گروه جامعه: وزیر سابق آموزش و پرورش اصلاح نظام آموزش و پرورش را لازمه ترسیم آینده بهتر برای کشور دانست.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا)، آئین تکریم دانش آشتیانی و معارفه بطحائی به عنوان وزیر آموزش و پرورش امروز 6 شهریور ماه، با حضور معاون اول رئیس جمهور در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در حال برگزاری است.
دانش آشتیانی، وزیر سابق آموزش و پرورش در این مراسم، به ایراد سخنرانی پرداخت و اظهار کرد: عالم برجسته آیتالله موسوی اردبیلی در عرصه تعلیم و تربیت گامی نو برداشتند و نگاه و تجربهای متفاوت در آموزش و پرورش کودکان، نوجوانان و جوانان به بنده هدیه دادند.
وی بهترین اوقات خود را طی چهار دهه گذشته زمانهای دانست که به عنوان معلم و مدیر در مدرسه به خدمتگزاری پرداخته است و گفت: از نظر معرفتی و بر پایه باورهای دینی تعلیم و تربیت هدف نخست پیامبران و مهمترین عامل تکریم انسان است. به موجب کلام خداوند در سوره دانستن موجب کرامت انسان است و میتوان فلسفه آموزش و پرورش را از فلسفه مبعث استخراج کرد.
وی به نقش توسعهای تعلیم و تربیت اشاره و عنوان کرد: مهمترین عامل توسعه کشور پویای نظام آموزش و پرورش است به نحوی که توسعه سرمایههای طبیعی، انسانی، اجتماعی، فرهنگی و حتی نمادین محصول توسعه نظام آموزش و پرورش محسوب میشود.
وی به اهمیت نظام آموزشی اشاره و عنوان کرد: در تحقیقات صورت گرفته وابستگی میان آموزش و پرورش با توسعه اقتصادی 87 درصد و با توسعه فرهنگی حدود 60 درصد و با توسعه سیاسی حدود 50 درصد است.
وی با تاکید بر اینکه از نظر تاریخی نیز ریشه بسیاری از کامیابیها و ناکامیها به مدرسه باز میگردد گفت: هر گاه به نقد کاربرد اندیشه و عقل در جامعه میرسیم سرچشمههای آن را در آموزش و پرورش مییابیم.
آشتیانی با بیان اینکه نهاد مدرسه باید هسته اصلی سیاست گذاری باشد گفت: تا زمانی که این اتفاق رخ ندهد، تحولی در نظام آموزش و پرورش رخ نمیدهد.
وی با بیان اینکه باید نگاه نویی به معلم داشته باشیم، اظهار کرد: شرط تحقق نوسازی در آموزش و پرورش تحول در نگرش ها است. از حکومت و دولت گرفته تا نخبگان و خانواده ها باید به این تحول در نگرش دست یابند.
وی لازمه پیادهسازی سند تحول را ورود افراد متخصص به این عرصه خواند و گفت: اضافه کردن سرفصل های جدید برای آموزش و پرورش بدون نگاه کارشناسی، لرزش پایه های این نظام آموزشی را در پی دارد.
وی ایجاد تحول در گفتمان آموزش و پرورش، پرورش خلاقیتها، رسیدگی به وضع صندوق فرهنگیان، به حداقل رساندن معوقات فرهنگیان و ... را از جمله اقدامات خود خواند.