دریکوند تاکیدکرد:
لزوم تسلط مدیران، کارشناسان و معلمان نسبت به مفاد سند تحول بنیادین
گروه فرهنگی: مدیرکل آموزش و پرورش لرستان تسلط مدیران، کارشناسان و معلمان را نسبت به مفاد سند تحول بنیادین، طرحها و برنامهها لازم و ضروری دانست و اظهارکرد: باید نسبت به واژهها و اصطلاحات اطلاعات جامعی را داشت و تعریف کاملی از هر واژه یا اصطلاح را ارائه داد.
به گزارش خبرگزاری بینالمللی قرآن(ایکنا) از لرستان، خدانظر دریکوند، مدیرکل آموزش و پرورش لرستان یکشنبه، 14 آبان در نشست هماندیشی با کارکنان حوزه معاونت آموزش ابتدایی لرستان در سخنانی شادی، نشاط و طراوات را جزء لاینفک دوره تحصیلی ابتدایی برشمرد و گفت: شور، هیجان و شادمانی نشانه فعالیت و پویایی مدارس ابتدایی است و نباید این نشاط و شادمانی را از دانشآموزان گرفت .
وی افزود: نباید حتی یک دانشآموز را نادیده گرفت و از برنامهریزی برای تحصیل و آموزش آن غفلت کرد.
دریکوند تاکیدکرد: چهبسا همان یک دانشآموز بتواند در آینده فرد مؤثری برای جامعه شود و نقش کلیدی در توسعه و پیشرفت کشور بردارد.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان به تنگناهای مالی و اعتباری آموزش و پرورش اشاره و اظهارکرد: باید با برنامهریزی منسجم و دقیق مسیر پیشرفت و توسعه را هموار کرد.
وی نقش کارشناسان را در پیشرفت سازمانی مهم دانست و گفت: توفیق دستگاه زمانی میسر میشود که طرح و برنامهها از طریق مدیران به کارشناسان انتقال داده شود و کارشناسان با تسلط به برنامهها این طرحها و سیاستها را به درون مدارس برده و توسط معلمان و مدیران مدارس اجرایی و عملیاتی کنند.
وی تسلط مدیران، کارشناسان و معلمان را نسبت به مفاد سند تحول بنیادین، طرحها و برنامهها لازم و ضروری دانست و اظهارکرد: باید نسبت به واژهها و اصطلاحات اطلاعات جامعی را داشت و تعریف کاملی از هر واژه یا اصطلاح را ارائه داد.
سید احمدعلی موسوی، معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش لرستان هم در این جلسه، گفت: ارتقاء و بهبود مدیریت آموزشگاهی، بهسازی و توانمندسازی نیروی انسانی، ارتقای کیفیت فرایند آموزش و یادگیری، مدیریت فضا، تجهیزات، استقرار مدیریت یکپارچه دوره پیشدبستانی و توسعه کمی و کیفی این دوره و نظارت و ارزیابی را ازجمله مهمترین برنامههای حوزه آموزش ابتدایی است.
وی افزود: دو هزار و 839 آموزشگاه در قالب هشت هزار و 863 کلاس و 174هزار و 332 دانشآموز در دوره ابتدایی مشغول به تحصیل هستند.
موسوی نقش دوره ابتدایی را در تکوین شخصیت دانشآموز و پایهریزی علمی و فرهنگی مهم برشمرد و تاکید کرد: اگر فرایند آموزش و پرورش در این دوره موفقیتآمیز باشد در دورههای بعدی هم این روند با موفقیت طی خواهد شد .
در ادامه این جلسه نظری، رئیس دوره اول آموزش ابتدایی، سهرابی، رئیس دوره دوم آموزش ابتدایی، سبزوار، رئیس گروه آموزشی دوره ابتدایی و رضایی، کارشناس مسئول آموزش ابتدایی در سخنانی به بیان مشکلات، چالشها و گزارش عملکرد خود پرداختند.
وی افزود: نباید حتی یک دانشآموز را نادیده گرفت و از برنامهریزی برای تحصیل و آموزش آن غفلت کرد.
دریکوند تاکیدکرد: چهبسا همان یک دانشآموز بتواند در آینده فرد مؤثری برای جامعه شود و نقش کلیدی در توسعه و پیشرفت کشور بردارد.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان به تنگناهای مالی و اعتباری آموزش و پرورش اشاره و اظهارکرد: باید با برنامهریزی منسجم و دقیق مسیر پیشرفت و توسعه را هموار کرد.
وی نقش کارشناسان را در پیشرفت سازمانی مهم دانست و گفت: توفیق دستگاه زمانی میسر میشود که طرح و برنامهها از طریق مدیران به کارشناسان انتقال داده شود و کارشناسان با تسلط به برنامهها این طرحها و سیاستها را به درون مدارس برده و توسط معلمان و مدیران مدارس اجرایی و عملیاتی کنند.
وی تسلط مدیران، کارشناسان و معلمان را نسبت به مفاد سند تحول بنیادین، طرحها و برنامهها لازم و ضروری دانست و اظهارکرد: باید نسبت به واژهها و اصطلاحات اطلاعات جامعی را داشت و تعریف کاملی از هر واژه یا اصطلاح را ارائه داد.
سید احمدعلی موسوی، معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش لرستان هم در این جلسه، گفت: ارتقاء و بهبود مدیریت آموزشگاهی، بهسازی و توانمندسازی نیروی انسانی، ارتقای کیفیت فرایند آموزش و یادگیری، مدیریت فضا، تجهیزات، استقرار مدیریت یکپارچه دوره پیشدبستانی و توسعه کمی و کیفی این دوره و نظارت و ارزیابی را ازجمله مهمترین برنامههای حوزه آموزش ابتدایی است.
وی افزود: دو هزار و 839 آموزشگاه در قالب هشت هزار و 863 کلاس و 174هزار و 332 دانشآموز در دوره ابتدایی مشغول به تحصیل هستند.
موسوی نقش دوره ابتدایی را در تکوین شخصیت دانشآموز و پایهریزی علمی و فرهنگی مهم برشمرد و تاکید کرد: اگر فرایند آموزش و پرورش در این دوره موفقیتآمیز باشد در دورههای بعدی هم این روند با موفقیت طی خواهد شد .
در ادامه این جلسه نظری، رئیس دوره اول آموزش ابتدایی، سهرابی، رئیس دوره دوم آموزش ابتدایی، سبزوار، رئیس گروه آموزشی دوره ابتدایی و رضایی، کارشناس مسئول آموزش ابتدایی در سخنانی به بیان مشکلات، چالشها و گزارش عملکرد خود پرداختند.
