دانشگاههای اصلاح نشود نمیتوانیم به این مهم دست پیدا کنیم.
زمانیقمی گفت: خیمه جمهوری اسلامی ایران برپایه مبانی دینی مستقر شده است و مباحث دینی جز با تعلیم و تربیت درست در نظام آموزشی کشور محقق نمیگردد. داشتن جامعه دو و یا چند شخصیتی معضل است، برای رفع این معضل باید از نظام تربیتی مدارس شروع کرد تا دانشآموز شاهد رفتارهای متفاوت در مدرسه با افراد جامعه نباشد و عادت به تظاهر و دروغ نکند.
وی در ادامه بیان کرد: مهمترین دلیلی که کشور ما هنوز نتوانستته به جایگاه واقعی خود در سطح منطقه و جهان دست یابد نقص در نظام آموزشی است، نظام آموزشی متوسطه و دانشگاهها هنوز نتوانستهاند نیرویهای ماهر و متخصص تربیت کنند، بیشترین اولویت دانشگاهها و مدارس بر روی مباحث نظری است.
زمانیقمی تصریح کرد: این اولویت بخشی در تحصیلات تکمیلی نظام آموزشی ما درست نیست ما قبول داریم که افراد باسواد و متخصصی در تحصیلات تکمیلی فارغالتحصیل میشوند ولی بین تحصیلات تکمیلی و تربیت نیروی ماهر باید تعادل ایجاد کرد، هندسه فکری جوانان کشور ما برای اشتغال و زندگی با واقعیت فرق دارد.
استاندار مرکزی گفت: وقتی از افراد تحصیلکردهای که در واحدهای صنعتی مشغول به فعالیت هستند میپرسیم که چقدر مباحث دانشگاهی توانسته به حرفه شما کمک کند؟ در جواب میگویند خیلی کم، متأسفانه به گونهای نظام آموزشی را طراحی کردهایم که تحصیلات تکمیلی نتوانسته ارتباطی بین صنعت، کار، اشتغال و حرفه ایجاد کند.
ارتباط دانشگاه و صنعت با سخنرانی محقق نمیشود
وی ادامه داد: ارتباط دانشگاه با صنعت را مادام در جلسات متعدد شنیدهایم ولی ارتباط دانشگاه با صنعت با سخنرانی و شعار محقق نمیشود تا زمانی که نظام آموزشی کشورمان در مدارس و دانشگاههای اصلاح نشود نمیتوانیم به این مهم دست پیدا کنیم.
زمانیقمی گفت: خیمه جمهوری اسلامی ایران برپایه مبانی دینی مستقر شده است و مباحث دینی جز با تعلیم و تربیت درست در نظام آموزشی کشور محقق نمیگردد. داشتن جامعه دو و یا چند شخصیتی معضل است، برای رفع این معضل باید از نظام تربیتی مدارس شروع کرد تا دانشآموز شاهد رفتارهای متفاوت در مدرسه با افراد جامعه نباشد و عادت به تظاهر و دروغ نکند.
