اقدامپژوهی کیفیت آموزش را بالا میبرد
گروه فرهنگی: مدیرکل آموزش و پرورش البرز با تأکید بر ترویج فرهنگ پژوهش بین معلمان و دانشآموزان، گفت: اقدامپژوهی کیفیت آموزش را بالا میبرد.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از البرز، خسرو ساکی، مدیرکل آموزش و پرورش البرز، روز سهشنبه، 23 آذر در همایش متمرکز استانی تجلیل از پژوهشگران برتر آموزش و پرورش البرز که به مناسبت هفته پژوهش در سالن امام علی(ع) برگزار شد، اظهار کرد: پژوهش عامل مهمی در تولید دانش و راهی برای جستجوی آگاهی است و با نهادینه کردن پژوهش در برنامه آموزشی دانشآموزان از همان سالهای اولیه تحصیل، زمینه برای رشد وشکوفایی و بروز خلاقیت و نوآوری فراهم میشود.
وی با بیان اینکه اقدامپژوهی منجر به افزایش کیفیت آموزشی میشود، گفت: اقدام پژوهی(پژوهش در عمل) فعالیتی است که معلم یا کارورز میخواهد مسئله خودش را به صورت علمی جواب دهد.
این مسئول افزود: هر معلم پژوهندهای باید قبل از هرچیز ساختار و محتوای طرح اقدامپژوهی رعایت و هم چنین مفروضات علمی و فلسفی طرح اقدام پژوهیش را مشخص کند.
ساکی تولید دانش، خلاقیت و نوآوری را از نشانههای یک معلم پژوهش محور در کلاس درس دانست و ابرازکرد: معلمی که صرفا به اندوختههای قبلی درانتقال دانش به دانشآموزان بپردازد در واقع از دانش، خلاقیت و نوآوری فاصله گرفته است.
وی با اشاره به وجود 24 هزار فرهنگی شاغل در البرز، ابرازکرد: باید اهمیت و ماهیت پژوهش در مدارس این استان تبیین شود تا دانشآموزانی اهل تفکر و پژوهش در کنار معلمانی پژوهنده داشته باشیم.
مدیرکل آموزش و پرورش البرز در ادامه به برگزاری نوزدهمین دوره معلم پژوهنده در البرز اشاره کرد و گفت: در البرز هفت هزار معلم شرکت کردند که از بین آنان 20 معلم پژوهنده به مرحله کشوری راه یافتند که یک از بین آثارآنها، یک اثر برتر کشوری شناخته شد.
این مسئول اضافه کرد: همچنین دانشآموزان نیز در بخش پژوهش 170 اثر داشتند که در سطح کشور نیز حائز رتبه برتر شدند.
ساکی در پایان اجرای طرحهای نانو، کسب رتبههای برتر پژوهشی در المپیادهای داخلی و برون مرزی، حضور فعال پژوهشگران در نمایشگاه پژوهش استانی و کشوری را از جمله توانمندیهای بخش پژوهش این استان ذکر کرد.
