ایمان به هدف و همراهی جامعه و مردم راز موفقیت پایدار معلم است

به گزارش خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از خوزستان، محمد تقی‌زاده مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان در سی‌وسومین یادواره بزرگداشت مقام معلم که امروز 16 اردیبهشت‌ماه در تالار طلائیه اهواز برگزار شد، اظهار کرد: 33 سال است که این مراسم را تکرار می‌کنیم، چقدر خوب بود اگر در یکی از این سال‌ها، در روزها و هفته‌ای که به نام معلم نامگذاری شده‌اند یکی از ادارات، سازمان‌ها و نهادها برای برگزاری یک مراسم برای معلمان پیش‌قدم می‌شد.

وی با بیان این‌که روز معلم تنها متعلق به یک قشر خاص نیست بلکه متعلق به همه جامعه است، افزود: این روز می‌تواند بزرگترین روز در هر جامعه‌ای باشد. زیباترین روز، روزی است که معلم یک سرزمین به زیبایی، با عشق، امید و علاقه، مسیر و راه زندگی را به بچه‌های آن سرزمین بیاموزد.

مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان گفت: پیامبر(ص) کار خود را با معلمی آغاز می‌کنند؛ تنها دین، مکتب و تمدنی که با خواندن آغاز می‌شود، اسلام است و یک معلم در بدترین شرایط تاریخی، فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی دانش‌آموزان خود را پرورش داده و به کمک آن‌ها می‌تواند دنیا را تغییر دهد. این کاری است که امروز بزرگترین و قدرتمندترین دولت‌ها نمی‌توانند انجام دهند.

تقی زاده ادامه داد: عوامل متعددی بر عملکرد این معلم بزرگ تاریخ، تاثیرگذار بوده‌اند اما ایمان و اعتقاد به هدف و رسالتی که این معلم بر عهده دارد و همراهی جامعه و مردم و باور نسبت به معلم جامعه، راز موفقیت پایدار این معلم بوده است. امروز جامعه و مردم باید معلم را باور داشته باشند. اگر قرار است تحول تغییر و تکاملی در جامعه‌ای ایجاد شود این تغییرات از مدرسه و توسط معلم آغاز می‌شوند.

وی خاطرنشان کرد: یک دولت و یک جامعه زمانی در مسیر توسعه‌یافتگی قرار می‌گیرد که معلم آن فردی امیدوار باشد و معلم نگرانی نباشد. اگر این معلم نگران باشد، این نگرانی را روزانه حداقل به 30 نفر دیگر در کلاس درس منتقل می‌کند، اما اگر شاد و خوشحال باشد شادی و خوشحالی را به شاگردان خود انتقال می‌دهد. باید تلاش کنیم تا معلم ما معلمی امیدوار و علاقه‌مند باشد، با عشق و امید کار خود را انجام داده و راه زیبای زندگی را به شاگردان خود نشان دهد.

مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان افزود: اگر این شرایط حاکم باشد، دوران طلایی هر سرزمینی از مدرسه و توسط معلم آغاز می‌شود؛ خوزستان دچار تاخیرها و آسیب‌های مختلف تاریخی و جغرافیایی در طول تاریخ شده است. جنگ به‌تندی تخریب و آموزش به‌کندی ترمیم می‌کند. امروز باید معلم ما بدون دغدغه این فرصت را داشته باشد که به‌خوبی چهره آسیب دیده تاریخی ما را ترمیم کند.

تقی زاده عنوان کرد: اگر از ما بپرسند که در دوران شما چه اتفاقی در آموزش و پرورش و تعلیم و تربیت و چه تغییر و تحولی رخ داده است و در پاسخ بگوییم مدارس زیادی ساخته شدند یا سخت‌ترین فرمول‌ها و معادلات شیمی و ریاضی را به دانش‌آموزان یاد داده‌ایم، کافی و قانع‌کننده نیست. این پاسخ یعنی ما آموخته‌ایم، اما نساخته‌ایم؛ فصل اول کتاب دانش‌آموزان که جامعه و معلم درگیر آن هستند، نشان دادن راه زندگی به بچه‌ها است.

وی ادامه داد: این کار می‌تواند تاخیرها و عقب‌ماندگی‌های ما را بسیا زود ترمیم کند، اما اگر این اتفاق نیافتد نباید شاهد آن باشیم که این آسیب‌ها به این زودی از جامعه ما زدوده شوند. این کار شدنی نیست، مگر آنکه عشق، علاقه و امید را در معلم‌ها ایجاد و این احساسات را مشاهده کنیم.

مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با بیان اینکه خوزستان متولی تعلیم و تربیت یک میلیون نفر دانش‌آموز از دامنه‌های زاگرس تا کناره‌های خلیج فارس است، گفت: دانش‌آموز امروزی استان تأثیرگذارترین فرد بر آینده ایران خواهد بود. در طول تاریخ به‌خصوص تاریخ معاصر ایران هر اتفاقی که در خوزستان افتاده، تأثیر خود را بر تاریخ و جامعه ایران گذاشته است. خوزستان اولین دروازه‌های ورود اسلام و تشیع به کشور است.

تقی‌زاده ادامه داد: تأثیر معلم خوزستانی بر شرایط اجتماعی و فرهنگی بسیار زیاد است. این تأثیر باید به‌خوبی احساس شود. علی‌رغم مشکلات، کمبودها و آسیب‌هایی که وجود دارد، معلم‌ها کار خود را به خوبی انجام داده‌اند. ما با اعتقاد به یک نظام برنامه‌ریزی مناسب، برنامه توسعه آموزش و پرورش را تنظیم کرده‌ایم. در استان شاخص‌های علمی و بین‌المللی مشخصی وجود دارد و ما به دنبال برنامه‌ریزی‌های خود هستیم.

وی افزود: با برنامه‌ریزی مناسب می‌شود پیش‌دبستانی را به کنکور وصل کرد و هدف اصلی ما کنکور نیست، هدف این نیست که دانش‌آموز، یک سال زودتر به مدرسه برود و الفبا را یاد بگیرد، بلکه هدف، آموزش راه و رسم زندگی اجتماعی به دانش‌آموزان است. اگر این اتفاق بیفتد دیگر شاخص‌های ما در حوزه‌های مختلف ارتقا یافته و آسیب‌های ما کاهش می‌یابد.

مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان تصریح کرد: باید به پیش‌دبستانی، سوادآموزی، بهداشت و مدارس دخترانه توجه شود. شرایط اجتماعی فرهنگی ما به گونه‌ای است که نیازمند توجه ویژه‌ای به این مدارس است. دختران ما جزو اقشاری هستند که می‌توانند بیشترین تاثیرگذاری را بر جامعه داشته باشند و باید به آن‌ها کمک کنیم.

تقی‌زاده گفت: تمام شاخص‌های کتاب و کتابخوانی از جمله محتوا، کیفیت، تعداد، بجز قیمت کتاب‌ها، افت داشته است. باید به این مسائل توجه کنیم. معلم خوزستانی توانسته است در بسیاری از این شاخص‌ها رتبه اول ملی و کشوری را دریافت کند. برای اولین بار 500 نویسنده معلم خوزستانی شناسایی شدند و از آن‌ها تقدیر شد. اگر چنین افرادی شناسایی و تقدیر شوند، دیگر مشکلی وجود نخواهد داشت.