به گزارش
خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از لرستان، خدانظر دریکوند، مدیرکل آموزش و پرورش لرستان امروز سهشنبه، دهم مرداد ماه در نشست با اعضای مجلس دانشآموزی شورای مدرسه را مهمترین رکن مدرسه دانست و گفت: مدیران مدارس باید مجری مصوبات شورای مدرسه باشند و مدرسه باید بر اساس خرد جمعی اداره شود
وی به نقش و جایگاه شورای دانشآموزی اشاره کرد و افزود: شورای دانشآموزی باید بتواند روحیه مطالبهگری، پرسشگری، مشارکت جمعی و مسئولیتپذیری را در دانشآموزان نهادینه کند.
دریکوند اضافه کرد: اینکه دانشآموز بتواند خواستهها و مطالبات خود را بیان کند، کاری پسندیده و ارزشمند است، ولی ارزشمندتر این است که در کنار بیان مشکلات راهکار و پیشنهاد هم ارائه شود و فرهنگ عمومی هم به درجهای رشد کند که شخص سهم خود را برای رفع مشکلات مشخص کرده و در تحصیل آن بکوشد.
وی با تاکید بر اینکه دانشآموز باید یاد بگیرد که در تعیین سرنوشت آینده خود و جامعه مداخله کند، به تعامل و ارتباط بین نمایندگان شوراهای دانشآموزی مناطق و شهرستانها تاکید کرد و گفت: نمایندگان مجلس دانشآموزی عصاره فکر و اندیشه دانشآموزان سراسر کشور هستند و باید بیانگر و پیگیر مطالبات دانشآموزان باشند. مدیرکل آموزش و پرورش لرستان در ادامه به میزبانی سی و چهارمین دوره مسابقات قهرمانی کشتی آزاد و فرنگی دانشآموزان سراسر کشور اشاره کرد و افزود: این میزبانی فرصت مناسبی برای معرفی، قابلیتها، توانمندیها و استعدادهای ورزشی استان لرستان است و باید از دستاندرکاران آن تقدیر کرد.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان مهارتآموزی و توجه به هنرستانهای فنی و حرفهای را ازجمله تاکیدات مقام معظم رهبری و ریاست جمهوری عنوان کرد و افزود: با همکاری سازمان آموزش فنی و حرفهای طرح «هر دانشآموز یک مهارت» در فصل تابستان اجرا میشود. وی آموزش سبک زندگی ایرانی ـ اسلامی را ازجمله اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برشمرد و اظهارکرد: باید تلاش کنیم تا فرهنگ آرمانی به فرهنگ عمومی مردم تبدیل شود و باور، اعتقاد و اندیشه مردم در عملکرد آنها هویدا شود.
دریکوند به توفیق آموزش و پرورش در زمینه پیشگیری از آسیبهای اجتماعی اشاره کرد و افزود: اعتبارات ویژهای هم برای توسعه برنامههای این حوزه اختصاص داده شده است.
وی به برگزاری کارگاههای سبک فرزندپروری با مشارکت 150 نفر از مدرسان استان اشاره کرد و ادامه داد: در این کارگاهها دانشآموزان، اولیا و مربیان آموزشهای لازم را برای مهارت ارتباط منطقی با دانشآموزان میبینند.
دریکوند فرهنگ کار در جامعه را نامناسب خواند و تاکید کرد: باید فرهنگ کار به فرهنگی ارزشمند و مقدس در جامعه تبدیل شود و مردم از اینکه کار کنند و برای توسعه و پیشرفت جامعه تلاش کنند، احساس افتخار کنند.