پیشروترین حوزه علمیه کشور در جوار محدثی والامقام

هفته بزرگداشت میلاد حضرت عبدالعظیم حسنی(ع) آغاز شده است، امامزاده‌ای که نسب از امام دوم دارد و مهد تایید امام هادی را در عرضه دین گرفته است، زیارتش با زیارت سیدالشهدا(ع) برابری می‌کند و بالاخره ایران روزی‌خور حضور اوست؛ آستان مقدس عبدالعظیم(ع) امروزه محلی بست که معنویت را به علم گره زده و حوزه علمیه برادران این آستان به عنوان یکی از پیشتازترین حوزه‌‌های علمیه کشور مطرح است.

حجت‌الاسلام والمسلمین جلال خلیلی، معاون حوزه علمیه برادران آستان حضرت عبدالعظیم(ع) در گفت‌و‌گو با خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) به تشریح این مسئله پرداخت که چرا حوزه علمیه این آستان به عنوان یک حوزه علمیه پیشتاز مطرح شده و عنوان کرد: برنامه‌های قرآنی، توجه به نهج ‌البلاغه و صحیفه سجادیه و نیز توجه به تفاسیر ادعیه مفاتیح الجنان از جمله ویژگی‌هایی است که حوزه علمیه آستان حضرت عبدالعظیم(ع) را به عنوان یک حوزه علمیه متفاوت و پیشتاز در کشور مطرح کرده‌ است.

وی در ادامه به تشریح برنامه‌های قرآنی که در این مرکز انجام می‌شود پرداخت و اعلام کرد: روخوانی، روان‌خوانی، تجوید و دروس علوم قرآنی از جمله مباحث درسی در حوزه علمیه برادران حضرت عبدالعظیم است که در این دروس تاریخ تفسیر و نقد و بررسی عملکرد مفسران، قواعد تفسیر، تدبر در قرآن، تفسیر ترتیبی، تفسیر موضوعی و ... قرآن مطرح می‌شود.

این حافظ قرآن کشورمان افزود: کلاس‌های تفسیر موضوعی 6 مرحله دارد و یک سال و نیم به طول می‌انجامد و آموزش تفسیر ترتیبی نیز حدود 2 سال به طول می‌کشد، تدبر در قرآن نیز بیش از یک سال زمان می‌برد. در این کلاس‌ها مباحثی از جمله تاریخ جمع‌آوری قرآن، آیات ناسخ و منسوخ قرآن، قرائت‌های مختلف قرآن و راویان قرآن‌ و ... مطرح می‌شود. علاوه بر این دروس تخصصی در همه پایه‌ها روزانه یک ساعت کلاس قرآن برگزار می‌شود.

وی در پاسخ به این سؤال که تفاوت اقدامات شما با سایر حوزه‌های علمیه در چیست؟ گفت: در سایر حوزه‌های علمیه هیچ کدام از اقداماتی که در بالا مطرح شد انجام نمی‌شود. البته در سایر حوزه‌های علمیه روخوانی، روان‌خوانی و تجوید قرآن در ترم اول سال اول آموزش داده می‌شود و درس‌هایی از قبیل تفسیر سوره‌های مختلف تدریس نمی‌شود بلکه طلاب یکی از تفاسیر را انتخاب و پس از مطالعه شخصی امتحان می‌دهند. اما اقدامات ما کارهای تخصصی است و تفاسیر مختلف آنالیز و با هم مقایسه و نکات قوت و ضعف آنها تحلیل می‌‌شود.

خلیلی در پاسخ به این سؤال که آیا طلاب شما به مرحله‌ای رسیده‌اند که تفاسیر جدیدی در خصوص قرآن به نگارش در بیاورند؟ گفت: طلاب ما کم کم به این مرحله می‌رسند که نیاز است تفسیر جدید مطرح شود اما چون هنوز وارد درس خارج نشده‌اند فرصت نگارش تفسیر جدید را ندارند اما در آینده امیدواریم تعدادی از آنها از مفسران برجسته جامعه اسلامی شوند و البته در بین طلاب ما چند نفری هستند که احتمال می‌دهیم به این سمت حرکت ‌کنند.

وی در ادامه از استقبال مقام معظم رهبری از برنامه‌های حوزه علمیه براداران آستان حضرت عبدالعظیم سخن گفت و اظهار کرد: وقتی برنامه‌ها خدمت مقام معظم رهبری ارائه شد، ایشان از طرح ما استقبال کردند و عنوان کردند که این طرح بررسی و در سایر حوزه‌های علمیه استان تهران نیز اجرا شود.

حجت‌الاسلام خلیلی با اظهار تأسف از اینکه در سایر حوزه‌های علمیه قرآن متأسفانه به عنوان فرع، درس مطالعاتی و خودخوانده مطرح است، گفت: اما در حوزه ما قرآن ساعت کلاسی دارد، اصل است و هر روز به این درس پرداخته می‌شود.

وی اعلام کرد: در این حوزه علمیه شیوه‌های خاصی برای حفظ موضوعی و ترتیبی قرآن نیز اجرا می‌شود. طلاب برای حفظ قرآن استعدادیابی می‌شوند و حفظ ترتیبی یا موضوعی قرآن را انتخاب می‌‌کنند. از آنجایی که طلبه‌ها وقتی به درجه‌های بالاتر تحصیلی رسید باید بخش‌هایی از قرآن را حفظ باشد، این کلاس‌های حفظ قرآن برای آنها برگزار می‌شود.

معاون امور معنوی حوزه علمیه برادران آستان حضرت عبدالعظیم(ع) در پایان گفت: برای انتخاب شیوه صحیح آموزش و حفظ قرآن در این حوزه علمیه ابتدا برنامه‌های قرآنی دانشگاه‌ها را بررسی و با اساتید دانشگاهی در این خصوص صحبت شد، سپس دارالقرآن‌‌های تهران، قم و تبریز مورد بررسی قرار گرفت و روش‌ها و برنامه‌های قرآنی حوزه علمیه قم نیز بررسی شده، کتاب‌هایی که در این خصوص چاپ شده است نیز مورد مطالعه و کاوش قرار گرفت و در نهایت پس از جمع‌بندی نهایی، روش مناسب برای این حوزه علمیه بومی‌سازی و اجرا شد.