معیارهای فرهنگی و قرآنی در نظام ارزیابی آموزش و پرورش لحاظ شود
گروه فعالیتهای قرآنی: معاون پرورشی و تربیت بدنی اداره آموزش و پرورش ناحیه یک اهواز با تصریح اینکه نادیده گرفتن فعالیتهای فرهنگی و قرآنی دانشآموزان در نظام ارزیابی آموزش و پرورش ظلم به دانشآموزان است، گفت: باید شاخصی عام که ضمن تأکید به معیار آموزشی، به معیارهای فرهنگی نیز توجه کند به نظام ارزیابی اضافه شود.
به گزارش خبرگزاری بین المللی قرآن(ایکنا) از خوزستان، سیدعبدالرسول خراسانی معاون پرورشی و تربیت بدنی اداره آموزش و پرورش ناحیه یک اهواز در مراسم محفل انس با بیان اینکه پس از تلاوت قرآن و تدبر در آن باید به عمل به آیات تلاوت شده توجه کرد، افزود: خداوند سبحان کلام خود را به وسیله قرآن و به دست حضرت رسول(ص) نزد ما فرستاد تا به هدف اصلی یعنی عمل به آن برسیم.
وی اظهار کرد: برای عمل به آیات قرآن باید به دستوراتی که در این کتاب آسمانی بیان شده عمل کنیم و به آنچه منع شده است، نزدیک نشویم. این اصل، اولین گام در رسیدن به هدف اصلی یعنی عمل به قرآن است.
خراسانی با تصریح به اینکه در نظام ارزیابی آموزش و پرورش مشکلات فراوانی وجود دارد، افزود: ارزیابی به دو روش انجام میشود که ابتدا در کنکور و سپس از طریق درصد و معدل قبولی در پایه سوم دبیرستان است.
معاون پرورشی ناحیه یک آموزش و پرورش اهواز با بیان اینکه این گونه ارزیابی ظلم به دانش آموز است، افزود: نادیده گرفتن فعالیتهای فرهنگی، قرآنی، ورزشی و .... ظلم به دانش آموزان است.
وی عنوان کرد: باید یک شاخص عام که ضمن تأکید به وجود معیار آموزشی به معیارهای فرهنگی، قرآنی و ... نیز توجه کند، به نظام ارزیابی اضافه شود.
خراسانی با بیان اینکه دارالقرآن این ناحیه نوپا است ولی با انجام فعالیتهای مختلف زبان زد خاص و عام شده است، افزود: شورای مدیریت این ناحیه از فعالیتهای قرآنی این دارالقرآن با تمام وجود حمایت خواهد کرد.
