شعاعی در گفتوگو با ایکنا مطرح کرد:
اهمیت و راهکارهای گسترش فرهنگ ترتیلخوانی در جامعه
گروه فعالیتهای قرآنی: عضو هیئت علمی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم با اشاره به اهمیت و جایگاه فرهنگ ترتیلخوانی در جامعه به برخی از راهکارهای گسترش آن اشاره کرد.
علیاصغر شعاعی، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم در گفتوگو با خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از کرمانشاه، با اشاره به اهمیت و راهکارهای گسترش فرهنگ ترتیلخوانی در جامعه گفت: مسلماً بهرهمندی از معارف و آموزههای اسلام موقعی حاصل میشود که مسلمانان با این امانت الهی انس مستمر داشته باشند و یکی از مراتب انس، خواندن قرآن است، خواندن زیبا و جذاب قرآن همانگونه که در سایر ادیان زمزمههای معنوی هنگام عبادتهای دستهجمعی از جایگاه خاصی برخوردار است.
وی افزود: اصوات آسمانی حاصل از تلاوت قرآن کریم نیز به قاری و شنوندگان انرژی معنوی میبخشد و آنان را به خالق نزدیکتر میکند و یکی از شیوههای رایج قرائت قرآن کریم شیوه تدویر است که در عرف قاریان از آن بهعنوان «ترتیل» یاد میشود.
شعاعی اظهار کرد: در سالیان اخیر پس از پخش زنده ترتیلخوانی در ماه مبارک رمضان از رسانه ملی در سطوح ملی و بینالمللی، این هنر مقدس مورد استقبال عموم قرار گرفته است و در بیشتر مساجد و اماکن مقدسه باحضور مرتلین قرآن به این شیوه قرائت میشود.
عضو هیئت علمی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم اظهار کرد: متأسفانه رواج ترتیل منحصر به ماه مبارک رمضان شده است و در ماه رمضان شور خاصی برای ترتیلخوانی در جامعه ایجاد میشود.
وی گفت: در اکثر مساجد هر روز بعد از نماز ظهر یک جزء قرآن با شیوه ترتیل خوانده میشود و بخشی از برنامههای شبکههای مختلف تلویزیونی اختصاص به برنامههای قرآنی دارد اما پس از ماه مبارک به ناگاه افت بسیار محسوسی در کمیت و کیفیت برنامههای قرآنی کشور ایجاد میشود در حالی که ماه رمضان بهعنوان بهار قرآن، آغاز انس هرچه بیشتر با قرآن است.
تسلط نسبی بر ترتیلخوانی
شعاعی اظهار کرد: از آنجا که یادگیری ترتیل و همراهی عوام با مرتل سهلالوصولتر از قرائت و سایر هنرهای قرآنی است راهکارهایی نیز در این خصوص ارائه میشود.
عضو هیئت علمی دانشگاه علوم و معارف قرآنی برخی از این اصول و راهکارها را پخش روزانه یک حزب یعنی پنج صفحه از قرآن کریم از همه شبکهها دانست.
وی افزود: افزایش مقدار تلاوت قرآن بعد از نماز مساجد(طرح تلاوت نور) از یک صفحه به پنج صفحه و استفاده هرچه بیشتر از تلاوت نوجوانان و جوانان مؤثر است.
شعاعی عنوان کرد: پخش ترتیل یک جزء از برخی اساتید در ساعات مشخص از شبکه و رادیو قرآن و اختصاص بخشی از زمان جلسات قرآن بهویژه جلسات بانوان به آموزش ترتیلخوانی باشد.
وی از دیگر این راهکارها را گسترش جلسات ترتیلخوانی در جامعه، گسترش فرهنگ ترتیلخوانی در حوزههای علمیه و مراکز قرآنی و اضافه شدن رشته ترتیل به رشتههای مسابقات مختلف کشوری و بینالمللی دانست و آن را موجب ارتقاء سطح کمی و کیفی مسابقات عنوان کرد.
شعاعی در پایان تصریح کرد: پخش مستقیم ترتیلخوانی از اماکن مقدسه(در حد یک حزب) و شرط ورود به حوزههای علمیه یا قبولی در رشتههای قرآنی تسلط نسبی بر ترتیلخوانی قرآن شود.
وی افزود: اصوات آسمانی حاصل از تلاوت قرآن کریم نیز به قاری و شنوندگان انرژی معنوی میبخشد و آنان را به خالق نزدیکتر میکند و یکی از شیوههای رایج قرائت قرآن کریم شیوه تدویر است که در عرف قاریان از آن بهعنوان «ترتیل» یاد میشود.
شعاعی اظهار کرد: در سالیان اخیر پس از پخش زنده ترتیلخوانی در ماه مبارک رمضان از رسانه ملی در سطوح ملی و بینالمللی، این هنر مقدس مورد استقبال عموم قرار گرفته است و در بیشتر مساجد و اماکن مقدسه باحضور مرتلین قرآن به این شیوه قرائت میشود.
عضو هیئت علمی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم اظهار کرد: متأسفانه رواج ترتیل منحصر به ماه مبارک رمضان شده است و در ماه رمضان شور خاصی برای ترتیلخوانی در جامعه ایجاد میشود.
وی گفت: در اکثر مساجد هر روز بعد از نماز ظهر یک جزء قرآن با شیوه ترتیل خوانده میشود و بخشی از برنامههای شبکههای مختلف تلویزیونی اختصاص به برنامههای قرآنی دارد اما پس از ماه مبارک به ناگاه افت بسیار محسوسی در کمیت و کیفیت برنامههای قرآنی کشور ایجاد میشود در حالی که ماه رمضان بهعنوان بهار قرآن، آغاز انس هرچه بیشتر با قرآن است.
تسلط نسبی بر ترتیلخوانی
شعاعی اظهار کرد: از آنجا که یادگیری ترتیل و همراهی عوام با مرتل سهلالوصولتر از قرائت و سایر هنرهای قرآنی است راهکارهایی نیز در این خصوص ارائه میشود.
عضو هیئت علمی دانشگاه علوم و معارف قرآنی برخی از این اصول و راهکارها را پخش روزانه یک حزب یعنی پنج صفحه از قرآن کریم از همه شبکهها دانست.
وی افزود: افزایش مقدار تلاوت قرآن بعد از نماز مساجد(طرح تلاوت نور) از یک صفحه به پنج صفحه و استفاده هرچه بیشتر از تلاوت نوجوانان و جوانان مؤثر است.
شعاعی عنوان کرد: پخش ترتیل یک جزء از برخی اساتید در ساعات مشخص از شبکه و رادیو قرآن و اختصاص بخشی از زمان جلسات قرآن بهویژه جلسات بانوان به آموزش ترتیلخوانی باشد.
وی از دیگر این راهکارها را گسترش جلسات ترتیلخوانی در جامعه، گسترش فرهنگ ترتیلخوانی در حوزههای علمیه و مراکز قرآنی و اضافه شدن رشته ترتیل به رشتههای مسابقات مختلف کشوری و بینالمللی دانست و آن را موجب ارتقاء سطح کمی و کیفی مسابقات عنوان کرد.
شعاعی در پایان تصریح کرد: پخش مستقیم ترتیلخوانی از اماکن مقدسه(در حد یک حزب) و شرط ورود به حوزههای علمیه یا قبولی در رشتههای قرآنی تسلط نسبی بر ترتیلخوانی قرآن شود.
